2020---2021學年度第一學期教師工作總結(5篇)

2020-2021學年度第一學期教師工作總結第一篇：本學期即將結束，我在體育教學方面取得了一定的成績，但同時也存在一些問題。以下是我對本學期體育工作的總結：一、教學工作我對我的體育教學進行了三方面的總結：首先，我注重在教學過程中運用人體生理機能變化規律，以減少傷害事故的發生，使學生科學鍛煉身體并健康成長。我還培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我注重在教學過程中培養學生的認知規律，以便學生能夠更快地學好技術，形成技能。這使得體育教師能夠真正實現精講多練，為體育教學研究奠定了基礎。最后，我注重在教學中培養學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。我培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、勇敢頑強的精神等。這三個方面的有機結合使得我的體育教學工作事半功倍。我在2120年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在2120年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。二、廣播操工作在開學初，我重點關注了廣播操。由于學生經過了一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要通過以下幾點來進行廣播操的教學：首先，我加強了對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。其次，我正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，我要求自己的示范要清楚、準確、規范、優美。第三，我在廣播操教學中的講解要少而精，主要結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，我的口令要清楚、洪亮、準確。第五，我要及時糾正錯誤動作。此外，在廣播操教學過程中，得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。因此，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。三、訓練工作（此段落有問題，已刪除）我長期帶領學生進行業余訓練，保證訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄，并科學系統地進行訓練。我不會耽誤學生的學習時間，每天都會等到太陽落山后才回家。在訓練過程中，我努力做好與學生和家長的溝通工作，以便家長能夠讓學生參加訓練，同時也讓學生能夠安心訓練。在這個過程中，校長陳秀梅和班主任老師也給了我很多支持。因此，我會更加努力，爭取在2020年春運會上取得好成績。在本學年度的第一學期，我堅持四項基本原則，擁護中國的領導，熱愛黨的教育事業，遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排。我對教育教學事業具有高度的事業心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作。我團結教師，關心愛護學生，做到人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用。我認真學習“三個代表”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學工作中。我知道社會在發展，時代在進步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰。為了跟上時代的步伐，培養出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質，積極參加青年骨干教師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級知識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準。我還參加了鎮教學業務知識講座和校內外的教研教學活動。利用互聯網和教學雜志，我了解當前的教學教改動態等，積累別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。在教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據，刻苦鉆研教材、教法。我精心備好每一節課，上好每一節課，努力地向課堂的四十分鐘要質量。我采取了新穎的教學模式進行教學，如“綜合性學習”和“選擇性學習”，以“激活課堂氣氛，激發學生興趣”為起點，把學習的主動權交給學生，真正體現學生的主動地位，使學生想學、樂學。在每學期的期末質檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能達到學校教學管理制度的要求。在我的教學工作中，除了認真備課授課外，我也積極參加教研和教改活動。我主動承擔教研和教改實驗項目的公開課，并根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任職期間，我堅持每學期上一節校內公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。我所寫的教學論文《淺談良好課堂氣氛的創設》在2003年11月刊登于鎮刊物《教學新探》上，而《學生動起來，課堂活起來》一文則在2004年1月刊登于縣《教與學》上，并獲得了2004年縣百篇優論文一等獎。在日常管理方面，我堅信教育應該是溫馨的、充滿愛的氛圍。因此，作為班主任，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。對于后進生的學習目標不明確、學習不自覺、性格內向等情況，我采取了“三多”策略，即多談心、多表揚、多家訪。我利用課余時間與學生談心，創造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內心世界，使自己及時真實地了解學生的思想動態。當他們有了進步，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給予信心，樹立威信。平時我也會和科任老師一起去家訪，隨時了解學生在家庭中的表現，與家長交流轉化信息。經過不懈努力，80%的后進生的成績進步明顯，后來都能考到六、七十分。另外，我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作，堅持開好周前會，落實教學上規檢查，抓好文明班的評比工作，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務管理制度，民主理財，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創新。逐步形成了一個校風好、學風濃的良好育人氛圍，受到了領導和群眾的好評。最后，我要正視成績，展望未來。在我的不懈努力下，我于2003年被評為鎮“優秀教師”，并在年度考核中獲得優秀等次。盡管我還存在很多不足之處，例如有關特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等，但我將加倍努力，為教育事業貢獻自己的力量。在過去的一年中，我一直在努力適應新時期的教學工作要求，嚴格要求自己，認真學習貫徹黨的教育方針，遵守《中小學教師職業道德規范》和學校的各項規章制度，完成上級和學校分配的任務。我積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現在，我對本學期的工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為，作為一名教師，應該將“師德”放在一個極其重要的位置上。因為這是教師的立身之本。