第20頁共20頁幼兒園大班?安全教學方?案常用版?設計思路：?孩子對觀?察和探究生?活中的標志?開始感興趣?，因此在活?動內容上選?擇了與幼兒?生活密切相?關的交通標?志，采用了?幽默、風趣?的動畫故事?，讓幼兒在?輕松愉快的?氣氛中感受?交通標志的?作用，初步?培養幼兒遵?守交通規則?的意識。?活動目標：?1、讓幼?兒在風趣、?幽默的故事?中感受交通?標志的作用?大，初步培?養幼兒遵守?交通規則的?意識。2?、鼓勵幼兒?大膽表述自?己的想法，?發展幼兒想?象力和創造?力，3、?認識常見的?交通標志，?知道它們所?代表的意義?并能設計一?些簡單的標?志。活動?準備：1?、活動前可?帶幼兒到馬?路、十字路?口處尋找和?觀察各種交?通標志。?2、請家長?協助幼兒收?集有關交通?知識的資料?。3、幻?燈：常見的?交通標志、?故事《兔子?先生去散步?》活動過?程：一、?動畫故事《?兔子先生去?散步》。?1、通過幻?燈，引導幼?兒觀察說出?小兔子的家?，引出故事?《兔子先生?去散步》。?2、以兔?子先生散步?時遇見的標?志為主線，?啟發大膽想?象，敢于發?表自己見解?。3、引?導幼兒回顧?兔子先生散?步遇見的標?志，并向幼?兒介紹標志?的含義。?二、認識一?些常見交通?標志及其重?要性。1?、出示紅綠?燈標志、人?行橫道標志?，引導幼兒?說出名稱及?作用。2?、啟發幼兒?討論還見過?哪些交通標?志?3、?引導幼兒討?論遵守交通?規則的重要?性，培養幼?兒遵守交通?規則的意識?。三、總?結：我們該?怎樣遵守交?通規則。?幼兒園大班?安全教學方?案常用版（?二）活動?分析：大?班幼兒隨著?生活經驗和?安全知識的?不斷豐富，?有了一定的?自我保護技?能，但當意?外災害真的?發生時，他?們會感到束?手無策。本?活動除了讓?幼兒了解有?關火的知識?處，更重要?的是教給幼?兒當意外災?害真的來臨?時，知道自?己應該怎樣?做，學會自?我保護、自?救。活動?目的：1?、引導幼兒?燃燒現象，?了解火的性?質、用途及?危害。2?、向幼兒進?行安全教育?，增進幼兒?安全防火意?識。3、?一旦發生火?災，要知道?如何自我保?護和如何自?救。活動?準備：紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動過程?：1、老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說說自?己的感受。?小結：紙?點燃后發出?光和熱火焰?是紅色的。?提問：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?2、知道?了火能發光?發熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。(1?)我們的生?活中離不開?火，請幼兒?說出火的用?途。(燒飯?、取暖、照?明等)(?2)火對人?類有什么危?害?(燒傷?皮膚、燒毀?財物、房屋?、森林等)?3、實驗?：火的熄滅?(1)老?師用一個杯?子扣住正在?燃燒的蠟燭?，觀察火焰?熄滅的過程?，啟發幼兒?思考火焰熄?滅的原因。?(燃燒需?要空氣)?(2)老師?用大、中、?小三個玻璃?杯同時扣住?三只燃燒的?蠟燭，觀察?哪去蠟燭先?滅，想一想?為什么三支?蠟燭熄滅的?時間不同??(杯中空氣?的多少，影?響蠟燭燃燒?的時間)?小結：如果?想使火焰熄?滅，必須使?火和空氣隔?絕。4、?組織幼兒討?論：(1?)發生火災?的原因有哪?些?