文學(xué)類文本瀏覽答題技能與答題模板常考考點(diǎn)歸納：解讀標(biāo)題.懂得文中重要詞句.理清線索.歸納分解故工作節(jié).剖析人物形象.揣摩人物心理.歸納分解文章主題.領(lǐng)會(huì)作者的思惟情緒.剖析寫作手段.賞析精巧說話.設(shè)題方法及解題技能如下：一.在標(biāo)題上設(shè)題1.標(biāo)題有什么寄義從標(biāo)題標(biāo)表層義.深層義.宗旨的引申義.比方義.象征義.蘊(yùn)含的情緒.宗旨等幾個(gè)角度斟酌.2.標(biāo)題有什么感化（1）是否歸納分解了文章內(nèi)容,是否為重要情節(jié),（2）是否蘊(yùn)含（點(diǎn)明）文章的……宗旨,蘊(yùn)含或表達(dá)了……情緒,（3）是否新鮮.有味味性和吸引力等.《智取生辰綱》——重要情節(jié),《羚羊木雕》——貫串全文的線索,3.若何擬寫標(biāo)題可抓住文章的焦點(diǎn)人物.焦點(diǎn)事物.焦點(diǎn)事宜.作者情緒,用簡(jiǎn)潔的說話去表述.二.在情節(jié)上設(shè)題1.若何歸納分解全文內(nèi)容.情節(jié)或局勢(shì)人物.事宜的經(jīng)由和成果三要素缺一不成.答題模式為：人物做了什么事,成果若何.2.簡(jiǎn)述故工作節(jié)事宜的原由+經(jīng)由+成果.三.在情形描述上設(shè)題

天然情形有什么感化：襯著××情形氛圍.襯托人物的××情緒.預(yù)示人物的××命運(yùn).推進(jìn)故工作節(jié)的成長.社會(huì)情形有什么感化：交卸故事產(chǎn)生的××?xí)r期布景,襯著××情形氛圍.※關(guān)于社會(huì)情形描述1.交卸作品的時(shí)期布景酒店的描述）2.揭示了什么樣的社會(huì)實(shí)際（如《孔乙己》中對(duì)咸亨※留意局勢(shì)描述局勢(shì)描述與情形描述的不合在于：情形描述是描述人物運(yùn)動(dòng)的客不雅情形,是“靜態(tài)”的描述;而局勢(shì)描述是以多小我物運(yùn)動(dòng)為中間的“動(dòng)態(tài)”的描述.局勢(shì)描述要表示出一種特定的氛圍,常分解應(yīng)用記敘.描述.抒情.群情等表達(dá)手腕,以及映襯.象征等多種手段,為表示人物辦事,為凸起中間辦事.四.在人物形象上設(shè)題1.辨識(shí).剖析描繪人物應(yīng)用了什么手段,有什么感化答題模式:本文應(yīng)用了xx手段,塑造了xx形象,表示了主人公xx性情特點(diǎn).（1）正面描繪也叫直接描述,辦法簡(jiǎn)稱為肖（外）.語.動(dòng).心肖像描述交卸了人物的××身份.××地位.××處境.閱歷以及××心理狀況.××思惟性情等情形.說話描述描繪xx的性情特點(diǎn),表示xx的某種品德動(dòng)作描述形象活潑地表示出人物的××心理(心境),并反應(yīng)了人物的××性情特點(diǎn)或××精力品德.有時(shí)還推進(jìn)了情節(jié)的成長.心理描述形象活潑地反應(yīng)出人物的××思惟,揭示了人物的××性情或者××品德.(2)細(xì)節(jié)描述細(xì)節(jié)描述就是指對(duì)人物的肖像.說話.動(dòng)作.服飾.神色變更以及事物.情形的細(xì)微處進(jìn)行具體描述,來表示人物的精力面孔.心坎情緒.品德性情,以凸起中間.如楊二嫂隨手拿走母親的手套,胡屠戶替女婿扯衣裳襟,孔乙己排出九文大錢等.（3）正面襯托(間接描述)正面襯托就是經(jīng)由過程寫其他人物的言行,間接寫主人公.可以從剖析人物與人物之間的關(guān)系入手.2.若何歸納分解人物形象答題模板：xx是一個(gè)如何的人物？xx有哪些優(yōu)良的品德？人物形象指的是人物的性情特點(diǎn).精力品德,而不是指外表特點(diǎn).歸納分解人物形象要從剖析人物所做之事入手,聯(lián)合具體的寫人辦法,抓住抒情.群情語句,用精確的詞語寫出人物身上的品德.精力方面的特點(diǎn),盡可能不要逗留在一個(gè)層面上,即多方面歸納分解.3.若何評(píng)價(jià)人物評(píng)價(jià)人物不要架空,盡可能緊扣文中人物的行動(dòng)表示,構(gòu)造為：歸納分解論述+精當(dāng)群情.“形象”既包含具體人物,也包含典范情形下的人物群體或事物.景物,※甚至于是一種意象,一種精力的象征.如宗璞筆下的紫藤蘿.周敦頤筆下的蓮.魯迅筆下的朔方的雪等.鑒賞事物形象,重點(diǎn)要懂得形態(tài)..性質(zhì).寄義.影響等.五.在詞語上設(shè)題1.若何解答重要詞語的寄義保持“詞不離句,句不離文”的原則,切忌“斷章取義”.接洽高低文,推知其語境義（派生義.特界說.隱寄義）,而不是詞典義.可以試用同義詞.近義詞替代,解釋時(shí)留意接洽語境剖析原因,保持詞性一致,最子女入驗(yàn)證.2.詞語有什么感化.表達(dá)后果（詞語賞析）特別是動(dòng)詞.形容詞和副詞.留意不雅察該詞的特點(diǎn),看是否應(yīng)用了修辭手段,屬于哪種描繪辦法,若何表示了陳述對(duì)象的什么特點(diǎn),表達(dá)了文中人物或作者的什么情緒立場(chǎng).人的心境.性情帶句解詞+手段后果++物的特點(diǎn).狀況答題模板：本句用了xx手段,描繪了/描述了xx,說話活潑有味,簡(jiǎn)潔凝練,xxxx,表達(dá)了人物的xx情緒.六.在句子上設(shè)題1.特別句子中表達(dá)方法的感化記敘文中描述感化：交卸故事產(chǎn)生的時(shí)光.點(diǎn)地及人物運(yùn)動(dòng)的空間,襯托人物的心境,交卸事宜產(chǎn)生的社會(huì)布景.時(shí)期特點(diǎn),襯托人物性情,推進(jìn)情節(jié)成長,記敘文中抒情感化：抒發(fā)生發(fā)火者真誠深邃深摯的情緒,激發(fā)讀者的情緒共識(shí),使文章具有壯大的沾染力記敘文中群情感化：激發(fā)讀者思慮,點(diǎn)明人物或事宜的意義,凸起中間,升華主題,起到畫龍點(diǎn)睛的感化2.考句子的寄義(斟酌是否應(yīng)用某種修辭手段或者表示手段)具體做法有：（1）思慮作者的真正表達(dá)意圖,即剝?nèi)欙?直達(dá)本質(zhì)義,也可以叫做翻譯句意.（2）換種句式,如雙否.反問變確定

