幼兒園大班語(yǔ)言教案及反思《落葉》模版3篇幼兒園大班語(yǔ)言教案及反思《落葉》模版1

《幼兒大班語(yǔ)言教案《落葉》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看幼兒大班語(yǔ)言教案《落葉》含反思！

主題來(lái)源

秋天來(lái)到了，樹葉變黃了，一片片葉子從樹上落下來(lái)。我們教室前有很多風(fēng)景樹，有芙蓉樹、法桐樹等，被秋風(fēng)一吹，樹葉便像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)。我們經(jīng)常看到孩子們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的落葉握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子揀到又大又肥的落葉，高興的又是當(dāng)扇子，又是當(dāng)雨傘，看到孩子們對(duì)落葉如此感興趣，我決定以落葉為主題和幼兒一起來(lái)討論落葉的妙趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2、利用落葉展開想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培育幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件、落葉。

2、教師樹葉粘貼畫若干幅。

3、多種樣子、顏色、不同大小的樹葉若干。

4、畫紙、剪刀、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕觀看落葉

帶著幼兒觀看深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹葉的改變，感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹葉被從樹上吹落下來(lái)的情景，并讓幼兒來(lái)揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。

〔幼兒在揀落葉過(guò)程中，來(lái)辨別干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的樣子、大小、顏色等來(lái)分類。〕

〔二〕觀賞落葉.觀賞手中的落葉樣子、顏色，區(qū)分干落葉與未干落葉的特征。

〔通過(guò)觀看，幼兒發(fā)覺(jué)干落葉的樣子卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的樣子平坦、秀麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開，還和原來(lái)一樣。〕

〔三〕展開幼兒想象

1、引起幼兒商量，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的樣子、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看課件，教師預(yù)備的一些落葉樹的落葉情景及落葉緣由，進(jìn)行講解。

〔通過(guò)想象與觀看觀賞，幼兒了解到，秋天來(lái)到了，樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)，這樣的樹叫落葉樹、也叫闊葉樹?！?/p>

〔四〕落葉的利用

1、利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開想象編自己喜愛(ài)的作品，創(chuàng)編新的作品。

〔通過(guò)編制，鍛煉幼兒小手的靈活，幼兒興致很高，并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品?！?/p>

2、利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜愛(ài)的作品，要求幼兒保持畫面干凈。

〔讓幼兒不受落葉的樣子、大小、顏色限制，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜愛(ài)的作品內(nèi)容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過(guò)程中。

教學(xué)反思：

散文《落葉》語(yǔ)言優(yōu)美，許多描繪性很強(qiáng)的句子帶有很大的情景性。所以，我認(rèn)為該語(yǔ)言活動(dòng)的重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒理解這些語(yǔ)句，敬重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。因此，在活動(dòng)開始，我說(shuō)：我們?cè)谡n前收集了很多樹葉的圖片，一起來(lái)看看，觀賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我：那么多秀麗的樹葉，你能用句子來(lái)描繪一下嗎?孩子們：有紅的、黃的、還有綠的，很好看。我：有紅黃綠三種顏色，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，五顏六色。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來(lái)，閉上眼睛想象一下，像什么?孩子們：像小扇子，像小鳥，還有蝴蝶。我：許多許多的五顏六色的葉子掉下來(lái)，又像什么?孩子們：像地毯，還有被子，太美麗了，我想把它拿來(lái)玩玩。

經(jīng)過(guò)了上面的鋪墊后，我出示散文的圖畫，結(jié)合畫面，邊引導(dǎo)幼兒觀看，邊講解并描述。重點(diǎn)是結(jié)合提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解一些比方的句子。如：似乎穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動(dòng)著很多小船……最終，我?guī)е變阂黄鹂串嬅孑p聲朗誦。孩子們?cè)谖业氖疽庀拢收b時(shí)也帶著溫柔的舒緩和靜謐，整個(gè)活動(dòng)