幼兒園感恩教育總結5篇幼兒園感恩訓練總結篇1

漂亮的感恩節，幸福的感恩節!為了讓孩子們在這樣的節日里感受到幸福和歡樂，感謝身邊的每一個人，xx幼兒園開展了“感恩節”系列訓練活動。

悅耳的故事讓孩子們了解了關于感恩節的傳奇。

一封滿含xx幼兒園人對家長伴侶祝愿的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背，端杯水，甜甜的祝愿……)，讓爸爸媽媽們覺得珍寶們在漸漸長大，漸漸懂事，幸福的淚水潮濕了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的歡樂濃濃的感恩節氛圍，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落，是我們和老師一起預備的!”

在一每天的期盼中，感恩節最終到來了!

早晨，楊園長在廣播中，為友愛的孩子、老師、家長送上了節日的誠心祝愿，感謝全部的人相互鼓舞相互賜予，并且給每個班的老師和孩子送上了細心預備的禮物――快樂果!真是細心又布滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanksgivingday的音樂聲中，孩子們在經過細心的裝扮后(帶著印第安頭飾，爆米花項鏈)，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣，穿上美麗的彩條群，手拿長矛，在舞臺上跳起了《tenlittleindians》，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們再一次看到了幸福和歡樂。

當《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔、門衛的爺爺、財務室的阿姨，保潔員阿姨，司機師傅等，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業的美食小鎮進行剪裁。是啊，這些人都是悄悄的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們說一聲：感謝您，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮長宣布美食小鎮開業，部落酋進步行了揭牌儀式，全部的一切完全讓孩子們沉醉在了一個關于印第安人傳奇的故事中，那種沉醉和歡樂感染了在場的每一個人。

最終到了美食共享大餐的時刻了，但是要想進入美食小鎮，必需先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”，進入美食小鎮，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了，每個班級早已把共享的美食擺放在走廊的餐桌子上，特別豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去，彼此間說著happythanksgiving!的祝愿，去選擇自己的喜愛的食品，有各色爆米花、各種餅干、各種水果、各種糖果。那可真是大開口福啊……

隨著歡快的感恩節樂曲，隨著一聲生的祝愿，我們的感恩節訓練過程體現了集團讓愛更多一點的訓練理念，切合了趙園長提出的素養訓練五個訓練途徑，體現了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中，自主的感受歡樂，共享幸福，感恩別人。

盡管喧鬧的美食小鎮已經變得安靜，但是仿佛孩子們那天真歡樂的笑聲還在漂浮，甜蜜的祝愿永久的留在了每個人的心中。

感恩節歡樂!歡樂感恩節!

幼兒園感恩訓練總結篇2

20__年11月3日11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒提倡感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩于心，學習愛

園內通過張貼海報、家長飛信等形式，提倡家長、幼兒、老師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。

同時將11月第一周設為“繪本故事周”，每個級部依據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛;中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們愿意表達愛并且學習了愛的不同表達方式;托班級部觀賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的訓練讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關懷和呵護。

感恩于行，表達愛

11月的其次周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀看記錄別人對我的關心，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最終老師以展板的形式將孩子們的愛展現在大廳。

感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小伴侶將部分愛心卡送到家長和小伴侶手里。托班級部的小伴侶還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽。

感恩于我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級進行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜愛運動，強身健體。盼望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的訓練之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們專心、細心的去呵護，他們才會健康健壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們歡樂自由的生長!

幼兒園感恩訓練總結篇3

感恩節來臨之際，為了讓愛文化在__幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統，也為了促進家園共育工作更好地開展，__年__月__至__日，__幼兒園進行了感恩節系列活動。

一、宣揚篇

在感恩節前一周宣揚組制作了__幼兒園致感恩節——《讓世界因我而漂亮》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護、愛的反饋、愛的滋養，分別展現了__幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們制造的愛的成長環境。

孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩!讓愛傳遞!讓愛更多一點!

