教案系列幼兒園中班主題教案《水》含反思

中班主題教案《水》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗探究水隱秘的樂趣，提高幼兒動手動腦力量，能認真觀看、樂于嘗試，幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水的特性，探究、發覺生活中的多樣性及特征，快來看看幼兒園中班主題《水》含反思教案吧。

教學意圖：

水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特殊資源。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。依據孩子們對水的愛好，把握訓練時機，供應適當引導，因此我設計了本次活動《水》。讓孩子運用感官，親自動手動腦去發覺問題、解決問題，讓幼兒樂觀參加探究。

教學目標：

1、幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水的特性。

2、體驗探究水隱秘的樂趣，提高幼兒動手動腦力量，能認真觀看、樂于嘗試。

3、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育探究自然的愛好。

教學預備：

玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透亮?????的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽、芒果粉)干毛巾若干。

教學重難點：

熟悉水是透亮?????，可溶解，會流淌的特性。

教學過程：

一、引出主題，激發愛好

1、珍寶們好!今日熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請珍寶們幫她看看小河里有什么。我們經過小河的時候認真觀看，待會兒告知她。

二、觀看水，發覺水的特性

1、經過小河時觀看了水里有什么?(石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子)

2、有個問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么?(石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西)

3、究竟藏了什么?水里的東西我們一眼就能觀看，泥土里的東西未能觀看，想一想這是為什么?

小結：呀，你們真聰慧，你們發覺水的第一個隱秘，水是透亮?????的。

4、我送你們幾個禮物，你們放到水里，再告知我發覺了什么?珍寶們，白糖放進去你發覺了什么?鹽放進去你發覺了什么?芒果粉放進去你發覺了什么?

小結：這些東西在水里不見了，它有一個好聽的名字，我來告知你們，溶解。我們又發覺了水的一個隱秘，水具有溶解性。

5、我現在把乒乓球放進水里，你們發覺了什么?(乒乓球動了)

小結：你們可真厲害，我們發覺了水的又一個隱秘，水會流淌。

三、總結提升，體驗歡樂

1、今日我們發覺了水的三個隱秘。水的隱秘還有許多，讓我們在今后的生活中連續去發覺水的隱秘吧!

相關信息：

水是人類及所有生物賴以生存的必不行少的重要物質，中國水資源總量約為2.8124萬億立方米，占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家，年全國取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當前中國人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。

活動反思：

整個活動是以探究水的隱秘為主，水是孩子們每天接觸，特殊熟識的一個物品，但是水的隱秘也特殊多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀看，發覺水的三個特性，這對于他們來說是一件非常有成就感的事，孩子們特殊感愛好。活動中老師也注意了讓幼兒用完整的一句話回答問題，并且鼓舞更多的幼兒參加思索，試驗，爭論，充分體現了老師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的仆人，自發，自主，自由的開展活動，在同伴與老師的互動中共同探究取得新知。

不足之處：

預備的不是很充分，探究活動應當有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀看來發覺，沒有親自嘗試，所以會有些圓滿。

小百科：水（H?O）是由氫、氧兩種元素組建的無機