—學校防震演練總結學校防震演練總結1

20XX年四川汶川的特大地震，給我們提出了一個重要課題：學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。

為使大家了解防震、疏散等應急避險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護的應變力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，全校師生進行了屢次地震逃命演練。演練中，老師沉著鎮靜、恪盡職守，同學臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練取得較好的效果。這主要表如今以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校成立了由校長任組長的領導小組，并召開全校教職工會議，部署演練工作。會上，校長要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加安全意識，對同學進行安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的處置力量。校長還著重強調，對于這樣的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，確保這次演練活動順當進行。

二、細心籌劃，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項，要求班主任教育同學，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，不得再整理物品；不得擁擠、推拉，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危險地。要求各司其職，各就各位，完成各自的任務。由于撤并校，在新學期有了更多的同學，為此，他們在開學初再屢次進行演練，讓同學盡快熟識新環境。

三、安全有序，演練效果良好總指揮（校長）通過哨聲下達指令：“全體師生請留意，防震演練如今開頭?！苯又蠹s過1分鐘的緊急避險，然后安全撤離。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的`地，各班主任趕緊清點人數，向總指揮（校長）匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動中心小學全部同學大約245人從教室撤離到操場只用了３分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。演練結束后，各班有秩序地回到教室，班主任、科任老師按時做好總結，穩固提高同學地震逃命演練的效果。

這幾次演練活動是對我?！兜卣鹗枭⒀菥殤狈桨浮返膶嵺`檢驗活動，不僅落實了我校應對突發大事的防范措施，而且提高了我校應對和處置突發安全大事的實戰力量，進一步增加了師生的安全意識，增進了師生同甘共苦的情感，把握了在危險中快速逃命，自救、互救的根本方法，到達了預期目的。

學校防震演練總結2

為了削減自然災害帶來的學校師生人員傷亡，提高全校師生及其教職員工的安全愛護意識，紀念20XX.5.12汶川地震同胞遇難二周年，，我校舉辦了本次防震演練紀念活動，現將活動情況總結如下：

一、制訂了詳實的方針演練方案。

二、每班辦了一期預防地震學問班刊。

三、辦地震學問?？黄凇?/p>

四、每班組織學習地震學問2次。

五、書寫防震警示標語4條。

六、發放防震學問宣傳手冊30份。

七、張貼防震學問宣傳畫12張。

八、組織全校師生及其教職員工進行防震演練3次.

九、最終的一次演練時間是1分零15秒，到達了抗震演練的預期目標。

十、存在的'問題：

1.低班級小同學顯現擁擠和爬倒現象。

2.高班級個別同學超前擠撞顯現混亂。

十一、改進的措施：

教育同學一旦真正發生地震，聽從學校和老師的統一指揮，快速有秩序的安全撤離，不得再次顯現擁擠撞擠現象。

金陽小學

20XX.5.12

學校防震演練總結3

學校是人員最集中場所之一，特別是小同學體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降落時，逃命和自我愛護意識就顯得尤為重要，“逃命課”應當列為小同學的“必修課”。我國又是一個多地震國家，火災、洪水等其他重大自然災害更是頻頻發生，但由于這些災害具有不確定性，對個人而言，遭受的特別少，甚至沒有，于是很多人平常都心存僥幸，警惕性比擬差。但當災難突然發生時，人們往往驚慌失措，應對力量非常低下，措施異樣失當，以致獲救的人少而又少。在今年的中小同學安全教育日當天，為使大家了解防震疏散等應急避險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，我校20XX年X月X下午第X節課進行防震應急疏散演練，現總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，行政、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校老師會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的`力量。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了詳細的說明。對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。要求班主任教育同學，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品。不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離險境。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好

三聲連續短哨聲下，宣布演習開頭，整個疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊急有序。各樓層負責老師沉著鎮靜，各樓梯口、安全出口、轉彎處均有老師在指引疏散路線。XX名師生集中到教學樓前廣場。到達目的地，各班主任按時清點人數。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序，全程時間僅用了X分多鐘。演練按預案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！禭X學校防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全大事的力量，更進一步增加師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