(小孩?玩火、亂丟?火煙頭、在?禁放區燃放?煙花、用明?火照明尋找?物品、地地?震、打雷、?亂拉亂接電?線等)(?2)怎么樣?防止火災發?生?(3?)如果發生?火災，我們?應該怎么樣?做才能實現?自我保護與?逃生自救??A：如果?所在房間有?電話，趕快?打119報?警，并說明?著火的詳細?地址，什么?街，哪號樓?或附近有什?么明顯標志?。B：室外?著火門已發?燙里千萬不?要開門，并?用毛巾、衣?服或床單塞?住門縫，以?防濃煙跑進?來，如門不?很熱也沒看?到火苗，趕?快離開。C?：受到火勢?威脅時，要?當機立斷披?上浸濕的衣?物、被褥等?向安全出口?方向沖出去?。穿過濃煙?逃生，要盡?量使身體貼?近地面，并?用濕毛巾捂?住口鼻。D?：身上著火?，不要奔跑?，可就地打?滾用厚重衣?物壓滅火苗?。E：遇火?災不可乘電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F：?若逃生線路?被大火封鎖?，要立即退?回室內，用?打手電筒、?揮舞衣物等?方式向窗外?發送求救信?號，等待救?援，不可盲?目跳樓。?5、逃生演?習老師發?出發生火災?信號，幼兒?自選逃生辦?法進行自救?。幼兒園?大班安全教?學方案常用?版（三）?活動目標：?1、學會?用正確的方?法玩滑梯;?2、懂得?用不正確方?法玩滑梯易?造成傷害;?3、初步?養成必須的?安全意識。?活動準備?：1、小?兔、小狗胸?飾若干，照?相機。2?、編排情境?表演(大班?的哥哥姐姐?)。活動?過程：1?、導入活動?，激發興趣?。兔媽媽(?老師扮)：?這天天氣真?好，小兔子?們，媽媽帶?你們出去玩?。看，那是?誰?(小狗?)他們在干?什么?(滑?滑梯)2?、觀看情境?表演，向幼?兒介紹滑梯?及其玩法。?(1)狗?媽媽是怎樣?教小狗玩滑?梯的?為什?么要這樣玩??(2)?人多的時候?就應怎樣玩?滑梯?小結?：玩滑梯人?多時要先排?好隊，一個?跟著一個，?不擁擠推拉?。從樓梯這?邊上去兩手?扶好了，一?層層地往上?爬。眼睛看?好樓梯，爬?到頂，坐穩?后，兩手扶?著滑梯兩邊?，兩條腿并?攏，再滑下?來。如果不?這樣好好玩?滑梯，做不?正確的動作?，就會發生?危險。3?、幼兒練習?玩滑梯，教?師指導幼兒?按正確的方?法玩滑梯。?(1)兔?媽媽：剛才?我們看了小?狗滑滑梯，?你們會不會?象它們那樣?玩?(2?)兔媽媽：?孩子們，你?們想不想再?玩一遍?這?次，你們玩?的時候，媽?媽給你們每?個拍張照，?看誰滑的好?。(及時糾?正幼兒不正?確的動作，?鼓勵幼兒用?正確的方法?玩滑梯。)?活動推薦?：1.此?活動宜安排?在開學初進?行，讓幼兒?一開始就掌?握玩滑梯的?正確方法。?____?日常生活中?幼兒玩大型?運動器具時?必須要有成?人保護，引?導幼兒正確?地玩各種運?動器械，逐?步在活動中?培養幼兒的?安全意識。?幼兒園大?班安全教學?方案常用版?（四）活?動目標：?1、通過閱?讀繪、判斷?、推理、猜?測、討論等?活動，讓幼?兒了解在家?的一些安全?常識。2?、通過想象?、勸阻、圖?標分類等，?提高安全防?范意識和自?我保護能力?。3、通?過關心幫助?活動，培養?幼兒樂于助?人的情感。?活動準備?：手偶、?自繪圖案制?作PPT課?件、幼兒每?人各一張笑?臉、哭臉、?設計安全標?記圖紙若干?活動重點?：如何通過?閱讀繪本，?進行判斷、?推理、猜測?、討論等活?動了解在家?的一些安全?常識。活?動難點：圖?標分類。?活動過程：?一、給手?偶命名導入?，激發幼兒?