（3）沖破癥結(jié)詞語（4）指出句子所蘊(yùn)含的哲理（5）指出句子表現(xiàn)的作者偏向.立場(chǎng)3.句子的感化重要句子的感化一般是從內(nèi)容.構(gòu)造和說話三個(gè)方面入手.（1）內(nèi)容上的感化指出該句子應(yīng)用了……表示手段或者修辭辦法,寫了……內(nèi)容,表示了陳述對(duì)象的……特點(diǎn),表達(dá)了人物或作者的……情緒,揭示了……的哲理.（2）構(gòu)造上的感化開首句總領(lǐng)全文.開篇點(diǎn)題.照顧標(biāo)題.潛伏筆.設(shè)懸念.結(jié)尾句點(diǎn)明中間（卒章顯志）.深化主題.升華情緒.照顧開首.畫龍點(diǎn)睛.言有盡而意無限.線索句貫串全文,使文章緊湊;強(qiáng)調(diào)中間句.緊扣宗旨,揭示中間.過渡句承上啟下.疑問句表達(dá)光鮮.強(qiáng)調(diào),激發(fā)讀者思慮感化.哲理句具有啟發(fā)感化,畫龍點(diǎn)睛感化.引用句故事傳奇加強(qiáng)文章的傳奇性,風(fēng)景的神秘性,豐碩文章內(nèi)容,增長文章的可讀性.（3）說話作風(fēng)上留意：句子中某個(gè)詞換成別的一個(gè)（1）動(dòng)詞：不成.因?yàn)樵撛~精確活潑具體地寫出了xxx（2）形容詞：不成.因?yàn)樵撛~形象活潑地描述了xx行嗎？為什么？