四、演練中也有缺乏點

1、在逃命時，還有部分同學都沒有用手護頭，這說明自我愛護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課老師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點后，不能立刻組織同學進行自我愛護。在今后的演練中將克服這些缺乏點，盡最大努力到達盡善盡美。通過演練，讓我們明白：力量與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難到達預期的效果的，至少在這次的地震演練中，我校的師生都增加了這方面的認識。

學校防震演練總結4

在5.12特大地震中，很多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培育同學逃命自救技能，確保同學生命安全，攀枝花商貿電子職業技術學校都制訂了“校內防震、消防安全疏散演練方案”，并于4月11日進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校內防震演練小組，分別召開小組會議，部署演練工作。學校領導要求師生首先從思想上要引起重視，增加防震安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的力量。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，學校要施行層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

各校為了使得演練方案安全可行，認真研討，對原有的演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到演練組長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，發揚互助精神，幫忙一起逃離危險地。要求各小組根據各自的職責，到達規定的.位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

4月11日各校確定了時間，校內警報聲長鳴，防震、消防逃命演習活動開頭。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任趕緊清點人數，報告演練組長。各班向演練組長匯報，演練組長對演習活動進行簡要總結。演練組長宣布防震、消防逃命演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動立刻進行分析、小結。

我校這次13個教學班全校500多名師生參與了這次演練活動，同學從教室撤離到操場（安全區域）用的時間短，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對學?！缎韧话l安全大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全大事的力量，更進一步增加師生防震、消防安全意識，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

學校防震演練總結5

為了進一步做好學校防震減災學問進校內活動，增加了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣生在地震中的逃命自救、互救力量和抵御、應對緊急突發大事的力量，保障廣生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹上級精神，以“預防為主，防備和救助相結合”的防震減災工作方針，主動、主動、科學、有效地開展豐富多彩的`防震減災宣傳教育和演練活動，營造深厚的宣傳教育氣氛，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，X月XX日上午發動全校師生共同參與了防震減災活動，為構建“平安校內”、“和諧校內”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

一、建章立制、成立機構：

組長：XXX。

副組長：XXX。

組員：XXX。

職責：XXX

組長負責召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并按時組織全體老師認真學習，領悟其精神，并要求浸透到各自的工作中。

副組長負責學校防震減災科普宣傳工作，并結合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。

二、詳細活動內容：

（一）每個班級開展一次“防震減災”主題班會

學校德育處要求各班通過班會等活動，在全體同學中宣傳普及應急學問，讓師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法、災害發生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

（二）開展一次全校性應急疏散演練

1、依據我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。

3、當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或牢固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后立刻發出呼救。

X月X日，我校在領導布置下，組織了防震減災演習活動，全校只用了X分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了同學主動參與的主動性，讓同學設身處地地體驗了一把防震避險，強化了這方面的安全自護自救力量。

三、認真總結，形成機制：

今后，我校將連續認真組織開展校內防震減災宣傳活動，并把這項工作常態化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發大事、自救互救、疏散救援的力量，保障廣生的生命財產安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

學校防震演練總結6

為了進一步強化老師和幼兒對突發大事的敏捷應變力量，從小培育幼兒安全意識，使幼兒能有效把握安全自救學問，學會更多的自救、逃命和自我愛護的方法。X月XX日，XX幼兒園開展了防震緊急疏散演練活動。

9點10分，當幼兒園第一次警報拉響，各班幼兒在老師的'組織引導下，快速躲藏到安全地帶。當第二次警報響起，各班小好友不吵不鬧，聽從老師的指揮，彎腰雙手抱頭、有序、快速地撤離教室，各班老師清點人數，不到兩分鐘時間，全體師幼集合到指定位置，整個演練過程快速、安全、有序。演練結束后，各班老師又帶著幼兒們對逃命、自我愛護進行了回憶和總結。

活動相關負責人表示，通過此次演練活動的開展，全體師幼體驗了防震演練逃命的場景，深化了解了逃命安全常識，進一步熟識了疏散路線，提高了面對突發震災時應有沉著冷靜的心理素養，為幼兒安全做好了保障。

學校防震演練總結7

為了提高全校師生的防震減災意識，進一步強化全校師生應急避震力量，保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災害造成的損失，我校于課間操活動時間進行了地震逃命疏散應急演練，現將演練情況總結如下：