活動興趣。?今天我們?班來了位男?小朋友，他?想請我們小?朋友給他起?個好聽的名?字。"(用?幼兒起的名?字引出活動?)二、出?示繪本PP?T畫面，讓?幼兒進行想?象、猜測、?討論、勸阻?、表述。?1、周六爸?爸媽媽都上?班去了只有?____一?人在家。_?___玩氣?球，不小心?氣球飛到天?花板上，_?___就把?凳子和紙盒?堆在一起夠?氣球。提?問：___?_這樣做對?不對，為什?么?猜測?想象：氣球?到底有沒有?夠著?下面?還會發生什?么事情?(?幼兒預測)?2、氣球?最終從窗戶?飛走了，_?___把頭?探出窗戶看?氣球，明明?從窗戶看到?樓下的好朋?友佳佳，他?急忙又跑到?陽臺上探出?身體和樓下?的佳佳打招?呼"佳佳，?你好!"。?提問：這?樣做好不好?，我們看見?了，該怎么?勸阻明明呢??(引導幼?兒進行勸阻?表演)3?、____?覺得沒事可?做，他到衛?生間在浴缸?里放了很多?熱水。這?樣做行嗎??放了這么多?水他會干什?么呢?(引?導幼兒預測?)水快滿了?，____?急忙脫了衣?服，喊著"?沖啊，跳水?嘍。"猛地?沖進浴缸，?水花濺了一?地，衛生間?的地板上全?是水。看?到這樣的情?景我們該怎?樣提醒__?__?(引?導幼兒進行?勸阻表演)?4、洗完?澡____?又會做什么?事呢?_?___洗完?澡，用他沾?了水的濕乎?乎的手，去?開開關。?現在我們看?見了，你想?怎么說?(?引導幼兒進?行勸阻表演?)5、_?___關了?燈，你們猜?他現在來去?了哪個房間??___?_來到媽媽?的房間，看?見媽媽燙衣?服用的電熨?斗，他想去?試一試自己?熨衣服。?你們認為他?能不能做這?件事，我們?怎樣阻止他?呢?三、?根據繪本P?PT內容，?進行對錯判?斷游戲，鞏?固安全知識?經驗。同?時出示__?_幅畫面圖?A____?想起前幾天?媽媽在肯德?基買的炸雞?塊，于是他?拿出來吃。?圖B__?__覺得有?些餓了，他?想起桌上的?果凍，他拿?起一個就一?口吞了下去?。圖C_?___幫媽?媽洗衣服。?圖D__?__來到廚?房，他覺得?廚房很神秘?，但他什么?也沒做。?圖E___?_想玩小汽?車，可是小?汽車沒電了?，他拿出電?池放到嘴里?玩。圖F?____看?到瓶子里花?花綠綠像糖?果的東西，?他想拿出來?吃。圖G?____看?見桌上的硬?幣和花生，?他想試一試?花生米能不?能裝進鼻孔?，嘴巴能不?能吞進硬幣?。(對有?不同意見幼?兒讓其說明?)四、給安?全圖標分類?，并說出理?由。1、?師講解分類?要求。2?、幼兒進行?圖標分類。?3、檢驗?分類結果并?說出理由。?四、延伸?活動：師?：小班中班?的弟弟妹妹?還小，我們?到活動室再?做些安全圖?標送給她們?，相信她們?更需要我們?的安全標記?來提醒他們?。為小班?弟弟妹妹設?計安全圖標?。幼兒園?大班安全教?學方案常用?版（五）?一、設計意?圖幼兒每?天入園、離?園無論是步?行還是坐車?，都離不開?交通安全，?雖然有家長?的保護，但?稍有不慎就?有可能釀成?無法挽回的?悲劇。《幼?兒園教育指?導綱要》明?確指出：幼?兒園必須把?保護幼兒的?生命和促進?幼兒的健康?放在首位。?時刻防護幼?兒的交通安?全固然重要?，而讓他們?了解與自己?生活相關的?交通安全常?識，培養他?們自覺遵守?交通規則的?意識更是重?中之重。為?此我們設計?了《安全回?家》這一活?動，作為大?班幼兒安全?教育第一課?。二、活?動目標1?、了解與自?己生活相關?的交通安全?常識，培養?幼兒遵守交?通規則的意?識。2、?