2023年關于環保教育教案錦集9篇環保教化教案篇1

教學內容：

P102～105。

教學目標：

1.讓學生圍繞自身的生活與生活空間，初步學會設計簡潔的統計活動，通過調查、統計身邊的數據，進一步熟識統計方法與過程，進一步感受統計與現實世界的聯系及其在生活里的應用。

2.讓學生在活動中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素，初步樹立愛護環境的意識，促進情感、看法和價值觀的發展。

3.讓學生通過活動，進一步培育與他人合作的意識和實力，獲得勝利的體驗，提高學習數學的愛好。

教學重、難點：

重點：通過活動使學生更加嫻熟駕馭統計圖的制作方法。

難點：搜集數據須要一段時間，搜集的數據是否精確。

教學打算：

學生通過各種途徑(如查閱圖書、上網收集等)了解環境及愛護的相關問題。

教學過程：

一、談談自己對環境問題的了解：

1.談話導人：同學們，還記得乘坐“神舟”5號進入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉勝利地在太空遨游了一番，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個漂亮的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們人類的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。(電腦呈現圖片)

這么美妙的生活空間，我們人類又是怎么對待的呢?今日我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)

2.溝通相識：課前，同學們去收集了有關環境問題的資料，你對環境問題知道了哪些，你是怎么知道的?

學生利用實物投影儀充分溝通收集的材料(圖片、文字、數據等)，說說是怎么收集的。

小結：是的，這么美妙的生活空間，我們人類卻不懂得珍惜和愛惜，大量的采伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時，大自然也對我們作出了無情的報復，我們的生存空間變得越來越糟糕。

其中，人口和環境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手，來進一步了解我們的生存空間。

二、閱讀相關資料——體驗統計作用：

1.讀圖：閱讀書上第102頁的兩張統計圖(我國人口增長改變狀況統計圖和我國城鎮生活污水排放總量改變狀況統計圖)，你能知道些什么?

2.小組溝通：你知道了什么?你是怎么看出來的?

3.暢談感想：看了這兩幅統計圖，你有什么話想說?

4.小結：是的，我們只有一個地球，愛護我們的家園已經成為一個非常嚴峻的問題。我們國家在環境愛護方面已經做了很大努力。大家可以閱讀第103頁的統計圖。(我國造林面積增長狀況統計圖和我國自然愛護區增長狀況統計圖)

5.溝通想法：從這兩幅統計圖中，你又知道了些什么?

6.小結：我們國家在愛護和復原生態環境方面已經做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統計圖就足以見證。然而，雖然我們國家已經做了那么多的工作，但從前兩張統計圖來看，我們的人口、污水排放還在逐年增長，環境愛護須要我們每個人的不斷努力。

7.拓展：人口的增長、污水排放量、造林面積、自然愛護區等，這些都影響著人類的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學們介紹一下。

三、探討統計內容——提出現實問題：

1.選擇探討主題。

⑴思索：在我們的四周，同樣能了解到有關我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

學生可能選擇的項目：氣溫改變狀況；空氣質量狀況；缺水狀況；最近的天氣狀況……

⑵依據自己的意愿，選擇自己喜愛的小課題。

2.成立探討小組。

依據各人選擇的小課題，成立相應小組，每組推選組長，綻開探討。

3.確定探討方法。

⑴小組探討怎樣開展探討活動，老師巡察，參加小組溝通，適時指導。

⑵溝通方法：收集數據、整理數據、制成統計圖表、分析圖表。

四、指導收集數據——加強統計策略：

1.談話：收集數據是一項特別重要的統計工作，探討一下，用什么方法來收集到這些數據?

2.小組探討。

3.全班溝通。學生的方法可能有：每天測量，在報紙或網上查資料，走訪有關單位……

4.技術指導：在收集數據時還要留意些什么?可能會遇到哪些困難?又如何克服?