一、學校重視，演練活動組織到位

為確保演練活動落到實處，我校特地成立了由校長為總指揮及各班班主任為成員的領導小組，在演練期間明確職責，制定具體的演練方案，要求老師首先從思想上要引起重視，增加安全意識，并把這次演練作為一次契機，在同學中進行安全教育，提高應對緊急突發大事的力量。同時學校還強調在這次活動中肯定要留意安全、肯定要保障措施到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、認真規劃，演練方案安全可行

為了使得這次演練安全可行，我校對這次活動進行了詳細布置，演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了詳細的說明。

學校召開了班主任會：要求班主任教育同學，在聽到第一聲防空警立刻快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危險地。要求每位老師根據各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生共同參與，演練效果良好

全校師生井然有序的投入到了演練活動。在教室內老師指導同學緊急避震，指揮同學彎腰、抱頭，在教室外的同學，有秩序地按指定路線快速撤離至學校操場的指定地點，各班主任趕緊清點人數，報告學校負責人。各班報告完畢，學校負責人向地震演習領導小組匯報，領導小組人員對演習活動進行簡要總結后宣布本校防震疏散演習活動結束。

這次活動全體同學從教室撤離到操場只用了不到7分鐘，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。

四、引導同學做如下思索

今天的疏散演練，從響起緊急信號到撤離完畢大家行動快速，全體師生認識到位，能夠按預案要求嚴格組織，標準實施，有序開展，做到全員參與，突出了演練的實效性，整個演練活動到達了預期效果。為了進一步排解安全隱患，請同學們思索以下問題：

1.人群高密度區域，如何安全逃命

2.如何保障自身安全，也給他人留出安全空間

3.為什么我們強調靠右行，兩人成行三人成列，不早到校

我校是一個有四千多名師生的大校，安全是每一位師生都要時時辰刻放在心中的問題。要求大家早晨準時到校，不早到、不遲到，是為了防止大家在無人值班的情況下，在學校周邊轉悠，會增加很多不行預知的安全隱患，所以為了自身安全，請大家不早到，把安全隱患毀滅在萌芽中，構建一個平安和諧的大校內。

五、教育同學牢記

快歡樂樂上學去，平平安安回家來，讓父母放心，讓家人安心。

這次演練活動是對我?！缎韧话l安全大事應急預案》的進一步檢驗，不僅再次證明了我校對突發大事應急管理工作的重視，而且也提高了實際應對和處置突發安全大事的力量，更進一步增加了師生對公共安全風險的'高度關注，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對緊急突發大事的力量，同時還培育了同學聽從指揮、團結互助的品德。

六、存在的缺乏

1.個別同學在演練過程中撤離緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有認識到演練的重要性。

2.七班級的同學閱歷初中的第一次演練，在演練過程中有推搡的行為。

學校防震演練總結8

老師們、同學們：下午好！

20XX年5月12日14時28分04秒，四川汶川縣發生大地震。這是一個讓全部中國人難以忘卻的日子！汶川大地震造成六萬多同胞遇難，兩萬多失蹤，遇難和失蹤的同胞8萬多人，還有28萬多人受傷。地震中四川省遇難和失蹤的同學共計5335名，這是一組讓我們深感沉痛的數字。

今天，我們學校組織抗震應急避險演練，目的是為了使大家進一步了解應急避險常識，提高面對突發大事的應變力量，幫忙全體師生提高自救、自護的力量。同時我們也希望通過演練，大家能熟識逃命疏散線路，一旦遭受突發大事，按時應對。

今天的疏散演練，從響起緊急信號到撤離完畢僅用了，全體師生認識到位，行動快速，能按預案要求嚴格組織，標準實施，有序開展，做到了全員參與，突出了演練的時效性，整個演練活動到達了預期效果。此次演練也存在一些問題：少部分師生對本次演練活動的重要性認識缺乏，存在拖沓、敷衍的現象；師生整體協調性，快速反應力量還不非常強，在疏散，集結過程中顯得有些亂；避險、疏散中還有不標準、不科學的地方。

大家明白，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，同學無一傷亡，老師無一傷亡。由于該校從20XX年開頭，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平常屢次演練，地震來時全校2200多名同學，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。桑棗中學抗震救災的經驗告知我們，平常重演練，震時無傷亡。