我從踏上講臺的第一天起，就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我堅持給學生樹立一個好的榜樣，希望從我這里走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是為了使自己陶冶情操，加強修養，我利用課余時間閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。今后，我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。每一節課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準備，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。我還制作了各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節課書的知識要點，歸納總結。我增強了上課技能，提高了教學質量，講解清晰化、條理化、準確化、生動化，做到線索清晰、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。我加強了師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。在每一節課上，我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、博采眾長，提高教學水平。我在過去的一年中不斷博采眾長，提高自己的教學水平。我向有經驗的老師請教，不斷學習新的教學理念和方法，并將其應用到實際教學中。我還積極參加各種教學培訓和研討活動，與同行們交流經驗，不斷提高自己的教學水平。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會變得更加優秀。為了更好地適應當今知識更新非常迅速的時代，教師必須不斷提高自身素質，因為今天的學習就是明天的工作。教育工作者應該不斷學習，虛心請教其他老師，積極征求他們的意見和方法，并且常常邀請其他老師來聽課，改進自己的教學方法。教師應該精讀、精練布置的作業，并對學生的作業進行及時、認真的批改。同時，要分析并記錄學生的作業情況，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。在課后，教師應該進行分層教學，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足他們的需求。對后進生的輔導，不僅僅是學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。教師應該通過各種途徑激發后進生的求知欲和上進心，使他們意識到學習的重要性和必要性，從而自覺地把身心投放到學習中去。教師應該積極推進素質教育，注重學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。最后，教師應該狠抓學風，要求學生嚴格遵守學校的紀律和規定，培養良好的學習習慣和態度。同時，教師也應該以身作則，做好榜樣。本學期的教學工作，我堅持以學生為中心的教育理念，注重培養學生的創新思維和實際操作能力。在教學中，我積極引導學生，鼓勵他們自主學習，注重培養他們的學習興趣和學習習慣。二、教學內容本學期，我認真備課，根據教材和學生的實際情況，制定了詳細的教學計劃。在教學中，我注重培養學生的基本數學能力，同時也注重培養學生的實際運用能力，讓學生能夠將所學知識應用到生活中。三、教學方法在教學中，我采用多種教學方法，如講解、演示、引導、探究等，注重培養學生的自主學習能力。同時，我也注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題，積極回答他們的疑問。四、學風建設在班級管理方面，我注重學風建設，提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為，同時也開展了學習競賽活動，激發學生的學習興趣。五、教學成果經過一個學期的努力，大部分學生都養成了良好的學習習慣，學習成績有了明顯的提高。同時，我也在教學中不斷總結經驗，不斷提高自己的教學水平。六、不足與改進在教學中，我也存在一些不足之處，如教學方法不夠靈活、個別學生的學習難度較大等。在未來的教學工作中，我將繼續努力，改進自己的教學方法，更好地服務學生的學習。七、展望未來在未來的教學工作中，我將繼續秉持以學生為中心的教育理念，注重培養學生的實際操作能力和創新思維，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。六、認真批改作業，有針對性和層次性地布置作業。及時認真地批改學生的作業，記錄學生的作業情況并進行分類總結，透徹地講評，并根據情況改進教學方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導工作，注意分層教學。對不同層次的學生進行相應的輔導，加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導不僅限于知識性，更重要的是思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。這是2020-2021學年度第一學期教師工作總結的第五篇。忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。一、讓讀書成為習慣。本人讀書只憑自己的興趣，依據性靈，選擇自己喜歡的書籍，有所領悟，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品叁國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態;習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為快樂。“讓工作成快樂，讓追求成樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一個細節，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認真地做好本職工作。1、在學籍管理工作方面，我一直保持著學習不輟的態度，不斷向有經驗的老師虛心請教，不斷探索和創新。我嚴格按照新課標《學籍管理規定》的要求，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，組織好成人教育相關工作，及時記錄學生的轉入和轉出情況，并認真做好各種報表工作等。我成功地通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示范校”進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。2、在常規工作方面，我一直堅持不懈地按照《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則(修訂)》的要求，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節。3、在教科研工作方面，我認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。我深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動，組織各種研討會和市級重點課題展示課，并積極與其他教師交流互動。我還協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。此外，我還參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區小學數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。4、在校報《駕云》方面，我認真組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，共完成了9期。下一步，我將嘗試新的風格、內容和特色，