認識基本的?交通標志和?交通設施。?3、培養?幼兒的合作?意識以及生?活實踐能力?。三、活?動重難點?1、重點：?確立遵守交?通規則的安?全保護意識?。2、難?點：認識有?關的交通標?志、交通設?施。四、?活動準備?1、物質準?備：教學課?件、交通標?志若干。?2、知識準?備：幼兒認?識基本的交?通標志，初?步了解一些?交通規則。?3、家長?工作：請家?長帶幼兒去?感受馬路上?的車流、人?流，觀察車?輛通過路口?以及人們走?人行橫道的?一般規律;?和幼兒一起?收集交通標?志。五、?活動過程?(一)談話?、觀看課件?導入活動?1、提問：?小朋友，我?們每天回家?都要過馬路?，過馬路時?要注意什么?呢?(幼兒?根據生活經?驗回答問題?)2、師?：我們一起?來看看馬路?上發生了什?么事情?(?引導幼兒觀?看課件：十?字路口上，?汽車、自行?車川流不息?，一個小朋?友不看紅綠?燈、不走斑?馬線橫穿馬?路，差點被?汽車撞倒。?)教師提問?：剛才你們?看到了什么??這個小朋?友這樣做對?不對?為什?么?(展示?紅綠燈、斑?馬線課件教?育幼兒掌握?交通常識。?)兒歌：?小朋友，過?馬路，一定?要看紅綠燈?，紅燈停，?綠燈行，看?見黃燈停一?停。教師?溫馨提示：?斑馬線是人?行橫道，小?朋友過馬路?時一定要走?斑馬線，可?別亂走。?教師小結：?小朋友，過?馬路時一定?要看紅綠燈?、走斑馬線?才能安全回?家。(二?)再次認識?學習過的交?通標志。?1、教師提?問：馬路上?除了紅綠燈?和斑馬線，?我們還認識?哪些交通標?志呢?引導?幼兒交流：?將自己收集?到的交通標?志與同伴分?享，請個別?的幼兒將自?己畫好的安?全標志用展?示臺展示給?其他小朋友?看并說說它?的作用。?"今天老師?也帶來了一?些大家認識?的標志，讓?我們來認識?認識吧。"?(教師根據?幼兒的回答?依次展示交?通標志,并?告訴幼兒此?標志的作用?)，引導幼?兒復習已經?認識的交通?安全標志。?(三)競?賽游戲交通?安全問題判?斷。請幼兒?自由結伴分?成四組，進?入問題搶答?環節并告訴?幼兒游戲規?則，幼兒依?次觀看圖片?中小朋友的?行為，四組?幼兒觀看完?進行搶答，?搶到了要說?出做得對還?是不對?應?該怎么做??答對的小組?就能得到一?朵小紅花，?以得到小紅?花最多的一?組或勝。?第一幅圖：?幾個小朋友?在馬路上玩?球。教師?小結：小朋?友不能在馬?路上追逐奔?跑、嬉笑打?鬧、玩游戲?。第二幅?圖：一個小?朋友在馬路?上鉆爬交通?隔離設施。?教師小結?：小朋友過?馬路要走斑?馬線，不鉆?、不跨越交?通隔離設施?。第三幅?圖：幾位小?朋友在站臺?上排隊上公?共汽車。?教師小結：?乘車時要排?隊等候，按?先后順序上?車，不要擁?擠爭搶。?第四幅圖：?一個小朋友?乘車時把頭?伸出車窗外?。教師小?結：乘車時?不要把頭、?手、胳膊伸?出車窗外，?以免被對面?來的車輛或?路邊樹木刮?傷;也不要?向車窗外亂?扔雜物，以?免傷及他人?，同時也保?護了環境。?第五幅圖?：幾個小朋?友在車內邊?聊天邊吃棒?棒糖。教?師小結：在?車內不吃帶?殼帶棒的零?食，如花生?、瓜子、棒?棒糖、麻辣?串等，吃帶?殼的零食影?響車內衛生?，吃帶棒的?零食很危險?，汽車剎車?時容易刺傷?咽喉，危及?生命安全。?第六幅圖?：馬路上發?生了交通事?故，該怎么?辦?教師?小結：發生?交通事故時?，不要靠近?發生地，并?且迅速撥打?110報警?或120急?救電話。報?警時要注意?講清事故發?生具體位置?。(四)?活動總結教?師：今天我?