學生溝通。

說明：要按時收集數據，剛好記錄下數據，防止資料的流失。假如了解空氣質量或氣溫改變狀況，至少要積累十天的數據。

五、經驗統計過程——提升統計實力：

以小組為單位，開展如下的統計活動(預留兩周的活動時間)：

1.收集數據；

2.整理數據，用統計圖、統計表呈現數據信息；

3.分析、描述數據，并作出相應的推斷和預料。

六、分析、溝通想法——獲得統計結論：

1.展示與溝通：組織探討成果的展示與溝通活動。小組代表展示與匯報探討成果。學生主動評價，發表自己的看法或提出建議。

2.發起倡議：在溝通的基礎上，建議寫一封給全校學生的關于“愛護我們的生存空間”的倡議書。

七、家庭作業：完成練習與測試P63的“數學樂園（四）”。

環保教化教案篇2

教學目標：

1、學問與實力

（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源非常缺乏。

（2）了解水污染的現象及危害。

（3）知道常用的節水方法。

2、過程與方法

（1）能夠在適當的情境中發覺問題、提出問題。

（2）能選向大家表達從圖中獲得的信息。

3、情感看法價值觀

知道水創建了漂亮的大自然奇觀及水資源愛護的嚴峻形勢，懂得愛惜水資源，提高節水意識。

教學重點：

在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節約用水的意識。

教學打算：

１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。

２、學生課前視察生活中水污染狀況。

教學設計：

引入：同學們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中俯視我們的家園時驚異地發覺地球是一個藍色的星球。今日，我們就一起來了解地球上的水。

（示課件，出示地球儀，板書課題，）

一、了解地球上水的分布

1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？

1、學生溝通已有的相識。

2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學生觀賞。

4、涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學生談談體會。演示課件。

二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染狀況

1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認為？

2、學生發表自己的觀點。

3、閱讀課文3６頁資料，師指導學生看懂圖表。（課件演示）

4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方試驗。

5、談話：就這么一點可利用的淡水，現在還受到了不同程度的污染，老師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

6、學生口頭溝通課前所收集的一些水污染相關資料。

7、老師補充一些水污染危害的事例。（主要是供應學生身邊的事例）

如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事務、太湖藍藻事務等。

8、學生談談水污染如何最終危害到人類，相互溝通感受。

9、總結水污染的根源：人類活動是其主要因素。

10、出示水循環圖，引導孩子了解工業、農業、生活污染污染水資源的過程。

三、提出節水措施

1、談話：水資源危機，已成為人類面臨的嚴峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們主動開動腦筋，想出了一些方法，你知道嗎？

2、學生閱讀課文3８頁供應的資料，溝通。

3、試驗操作：過濾法凈化污水。

4、談話：要讓我們遠離缺水的日子，其實最重要的就是在平常生活中要節約用水，怎樣節約用水？你有哪些節約用水的好方法？

5、溝通、小結

6、介紹水法、世界水日的資料。

四、拓展活動

1、利用網絡環境，在百度搜尋中查找水污染事務相關學問、資料圖片。

2、查找并閱讀魅力涪江相關圖片。

3、感受并總結，小組內溝通體會，匯報。

4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最終一滴水將是人類的眼淚”這句話。

五、布置作業

1、完成課文中小試驗：咸水變淡水的試驗。

2、生活中仔細落實節水構想。

六、板書設計：

地球上的水

海洋和咸水湖93％淡水７％

水資源匱乏

人類活動使水污染嚴峻節約用水、愛護水資源

環保教化教案篇3

教學目標：

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴峻的問題?人與自然環境之間的關系。樹立愛護環境的觀念，明確愛護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些愛護環境力所能及的事情(向家人做一次愛護環境的宣揚)。

3、思索我們小學生能為環境愛護做些什么?

教學重點：

(1)、讓學生了解人類與自讓的關系

(2)、樹立學生愛護環境的觀念

(3)、讓每位學生的環保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴峻性

2、如何使學生了解愛護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活動身愛護環境課時支配：

教學步驟：

一、課前的一些視察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們四周生活環境的逐步變更導入學習，初步了解人和環境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們四周生活環境的變更，老師拿出環境被嚴峻破壞的照片，讓學生意識到環境愛護。

2、通過視察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也干脆威逼到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思索人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到愛護環境的必要性。

三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組探討，我們小學生應當如何愛護我們的生存環境。

六、留意視察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為愛護環境的所實行的一些行動，我國對環境愛護的一些法律規定。

八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談相識。

九、制定環保措施

1、學生探討(引導學生從實際生活動身想方法)

2、制定環保措施并實行。

3、老師小結。

十、總結延長

1、設計環保廣告語，宣揚環境愛護。

2、向家人做一次愛護環境的宣揚。

環保教化教案篇4

活動目的：人類生存的自然環境日益惡劣，愛護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清晰地相識到，假如人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動打算：

1．選定主持人，分組找材料。

2．在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序

主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛惜我們的地球，（B）我們共同生活的環境。主持人（A）：地球是我們的母親，是培育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喊。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喊，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。

