第6頁共6頁幼兒園畫畫?活動策劃方?案為了營?造活潑向上?的校園文化?，讓幼兒感?受一個快樂?的童年生活?，我們可以?通過繪畫的?方式來表達?表現自己的?快樂童年，?從而讓孩子?感受美好的?生活，體驗?繪畫所帶來?的美感。而?每個孩子都?有自己的童?年夢想，本?次活動以“?童心·同夢?”為主題，?鼓勵孩子、?家長用彩筆?展現美麗童?年，鑄就親?子共同夢想?。現安排如?下：一、?活動時間?(星期五)?上午8：3?0—10：?00二、?活動地點?幼兒園大門?口(如遇下?雨多功能廳?)三、參?與對象中?班組部分幼?兒及家長?四、活動形?式以班級?為單位，每?班一大幅畫?，親子共同?作畫五、?繪畫主題?童心·同夢?六、活動?目標讓家?長和孩子在?共同的創作?過程中放飛?童心，夢想?未來。在感?受藝術美的?同時，使親?子間情感的?交融更加親?密，使家園?教育更加快?樂、和諧。?七、活動?要求1、?繪畫內容要?結合主題，?現場作畫。?2、作品?是幼兒和家?長共同完成?。3、畫?面要整潔，?布局要合理?，顏色搭配?協調。八?、活動準備?白色長布?每班一條，?顏料、調色?盆、顏料筆?、鉛筆等。?九、活動?流程1、?各班教師交?代介紹活動?。2、幼?兒、家長作?畫，教師巡?回指導。?3、作品完?成后整理畫?具，幼兒介?紹自己的作?品。4、?作品展示與?欣賞：“童?心·同夢”?親子繪畫作?品，展示在?幼兒園過道?內，老師、?家長、孩子?一起欣賞。?幼兒園畫?畫活動策劃?方案（二）?活動目標?：1、認?識樹葉的顏?色、形狀和?特征，培養?孩子仔細觀?察的能力。?2、學習?畫樹葉,提?高孩子的繪?畫水平。?3、游戲"?幫樹媽媽穿?衣服"，陶?冶孩子的審?美情趣，培?養孩子關愛?樹木的意識?。活動重?點：學會畫?樹葉活動?難點：怎樣?幫樹媽媽穿?衣服才美麗?教師準備?：樹葉的實?物，課件《?美麗的樹葉?》，畫有大?樹輪廓的圖?畫紙幼兒?準備：彩色?畫筆活動?過程:一?、激趣導入?讓幼兒聽?兒歌《小松?樹快長大》?進入課堂，?教師問："?小樹快長大?離不開誰呀??"(樹葉?，樹根，樹?干)"那大?樹的寶寶是?誰呀?"(?樹葉)今天?老師帶領小?朋友學畫樹?葉好不好呢??二、觀?看樹葉1?、教師出示?樹葉：幾種?形狀不一的?樹葉：楓葉?、竹葉、梧?桐樹葉、槐?樹葉、銀杏?樹葉等。?2、讓孩子?觀察樹葉的?顏色(紅、?黃、綠)?3、讓孩子?觀察樹葉的?形狀(扇形?、心形、手?掌型……)?也可讓孩子?意會一下，?不需要都說?出形狀的名?字。4、?讓孩子摸一?摸樹葉的構?造(葉柄、?葉脈、葉片?)5、導?入畫樹葉?三、學畫樹?葉1、讓?孩子仔細觀?察教師示范?畫樹葉的步?驟2、孩?子學畫，教?師巡視指導?3、孩子?練習畫樹葉?四、游戲?"給樹媽媽?穿衣服"?1、教師播?放課件《美?麗的樹葉》?讓孩子觀看?樹葉的美麗?。2、大?樹因為有了?樹葉而美麗?，可是寒冷?的冬天到了?，樹葉都離?開了樹媽媽?，大樹不再?那么好看，?而小樹葉多?想念自己的?媽媽呀!他?們都想快快?回到媽媽的?身邊，請小?朋友幫幫他?們好嗎??3、發給每?個孩子一張?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?，讓孩子在?上面添畫樹?葉，可以進?行創意性的?繪畫，看誰?畫得最美麗?。4、作?業展示：評?選出好的作?品進行鼓勵?表揚，把作?業粘貼在好?孩子園地上?，以供大家?觀賞學習。?五、戶外?尋樹葉在?音樂聲中領?孩子到外面?去撿拾樹葉?。幼兒園?畫畫活動策?劃方案（三?）活動目?標：1.?自然融入情?境，樂于參?加活動，體?驗親情，萌?發關愛自然?的情感。?2.透過觀?察，比較，?發現葉子是?各種各樣的?，能從顏色?、形狀、大?小等方面進?行簡單的語?言表述，并?嘗試用落葉?進行拼貼畫?。活動準?備：1.?利用散步活?動，采集和?撿拾落葉。?2.自制?兩棵樹。?3.創設必?須的環境，?讓幼兒感受?深秋的涼意?。4.粘?貼材料(固?體膠、雙面?膠、白紙和?紙工剪刀等?)活動過?程：一、?情景創設一?：葉子寶寶?離開了媽媽?1.出示?落葉飄落的?兩棵樹，讓?幼兒觀察落?葉的情景，?激發幼兒參?與活動的興?趣。2.?教師提問：?葉子寶寶會?飄到哪里去?呢?它們?離開了媽媽?會去干什么?呢?(幼兒?交流、表述?)二、情?景創設二：?教師出示許?多用樹葉粘?貼好的畫，?讓幼兒仔細?觀察1.?師幼討論：?怎樣和樹葉?寶寶打招呼?呢?2.?教師提問：?葉子寶寶變?成了什么??你們會不?會用樹葉貼?畫呢?三?、情景創設?三：認識常?見的樹葉寶?寶1.相?互交流分享?葉子寶寶的?名稱。2?.想象描述?葉子寶寶的?外形特征。?四、情景?創設四：送?葉子寶寶回?家1.幼?兒進行樹葉?貼畫，教師?巡回指導。?____?把粘貼好的?畫掛到樹上?。五、老?師和小朋友?們圍著大樹?歌舞。幼?兒園畫畫活?動策劃方案?（四）活?動目標：?1、能夠用?手工制作等?表現自己觀?察到或想象?的事物。?2、感受到?家庭生活的?溫暖，愛父?母、長輩。?3、喜歡?承擔一些小?任務。活?動準備：?棒棒糖圖片?、實物棒棒?糖、彩泥、?吸管。活?動過程：?開始部分：?1.教師?和幼兒一起?討論?--我的家?人。2.?教師和幼兒?講解長走活?動的目的并?給幼兒分配?小任務。?基本部分：?(一)?1.教師和?幼兒一起欣?賞棒棒糖的?圖片。2?.幼兒討論?有什么味的?棒棒糖并研?究如何制作?棒棒糖。?(二)1?.幼兒選取?自己喜歡顏?色的彩泥。?____?把不同顏色?的彩泥分別?搓成細條。?3.將搓?好的彩泥細?條一圈