(3)副詞：不成.因?yàn)樵撛~精確地說清楚明了xx的情形,換了后就變成xxx,與事實(shí)不符.4.句子鑒賞（自立批注.賞析）（1）找修辭比方：形象活潑.簡(jiǎn)潔凝練地描述事物,使抽象的道理形象化.具體化,易于懂得.活潑形象地寫出了+對(duì)象+特點(diǎn).擬人付與事物以人的性情.思惟.情緒和動(dòng)作,使物人格化,從而達(dá)到形象活潑的后果.加強(qiáng)說話的親熱感.形象性,使讀者以為維妙維肖,往往能傳達(dá)出作者十分光鮮的情緒顏色.形象活潑地寫出了+對(duì)象+特點(diǎn).夸大凸起某一事物的形象.特點(diǎn).感化.程度,揭示本質(zhì),表達(dá)作者主不雅情緒和立場(chǎng),給讀者以光鮮而強(qiáng)烈的印象.排比把某事物的不合特點(diǎn)表達(dá)得比較分散.透辟.層次清楚;流利貫通,節(jié)拍光鮮;情緒強(qiáng)烈,加強(qiáng)氣概.強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特點(diǎn).對(duì)偶情勢(shì)整潔,音韻協(xié)調(diào),互相映襯,互為填補(bǔ).重復(fù)強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,有沾染力.設(shè)問自問自答,惹人留意,啟發(fā)思慮.引起讀者對(duì)+對(duì)象+特點(diǎn)的留意和思慮.反問立場(chǎng)光鮮,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情.※以上是修辭的根本感化,在剖析文章中的具體句子時(shí),還要接洽語境,剖析句子的內(nèi)容和表達(dá)出的情緒.（2）找手段襯著襯托.聯(lián)想想象.比較襯托.反語譏諷.借景抒情.情景融合.直抒胸臆.以聲襯靜.以動(dòng)寫靜.動(dòng)靜聯(lián)合.調(diào)動(dòng)感官.多種角度.虛實(shí)聯(lián)合.顏色搭配等（3）找句式

重要從長句與短句.整句與散句來斟酌.整句與散句的聯(lián)合,長句與短句的錯(cuò)落,都使句子節(jié)拍富于變更,形成錯(cuò)落有致的美,讓人讀來朗朗上口,很有氣概,很有沾染力(4)找用詞在記敘文中主如果抓動(dòng)詞.形容詞.副詞.擬聲詞.疊詞.擬聲詞和疊詞,重要加強(qiáng)了說話的形象性和音樂美感.七.在段落上設(shè)題歸納段意題：A記敘文：（時(shí)光+地點(diǎn)）+人+事B解釋文：解釋（介紹）+解釋對(duì)象+解釋內(nèi)容C群情文：用xx論證辦法證清楚明了xx論點(diǎn).段落的感化1.開首段的感化直言不諱;引出下文的……;照顧標(biāo)題（點(diǎn)題）;設(shè)置懸念吸引讀者;為后文的……情節(jié)成長潛伏筆,墊.（留意和解釋文.群情文開首段感化比擬較）2.結(jié)尾段的感化（1）戛然而止,給讀者留下想象的空間,發(fā)人沉思,回味無限.（2）先歸納分解最后一段的內(nèi)容,再指出點(diǎn)清楚明了（升華.深化）……宗旨（宗旨是指：表示了人或物……精力（品德）,表達(dá)了文中人物或作者的……情緒,揭示了……道理,揭穿了……實(shí)際（本質(zhì)）等（3）總結(jié)全文,照顧前文或開首;照顧標(biāo)題.3.過渡段

緊承上文……內(nèi)容,轉(zhuǎn)入下文……內(nèi)容,使情節(jié)緊湊,構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn).留意表達(dá)方法的改變,如由記敘轉(zhuǎn)入群情,由描述轉(zhuǎn)入抒情等.八.補(bǔ)白題1.揣摩人物心理：相符人物身份,用第一人稱論述,2.填補(bǔ)人物的說話：切近人物心坎3.填補(bǔ)人物行動(dòng),特別是神志.動(dòng)作細(xì)節(jié).九.在寫作技能上設(shè)題1.表達(dá)方法的應(yīng)用表達(dá)方法包含：記敘.解釋.群情.抒情.描述.（1）記敘文中的描述包含人物描述.情形描述和局勢(shì)描述.人物描述又包含正面直接描述和正面間接描述,情形描述則又包含天然情形和社會(huì)情形描述.（2）記敘文中的群情可起到承上啟下.激發(fā)讀者思慮.點(diǎn)明人物或事宜的意義.升華主題畫龍點(diǎn)睛的感化.（3）記敘文中的抒情一是直接抒情,指作者或主人公直接傾訴心坎感觸感染的抒情發(fā)式.二是間接抒情,指寄情于景,融情于物,情緒吐露于寫人記事.寫景狀物的字里行間的抒情方法.（4）記敘文中的解釋記敘文中的解釋是記敘中的填補(bǔ)交卸,一般請(qǐng)求文字簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要.2.次序的安插記敘文的次序包含順敘.倒敘.插敘.補(bǔ)敘和平敘,重要考核倒敘.插敘（1）倒敘依據(jù)表達(dá)的須要,把事宜的終局或某個(gè)最重要.最凸起的片斷提到文章的前邊,然后再從事宜的開首按工作本來的成長次序進(jìn)行論述的辦法,