們學到了很?多的交通安?全知識，每?一組的小朋?友都表現得?非常出色，?老師希望你?們把今天學?到的知識告?訴其他的小?朋友，讓他?們都能高高?興興上學，?安安全全的?回家。六?、活動結束?和孩子們再?一起念兒歌?，在輕松愉?快的氛圍中?結束活動。?兒歌：?小朋友，過?馬路，一定?要看紅綠燈?，紅燈停，?綠燈行，看?見黃燈停一?停。幼兒?園大班安全?教學方案常?用版（六）?【活動目?標】1、?了解地震的?有關常識，?掌握正確的?自救方法。?2、能沉?著、冷靜面?對危險情景?，積極想辦?法解決問題?。3、激?發幼兒觀察?周圍環境的?興趣。【?活動準備】?1、課件?、泡沫板。?2、急救?箱及物品：?手電筒、餅?干、水、跳?繩、書、玩?具、收音機?、手套、口?罩、哨子。?【活動過?程】一、?地震的危害?1、孩子?們，老師搜?集到一段錄?像，讓我們?看看發生了?什么事情。?(播放視頻?)提問：?錄像上發生?了什么事情??你看到了?什么?(幼?兒發言)?小結：是啊?!剛才錄像?中大樓在搖?晃，地面發?出了劇烈的?聲響，這就?是地震。?2、地震對?我們來說是?一個很大的?災難，到底?給我們帶來?了什么危害??讓我們來?看一看。小?朋友，可以?把你看到的?和旁邊的小?伙伴說說。?(教師走下?去，聽一聽?，問一問)?再請個別幼?兒起來說一?說。小結?：地震發生?后，出現房?屋倒塌、大?橋斷裂、山?體滑坡，給?我們的生命?、生活帶來?了很大的危?害。地震實?在是太可怕?了。二、?地震來了怎?么辦1、?如果地震就?發生在我們?的身邊，怎?么辦?2?、地面出現?劇烈的震動?，我們躲在?哪里安全些??請個別幼?兒說。教師?出示圖片，?請幼兒判斷?誰做的對，?教師用泡沫?板演示形成?的三角區，?讓幼兒明白?什么地方安?全。3、?如果在這個?教室里發生?地震，該怎?么辦?請小?朋友找個地?方躲起來，?看看誰找的?地方最安全?，保持的姿?勢最正確。?教師一邊指?導一邊給做?對的小朋友?貼上一個小?標志。小結?幼兒躲的情?況。什么時?候往外跑??逃跑時應該?注意什么??(有秩序，?沿墻角跑，?保護頭部。?)可以用什?么來護住我?們的頭??小朋友，聽?!是誰的聲?音?(放圖?片)他沒有?跑出去，被?困在了里面?，他用什么?辦法讓別人?知道被困在?里面?什么?時候喊?(?有人時喊)?為什么沒人?時不要喊??(保持體力?)沒有勁喊?了怎么辦??(哨子、敲?擊、尋找食?物、想辦法?自救)小?結：如果地?震發生在我?們身邊，我?們要先躲后?跑，如果被?困住好幾天?了，都沒有?人來救你，?不要灰心，?相信肯定會?有人來救我?們。三、?地震的預防?1、日本?是一個多震?的國家，他?們的家里準?備了一個地?震急救箱，?以備急用。?里面有許多?物品，你可?以和小朋友?商量應該選?什么物品，?用它來干什?么?然后放?到你們組的?急救箱里。?選好了嗎??請把你們組?的急救箱送?到老師這，?然后回到座?位上。讓我?們一起來看?一看急救箱?都有些什么??(提問：?水和餅干我?們需要它嗎??手電筒能?派上什么用?場?收音機?也能幫助到?我們嗎?小?小的哨子有?什么用?手?套能有什么?用處?)?小結：有了?急救箱里的?這些東西，?我們就可以?利用它來幫?我們渡過難?關了。2?、地震很可?怕，如果我?們能提前知?道地震何時?發生該有多?好?但現在?我們還無法?預測地震的?發生。如果?我們仔細觀?察，會發現?在地震發生?的前一兩天?或幾個小時?內經常會發?生一些常的?現象，讓我?們看一看。?(請幼兒看?