主持人（A、B）：一（4）班環保主題班會現在起先。

主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請梁亦釧這組。

節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》

調查環境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭辯吧。

節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱

節目4：環保學問競賽，看圖理解

節目5：全球大氣污染事務

節目6：垃圾尋出路

節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭受》

節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

主持人：環保應當從我做起，從身邊的小事做起，面對校內的環境，我們該怎么做？分組探討，并匯總形成一（4）班環保志愿者職責。

環保應當從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環保志愿者，各成員如發覺亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校內內吵鬧喧嘩，不節水節電，奢侈資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特別狀況要剛好上報政教處。

各成員如發覺地上有紙屑、果皮應主動順手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。依據環保志愿者平常表現的狀況，期末要評出一名“環保小衛士”。

節目9：齊唱《愛我中華》

三、班主任總結

我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭受》等小品，全球十大污染事務、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴峻性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，挽救地球就是挽救將來，愛護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著漂亮的家園。環保應當從我做起，從身邊做起！

環保教化教案篇5

教學目標：

1、使學生懂得動物為什么要穿越馬路

2、知道人們愛護動物的有關習俗。

3、了解有關部門為愛護動物而實行的主動行動。

4、懂得如何愛護動物。

5、增加學生愛護動物的意識。

教學打算：搜集有關動物行走（或遷徙）的學問；了解與愛護動物有關的習俗；查閱有關部門愛護動動物的主動措施。

教學方法：談話、溝通

板書設計：

給動物讓路

動物為什么穿越馬路？

為什么要愛護他們？

如何愛護他們？

教學過程：

一、故事引入：要求仔細傾聽，談出自己心中的感受。老師讀“生活在線”。

二探求新知：

1、猜想動物為什么要穿越公路？（遷徙、馬路切割了動物的生活區域）

2、溝通：人和動物應是什么關系？為什么？

人們的哪些習俗與愛護動物有關？

3、你認為應怎樣愛護動物不受損害？

4、你了解到哪些愛護動物的典型事例？

5、我們能為愛護動物做出哪些實際行動？做愛護動物的小衛士。

老師總結：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應當與他們和諧相處，主動愛護他們不受損害。

三、拓展應用

1、用漂亮的圖畫表達人類與動物和諧相處的美妙愿望。

2、現在讓我們為愛護動物寫下幾份倡議書（或宣揚單）吧！

環保教化教案篇6

教學過程：

1、老師講解并描述魚寶寶生病的故事，引起幼兒探討的愛好。

由老師有感情的講解并描述故事“魚寶寶生病了”

2、做試驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，視察小魚的不同動態（此活動可請幼兒事前在家中完成）

（1）啟發幼兒思索：現在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣！

（2）老師分別將小魚放入兩種水里，幼兒視察并表述自己的發覺。

（3）小魚情愿生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？

3、視察生病的小魚，激發幼兒的憐憫心。

（1）假如小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

（2）老師指導幼兒分別視察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發覺。

4、分發幼兒用書，引導幼兒視察、了解小被污染的緣由，老師引導幼兒探討，是什么緣由使小魚生病的，水為什么會變臟的。

5、加深了解臟水的危害，知道要愛護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨意往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈美麗的環境里。

延長活動：

《我是小小環保員》為家園打掃清潔

教化目標:

1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。

2、有初步的環境意識，有憐憫和愛惜小動物的情感。

活動打算：幼兒活動參考用書每人一本，內容圖片。

環保教化教案篇7

教學目標：

使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學生正確相識城市廢棄物的同時，養成酷愛大自然、愛護環境的良好情操。

教學重點：

了解城市固體廢棄物的產生途徑。對環境造成的幾種不同的`危害。

如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學難點：

使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來詳細聯系生活實際，從而培育學生主動愛護環境的良好社會意識和社會責任感。

教學過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯系實際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵擾。

三、解決和處理城市廢棄物的詳細方法途徑：

1、積累法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發酵法。

四、總結：

復習本課所學，使學生再度相識固體廢棄物的危害，使學生爭做酷愛環境的良好公民。

環保教化教案篇8

一、教學目標：

1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增加環保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培育學生的創新實力和想象實力。

3、通過活動，增加學生動手實踐實力和參加社會生活的意識。

二、教學打算：

1、讓學生視察四周環境，說說汽車為期的危害。

2、老師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

三、課前打算：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學生探討用的方案和宣揚稿。

四、教學過程：

（1）、計算導入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂探討課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

依據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學生計算，老師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產生的廢氣量，這個是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講解并描述尾氣排放現狀。“今日，老師就要和大家一起來探討有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信念挑戰這個難題？”

（2）、聯系實際：（做一做）

1、課本中的試驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、探討：公路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟識的城市來開展探討。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種狀況！”

1、學生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創國家級衛生城市，你們能不能為環