答題思緒：襯著一種氛圍,造成懸念,惹人入勝,防止了論述的平板和構(gòu)造的單調(diào).（2）插敘在論述中苦衷宜的進(jìn)程中,為了幫忙開展情節(jié)或描繪人物,臨時(shí)中止論述的線索,拔出一段與重要情節(jié)相干的回想或故事的論述辦法.答題思緒：拔出論述了……內(nèi)容（布景材料,某個(gè)細(xì)節(jié),情節(jié)）,填補(bǔ)交卸了……,描繪人物……性情,凸起其某個(gè)特點(diǎn),使人物形象活潑完全,更好凸起文章主題,推進(jìn)情節(jié)的成長.（《爸爸的花兒落了》）（3）補(bǔ)敘,對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)略的填補(bǔ)交卸,答題思緒：填補(bǔ)交卸了……內(nèi)容,使情節(jié)前伏后應(yīng),使文章構(gòu)造周密完全,更有力地凸起中間.3語句在神色達(dá)意方面的感化A應(yīng)用了xx手段B襯著xx氛圍.c托人物xx性情（情緒）d名xx中間（揭示宗旨）e凸起xx宗旨（深化中間）4.行文構(gòu)造的安插⑴若何找文章的線索：1文章的標(biāo)題2各段重復(fù)消失的事物3文中群情抒情的語句4作者的思惟情緒(變更5某一人物的見聞感觸感染⑵記敘文開首句子有什么感化（從容和構(gòu)造兩方面答復(fù)）1.開篇點(diǎn)題;2總領(lǐng)全文;3.引起下文,為下文作鋪墊.4設(shè)置懸念,引起讀者的興致或思慮.5為下文埋下伏筆

⑶記敘文中央句子有什么感化1.承上啟下的過渡感化;2.段末起總結(jié)感化;(總結(jié)上文;引出下文)3.為下文埋下伏筆4.為下文情節(jié)作鋪墊5.推進(jìn)了情節(jié)的成長⑷記敘文結(jié)尾句子有什么感化1.篇末點(diǎn)題;2.總結(jié)全文,深化中間;3.首尾呼應(yīng);4.點(diǎn)明中間,升華主題;5.令人沉思,給人啟發(fā),讓人以為回味無限.6.點(diǎn)題7.前后照顧8.首尾呼應(yīng)5.各類表示手段有什么感化（1）想像.聯(lián)想,虛.實(shí)聯(lián)合.（2）襯著襯托重要指情形和局勢(shì)描述.（3）比較襯托經(jīng)由過程比較,凸起重要的人或事物的特點(diǎn).性情思惟.情緒等.更好地表示文章的主題.（4）先抑后揚(yáng)先褒揚(yáng)再大力頌揚(yáng)所描述對(duì)象,強(qiáng)烈光鮮的比較起所寫對(duì)象,起到出人料想的后果.,凸（5）譏諷夸大應(yīng)用比方夸大等手段對(duì)人和事物進(jìn)行揭穿.批評(píng)和譏諷,加強(qiáng)深入性和批評(píng)性,說話辛辣滑稽.（6）托物言志(象征)把特定的意義依靠在所描述的事物上,表達(dá)了……的情緒,加強(qiáng)了文章的表示力.（7）以小見大用小的工作來表示大的主題的寫作辦法,將抽象的事物具體化.（8）借景抒情.移情于景.情景融合（9）以聲襯靜.以動(dòng)寫靜.動(dòng)靜聯(lián)合十在文章宗旨上設(shè)題請(qǐng)歸納分解本文的宗旨大意

1.找文章標(biāo)題;語段中開首結(jié)尾處的抒情群情性句子.2.歸納分解文章大意.懂得文中作者的情緒偏向與立場(chǎng).3從時(shí)期布景入手剖析.十一文章的說話特點(diǎn)聯(lián)合語境和修辭辦法從下列語句中選擇：形象活潑.清爽幽美.