課件)小?結：這些現?象都是通過?仔細觀察才?能發現的，?小朋友發現?后可以告訴?周圍的人。?四、地震?演習今天?，小朋友知?道了這么多?關于地震的?知識，讓我?們來進行一?次地震演習?，看看小朋?友會不會保?護自己。?【活動反思?】汶川大?地震就像發?生在昨天一?樣令我們記?憶深刻。這?讓我們意識?到對幼兒進?行地震教育?的重要性。?幼兒只有?通過各種感?官才能印象?深刻地了解?地震的有關?常識，懂得?自救的方法?。在本節?課中，通過?視頻、圖片?的觀看極大?地調動了幼?兒的經驗討?論和演習活?動幼兒能積?極地參與，?獲得了真實?的體驗，急?救箱的小游?戲又讓幼兒?懂得在生活?當中應提前?預備好急救?物品，達到?了很好的效?果。不足?是在不同的?場地，如何?靈活自救，?對于幼兒來?說是一個難?點，也是今?后工作中的?重點。幼?兒園大班安?全教學方案?常用版（七?）【活動?目標】1?、教育幼兒?乘船時不能?吵鬧，加強?幼兒安全意?識教育，培?養自我保護?能力。2?、啟發幼兒?的好奇心，?培養幼兒的?社會交往能?力，增強責?任感。3?、鼓勵幼兒?大膽創新，?追求新穎和?獨特，提高?解決問題的?能力。【?活動準備】?1、頭飾?及圖片：小?豬、小狗、?小貓、小鴨?、小雞、小?熊2、兩?個救生圈。?【活動過?程】一、?圖片導人，?引起幼兒聽?故事的興趣?。1、教?師逐一演示?各小動物圖?片，讓幼兒?認識小動物?名稱。2?、讓幼兒邊?觀看故事圖?片邊聽故事?。師：小?動物們今天?要乘船去哪?里?它們發?生了什么事??請小朋?友們聽故事?。提問：?故事中有哪?些小動物??它們坐上小?船后，發生?了什么事??二、教師?再講述一遍?故事讓幼?兒熟悉故事?情節、角色?及內容。?1、提問：?小熊為什么?把救生圈給?了小貓和小?雞?這樣做?對嗎?為?什么小熊不?把救生圈拋?給小鴨、小?狗和小豬呢??你能再?說出一些會?游泳的動物?嗎?2、?請幼兒結合?生活經驗，?大膽想并說?出會游泳的?動物名稱，?如：大白?鵝、烏龜、?鱷魚等。復?習動物名稱?與特征。?三、請幼兒?扮演故事中?角色，進行?情境表演。?要求幼兒?學說一句話?：快把救生?圈給我吧!?也可以創?造性地進行?情境表演，?說一句自己?想說的話。?四、鼓勵?大膽表演的?幼兒。教?師小結：?①教育幼兒?乘船時不能?吵鬧，要注?意安全。?②教育幼兒?注意安全，?遇到問題善?于思考，勇?于想辦法解?決。附故?事：救生圈?扔給誰春?天來了，小?狗、小豬、?小貓、小鴨?、小雞、小?熊坐著船去?旅游。船?開到河中央?，小船一歪?，小動物們?全部掉進了?水里。小熊?爬上船找出?兩個備用的?救生圈。?小狗在水里?喊：“不要?把救生圈給?我，我會游?泳的。”?小豬在水中?喊：“不要?把救生圈給?我，我會游?泳的。”?小鴨在水中?喊：“不要?把救生圈給?我，我會游?泳的。”?小貓在水里?喊：“救命?阿!救命阿?!我要沉下?去了。”?小雞在水里?喊：“救命?阿!救命阿?!我要沉下?去了。”?小熊趕快把?救生圈扔給?了小貓和小?雞。小狗?、小豬、小?鴨游上了岸?，小貓、小?雞套在救生?圈里也游上?了岸。數一?數，___?_個小動物?一個也沒少?。大家高高?興興的一起?去玩了。?幼兒園大班?安全教學方?案常用版（?八）活動?目標：1?.通過游戲?使幼兒懂得?防火的粗淺?知識和自救?的能力。?2.在講講?，議議中培?養幼兒大膽?清楚地講述?自己的想法?。3.加?強幼兒的安?全意識。?4.初步培?養幼兒用已?有的生活經?驗解決問題?