最佳構思01借鑒與創新齊飛，繁榮共時代一色紅樓一載，元妃省親，有園中亭者，眾人題名。有人或移出“翼然”，有人或借鑒“瀉玉”，唯寶玉據景獨創，道出“沁芳”，是為最佳。一葉知秋，從大觀園之景再望向如今盛世中華，在這條發展之路上，正值吾輩借鑒移用之時，待乘創新奮勇之風。我們正應攜手奔赴，讓借鑒與創新各美其美，美美與共。借鑒化用，取其精華，兼容自身，發其芬芳。《勸學》有言：“君子生非異也，善假于物也。”是故所謂“借鑒”為君子之性。同時，魯迅在《拿來主義》中曾說，文化是不能隨便拿來的，需得取其精華，去其糟粕，而且不能隨便“拿來”，要“沉著，勇猛，有辨別，不自私”，借鑒化用。古有王勃借鑒化用曹植詩中“丈夫志四海，萬里猶比鄰”一句，道出“海內存知己，天涯若比鄰”之千古佳句；近有曾國藩等人于華夏之危急存亡之秋，“師夷長技以制夷”發展洋務運動。因而，移用借鑒能夠助人已成之境，在時代翻涌的浪潮中，還得“擇其善者而從之，其不善者而改之”，如此并舉，方可成于大同。守正創新，繼往開來，新古相推，日生不滯。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”故步自封只會使人生如潭水般死寂，唯有不斷創新，方能進發出鮮活的動力。再如江澤民同志曾言：“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”由此可見創新之重要性。從兩千余年的古代“四大發明”到如今華為之“鴻蒙”新系統，從神農嘗遍百草再到屠呦呦于青蒿中發現治療瘧疾之伊始，中華民族將創新精神發揮得淋漓盡致。還看今朝，我們不做雨果所說的“把黃昏的太陽當成黎明曙光”的人，而去做把黃昏的太陽變成黎明曙光的人，繼承炎黃子孫創新之精神，執著砥礪前行，用創新去書寫未來的不凡。借鑒創新，兼收并蓄，讓過去之創新為今日之借鑒，今日之創新得為來日之借鑒。誠如“沁芳”一詞，正是對賈政之“瀉”字的引申和創造。文學家茅盾有言：“模仿是創新的第一步。”觀之古今，宋人學唐詩，正是模仿中的靈光一現才得宋詞，傳統文化得以步步向前；再如齊白石對學生說：“學我者生，似我者亡。”思考、發展和再造才是立足當下之規律。借鑒助力創新，創新始于借鑒，借鑒與創新相互依存，密不可分。匾額取名的過程又何嘗不是華夏大地時代更迭變遷的寫照呢？一百年風雨兼程，一百年滄桑巨變，中華民族從移取“翼然”的死板僵硬，再到稍鑒“瀉玉”的融會貫通，最后不斷創新，走向了如今新時代的“沁芳”佳境。此番此舉，也值得我們深思和借鑒。棄“翼然”，鑒“瀉玉”，創“沁芳”，從紅樓展望當代，吾輩應從借鑒出發，秉懷創新意識，接過時代之炬，擁抱繁榮未來！仿寫要點：一、標題化用詩句，語言優美。二、開頭結尾都能回扣材料，準確抓住題目。三、文章中心論點通過分析材料引出，牢牢扣住題目。四、分論點層層推進，邏輯性強；能夠單獨成段，一目了然。五、綜合應用多種論證方法，視野開闊。微點仿寫：以“利己和利他”為話題，仿照本文的中心論點和分論點再寫一組中心論點和分論點。提示：注意中心論點和分論點的邏輯關系。分析分論點之間的邏輯關系。（中心論點）我們正應攜手奔赴，讓借鑒與創新各美其美，美美與共。（分論點一）借鑒化用，取其精華，兼容自身，發其芬芳。（分論點二）守正創新，繼往開來，新古相推，日生不滯。（分論點三）借鑒創新，兼收并蓄，讓過去之創新為今日之借鑒，今日之創新得為來日之借鑒。二、整篇習作：閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）國慶假期前，《紅樓夢》文化展在廣州開幕。這個展覽，鋪陳出《紅樓夢》中服飾的夢幻色彩：蜜合色、秋香色、月白色、豆綠色等等。這些色彩既脫胎于中國傳統色，又脫俗、傳承與中國傳統色，引發人們的熱議與思考。