有關師德師風教育的心得體會3篇有關師德師風教育的心得體會范文1

為人師表是師德的核心，教師是人類靈魂的工程師，"為人師表'是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素養、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的直接責任，"教育者先受教育'。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的榮耀稱號。這就要求教師要時時到處以身作則，為人師表，凡要求學生做的.自己必需先做到做好。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。'正說明這個道理。

通過學習，我對教師職業道德的重要有了更深切的體會。老師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最光芒的職業，教師的職業道德素養高低，直接影響著億萬青少年學生的健康成長。加強教師的職業道德建設，提高教師的思想道德素養，是時代的要求，是精神文明建設的基本任務。因此，作為一名人民教師，面對時代的人才培育所提出的更新、更高的要求，我們要充分認識教師職業道德建設的重要，我們應全面貫徹黨和國家的教育方針，從宏觀戰略的高度仔細學習和踐行《中小學教師職業道德規范》，主動參與職業道德學習，時刻對自己提出嚴格要求，規范自身的育人行為，努力提高自己的道德修養。

兩袖清風，一生清貧，這是對教師生活的概括；安貧樂教，甘于奉獻，這是我們的心聲，雖然這幾年教師的工資提上去了，但比起其他行業，老師的總收入還是相對低一些。但我們不為此而沮喪。教好書育好人是我們的天職，事業心鞭策和激勵著我們，讓我們守護著之方田地，早出晚歸，辛勤耕耘，站三尺講臺誨人不倦，用一支粉筆書寫人生。我們團結協作，以自己的師德師魂鑄就時代之驕子；我們為人師表，肩負著民族的重托，去開拓美妙的將來。神圣的職責要求我們必需耐得住孤獨，受得住挫折，必需將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長進展。教師當"捧得一顆心來，不帶半根草去'。

涓涓愛河，澆灌心田。愛是教育的"魂'，愛能啟迪智慧，能激發潛質。教師的愛具有巨大的感召作用和教化力量，教師的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的劇烈事業心和高度責任感。原蘇聯教育家贊科夫有說過："當教師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是喜愛兒童。'充滿科學、普遍、長久而又深厚的師愛，是來源于教師對教育事業的深刻理解和高度責任感。我們在教育工作中要力求做到愛而得體、嚴而有理，才能把愛的動機和教育效果統一起來，才能有效地促進學生全面、主動、健康進展。教師的愛是公平的，她不分貧困和貴賤。在日常教學中，教師應給學生無微不至地關懷學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不卑視，用愛心去化解學生的逆反心理和對抗心情，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的學習主觀能動性，使他們在學習上有無窮的力量源泉。大愛無痕，讓我們遵照總書記提出的"真情、真心、真誠'六個字去關愛每個孩子，讓他們健康成長。

加強學養，提高素養。課程改革不僅要求學生"學會學習'，同時也對教師的學習提出了更高的要求。有些教師認為學習只是學生的事，教師的任務只是"教'，這是極為錯誤的認識。其實學習對教師來說同樣重要。當前人類漸漸進入信息化時代，現代信息社會學問更新迅猛，現有的學問已遠遠不能適應現代教育的需要，每個教師都必需成為終身學習者，不斷地充電，以提高自己的學問水平。教師要學會獲得信息資源并有效利用這些資源，不斷向專業方向進展。教師必需不斷更新教育觀念、把握豐富的學問，努力提高現代教育技能，才能適應不斷改變的時代對教育提出的要求。如今"一桶水'的容量已遠遠不能滿足學生的需要，教師必需成為學生的"源頭活水'。

作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業道德規范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。讓我們做一個適應時代的老師吧。

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教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多'。一個喜愛教育事業的人，是要甘于孤獨，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

通過這次學習，我體會到要做一個稱職的老師，做一個好老師不是一件簡單的事，以后我要在一下幾個方面努力：

一、為人師表

孔子書過："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。'教師在傳授學問的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，"要立業，先樹人。'學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨"隨風潛入夜，潤物細無聲。'因此，教師肯定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的聲威，人格的力量，令學生所尊敬，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現，主動地影響教育學生，使他們健康成長。

二、喜愛學生

教師必需關愛學生，敬重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到進展。朱小曼曾說："離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。'是教育，首先應當是暖和的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的溝通，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的"我'與"你'的關系，變成了"我們'的關系。愛使教師與學生互相依存中取得心靈到達溝通，共同共享勝利的快樂，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。

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"學高為師，身正為范'，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長學問和思想進步的導師。

教育的目標是"德才并重，以德為主'。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律根據，它隨人們的思想觀念表達于非正式的言論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。

所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應當現身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中表達自我價值，實現良好的教育目的。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手：

1、喜愛、投身教育事業。

要對教育事業盡心盡力。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必需知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、敬重、關愛每位學生。

學生們都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、思想、行為以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發覺他們的優點，我覺得"身臨其境'才是最好的教育。

4、勤奮、刻苦鉆研業務。

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。[蓮山課~件]只有精通業務，才能將科學文化學問精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題教師總是不能精確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信念可言，對教師任教的學科也不行能有學習興趣，當然也不行能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業務水平，就必需自覺堅持學習和參與業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強、提升教師魅力。

在培育人的道德素養中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出奉獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的看法；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業作出巨大的奉獻；對待教書育人工作的神圣看法，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完好的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名教師，必需要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和典范，必需努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。

教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創新。在學問經濟迅猛進展的今日，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會進展，才會有學校教育的高質量。

6、努力、主動勤奮進取。

以上是我對師德師風的一些學習體會。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的學問