英教組老師們提前進行了頭腦風暴，制作出了“感恩節”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的了解和熟悉。

二、老師篇

_月_日晚，全體老師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開頭，讓愛暖和彼此”為主題的感恩節之老師感恩訓練活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室主任的引導中綻開了冥想。

整個活動在感動的氛圍中綻開，老師們內心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面。在共享環節，老師們的話語由心而發，表達了自己深藏在心真摯的情感。

主任通過引導老師們感恩父母、感恩領導、感恩伴侶、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。同時，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。

三、幼兒篇

在感恩節來臨之際，每個班級依據孩子的年齡特點開展了感恩節訓練課程“三個一”活動——一節家進步課堂繪本觀賞、一節美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩訓練，也通過家長親身體驗當幼兒老師，更加了解了幼兒老師的日常工作。

感恩節當天，全園師幼進行了感恩節的慶祝活動。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小伴侶表演了火雞舞，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節的由來和習俗的理解。

之后，由專業組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節打動并感染了全場小伴侶和老師，臺下不時響起熱鬧的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。

藝術團小伴侶帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛爺爺等送上了自己親自制作的賀卡。活動在愛的抱抱中落下帷幕。

__幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的訓練理念，抓住每一個訓練契機影響、訓練我們的孩子們。本次感恩節孩子、老師、家長形成了訓練同盟，為我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環境。

幼兒園感恩訓練總結篇4

“感恩訓練”又稱之為“愛的訓練”，是一種情感訓練，只有抓住每一個訓練契機，孩子們才能擁有一顆“感恩”的心。xx幼兒園利用感恩節，開展了感恩節系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學著關愛、包涵他人，敬重長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節的由來和習俗，理解感恩節的意義，懂得感恩，學會敬重他人。孩子們學會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。

活動二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時，也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜，要愛父母、敬長輩。

活動三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛，他們身邊還有許多為了他們幸福又安逸的生活悄悄付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環衛工人帶給我們清潔的家園，xx幼兒園的珍寶們一大早就在老師們的陪伴下，沿路查找辛勤工作的環衛工人，為他們送上細心預備的“熱氣騰騰”的愛心早餐。

收到孩子們的祝愿和感謝，環衛工阿姨感動得熱淚盈眶。發覺環衛工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。

幼兒園感恩訓練總結篇5

每年十一月最終一個星期四，是西方的“感恩節”，雖然我們沒有過這個節日的傳統，但這是給孩子進行“感恩”訓練最好的時機。xx幼兒園的孩子們于**月**日用自己的方式表達了“對世界的感謝”。

一、傾聽感恩

?感恩節就是感謝》《世界真好》老師為孩子們敘述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達感恩

中班小伴侶們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心愿。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想感謝我的好伴侶幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛爺爺每天在門口愛護我”，并在老師的帶領下分別送給了大家，這些簡潔的表達將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小伴侶們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的哺育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手擼起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達著感謝。

表達感恩的方式不肯定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節最好的詮釋。

教會孩子感恩對他一生的進展特別重要，一個懂得感恩的人，往往有虛心之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最深厚的情感。

幼兒園感恩節訓練活動總結(三)

感恩節家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有歡樂，有滿意，但確定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現與證明。活動中，我們看到家長滿足滿意的表情，家長們對我們的工作特別滿足，也特別相信。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子，見證了孩子的進步與成長，現將本次開放日活動總結如下，找出不足之處，有助于下次活動開展得更好更勝利。

本次開放日活動有三個環節，第一個環節是繪本教學活動《換一換》，本節活動的主要目標是理解故事內容，了解不同動物有不同叫聲，并愿意仿照。能開心的參加情景表演嬉戲，感受故事的趣味。

在本次活動中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學，結合嬉戲互動，孩子們參加性很強，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現，了解了孩子的優點與不足，大部分孩子樂觀性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小伴侶，在活動中也特殊留意了關注全體幼兒及個別幼兒的培育。

總的來說這節訓練活動完成得是比較勝利的。但是在活動的嬉戲組織環節中，第一次2位孩子換名字進行了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參加進來，應當是分小組進行嬉戲，而我卻將這個環節遺忘了，直接進入了下一個環節。這是活動中失誤的地方。

其次個環境是本學期以來孩子們學習內容的展現活動，我們將所學內容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯唱，其次板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數來寶及單詞、字、詞語的認讀。

為了確保讓家長滿足，讓每個孩子都能有站在第一排的機會，我們將孩子們排列成三隊，每一個節目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現贏得了家長們一次次熱鬧的掌聲。家長們感覺到了，孩子們在幼兒園學到了豐富的學問，并能大膽地表達表現。

第三環節是結合感恩節的親子手工活動