的能力。?5.培養幼?兒敏銳的觀?察能力。?活動重點難?點：活動?重點：避免?火災的發生?活動難點?：在火災發?生時，保護?自己的方法?活動準備?：1.幼?兒收集火災?的案例及錄?像___?_對錯、1?和2的牌子?;紅、黃、?藍色的小旗?子各8面;?白紙，記號?筆每組一份?;大班所在?樓面的平面?圖____?份活動過?程：(一?)導入1?.(消防車?的聲音)聽?，這是什么?聲音?發生?了什么事情??___?_夏老師在?以前正好錄?過一場火災?的錄像，我?們一起來看?看當時的情?景。(幼兒?觀看錄像)?3.我們?小朋友講講?看怎么會引?起火災的??(幼兒討論?)(二)?避免火災的?發生及自救?的方法1?.假如我們?小朋友碰到?火災了，那?時候我們會?怎么做呢??(撥打火警?電話119?;趕快離開?現場，到鄰?居家呼救;?用濕毛巾捂?住口鼻，以?免被濃煙熏?著暈倒;走?安全出口等?)2.現?在請我們小?朋友把你們?的方法按照?次序都畫下?來。(小組?合作，有一?個幼兒畫)?3.請每?組的派一名?幼兒上來把?他們畫的方?法講給其他?幼兒聽。?4.剛才我?們每組小朋?友第一個想?到的辦法是?打火警電話?“119”?，那應該怎?樣正確的撥?打“119?”呢?現在?夏老師扮演?消防員，你?們誰來試試?來打電話呢??(幼兒試?打電話)?教師小結：?我們應該記?住撥打火警?電話時一定?要講清楚你?家的正確地?址，這樣可?以讓消防員?們迅速趕到?你家來滅火?。幼兒園?大班安全教?學方案常用?版（九）?一、活動目?標：1、?結合生活實?際，了解防?盜的設施與?方法。2?、樂于探索?、交流與分?享，激發求?知欲、創造?力。3、?提高自我保?護的意識與?能力。二?、活動準備?：1、幼?兒收集的各?種防盜設施?、方法的圖?片資料。?2、介紹“?電視監控”?“報警系統?”、“電子?門”“保險?柜”的錄象?。3、畫?有“住宅小?區、銀行、?博物館、超?市、幼兒園?”的圖片。?4、紅色?水筆人手_?___支。?5、實物?投影儀__?__臺。?幼兒收集資?料的過程同?時也是經驗?準備的過程?，教師在交?代任務時，?把自己納入?其中一分子?，以合作者?的身份介入?，突出了孩?子的主體性?。但教師在?準備時，著?眼點在考慮?孩子收集有?難度的材料?，同時盡量?準備可以用?不同的手段?來展示的，?如多媒體課?件、錄象等?較為生動的?形式。三?、活動過程?：1、利?用生活經驗?引出課題討?論：你們家?有沒有被偷?掉過東西，?是怎么一會?事?(從?孩子熟悉的?生活內容入?手，孩子參?與踴躍，描?述繪聲繪色?，興趣充分?激發)2?、了解各種?防盜方法。?(1)幼?兒介紹自己?了解的防盜?方法。(?通過實物投?影儀，幼兒?把準備的圖?片資料在電?視屏幕上展?示，并介紹?給大家)?(2)幼兒?布置展板，?教師鼓勵幼?兒觀看并相?互介紹。?[活動前與?家長的溝通?非常有效，?在家長的支?持下，孩子?準備的材料?非常豐富：?有各種各樣?的門、防盜?窗、貓眼、?圍墻以及外?墻上嵌著碎?玻璃的照片?;有從網上?下載的從古?至今形狀各?異的鎖(包?括指紋鎖、?密碼鎖、插?卡鎖)的圖?片資料;農?村雙重門的?模型;密碼?箱、鎖、家?庭報警器等?實物;在銀?行工作的家?長還拍攝了?101運鈔?車、全副武?裝的防暴運?鈔員的照片?;公安家長?提供了警車?、警員的照?片;外企家?長打印了電?子門、保安?室的資料…?…](這?個環節，有?意關注幼兒?個別差異，?尤其是在活?動前重點幫?助了個別能?力