有備無患，防范未然，是安全教育永久不變的.基石，保障生命、尊重生命是安全教育永久不變的主題，同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險來臨時，不能私自奪路而逃，要聽從指揮、沉著鎮靜、遵守秩序，讓全部人用最短的時間撤離到安全的地方。

今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了活潑現實的一課。希望全體師生能以這次緊急疏散演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消退在萌芽狀態，防患于未然。讓我們用學問守護生命，用珍愛守護心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校內環境！

學校防震演練總結9

自“5.12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增加同學防震減災意識，提高同學防震減災自我搶救力量。我校領導非常重視防震科普宣傳，結合學校安全法制課，細心組織、周密布置，使防震科普學問成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了同學的學問面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了肯定成效，現將活動總結如下：

一、機構健全、制定預案：

1、成立由校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并按時組織全體老師認真學習，領悟其精神，并要求浸透到各自的工作中。

2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

二、實施步驟：

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、依據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要詳細疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位老師負責指揮。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。

4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或牢固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后立刻發出呼救。

5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了同學主動參與的主動性，讓同學設身處地地體驗了一次防震避險活動，增加了同學的安全自護自救力量。

（二）開展多形式的防震宣傳教育：

實行了專題報告、科普櫥窗、地震學問競賽、黑板報等形式，強化了同學的.安全自救意識，宣傳了有關安全學問：

1、以班為單位組織全體同學進行了地震學問競賽活動。

2、教導處組織布置了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校同學集合的時間，向同學介紹了地震的成因及過程，受到同學的歡迎，較好地宣傳了防災自救學問：

（1）不要急。破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應依據所處環境快速作出保障安全的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立刻切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立刻躲在課桌，椅子或牢固物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現場工作人員必需冷靜指揮同學就地避震，決不行帶頭亂跑。

（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立刻停車。

（4）被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，耐煩等候救援。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：

1、認真制定工作計劃，并根據計劃內容詳細落實每一項工作。

2、每學期組織一次防震減災專題學問講座。

3、利用播送、板報等媒介進行宣傳教育工作。

4、利用校會、班會等時間向同學開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關學問。

5、定期組織相關內容的演習。

6、開展其他活動強化防災宣傳教育工作。

7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。

8、平常開展各項活動及學習，強化對同學的教育，增加同學的防災意識及防災學問。

9、利用家長學校與同學家長進行溝通，讓家長幫助學校對同學強化教育。

10、按時總結工作。

學校防震演練總結10

20XX年四川汶川的特大地震，給我們提出了一個重要課題：學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。學校是人員最集中場所之一，特別是中小同學體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發生地震等重大突發性災害，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降落時，逃命和自我愛護意識就顯得尤為重要，“逃命課”應當盡快列為中小同學的“必修課”。全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的`力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法。演練中，老師沉著鎮靜、恪盡職守，同學臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表如今以下三個方面：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，法安，政教、班級組、各班班主任等為組員的領導小組部署演練工作。要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的力量。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學校對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了提前預案。為了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨次和留意事項。班主任還利用班會講解，同學們聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，快速到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果呈現良好

從總指揮通過播送下達指令：“全體師生請留意，如今發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，趕緊有秩序地撤離，到全部同學從教室撤離到操場只用了3分40秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校內突發安全大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全大事的力量，更進一步增加師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

汶川地震，哀痛難平，自食其力，重建家園。地震，教我們立志，勵我們同心，警我們防災，激我們明鑒。記住防災，記住汶川，警鐘長鳴，不忘憂患。減災學問，教育演練。

學校防震演練總結11

把握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培育同學逃命自救技能，確保同學生命安全，XX商貿電子職業技術學校都制訂了“校內防震、消防安全疏散演練方案”，并于X月X日進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校內防震演練小組，分別召開小組會議，部署演練工作。學校領導要求師生首先從思想上要引起重視，增加防震安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的力量。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，學校要施行層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

各校為了使得演練方案安全可行，認真研討，對原有的演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到演練組長的宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品。不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。如發現有人摔倒，應將其扶起，發揚互助精神，幫忙一起逃離危險地。要求各小組根據各自的職責，到達規定的位置，完成各自的'任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好

X月X日各校確定了時間，校內警報聲長鳴，防震、消防逃命演習活動開頭。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任趕緊清點人數，報告演練組長。各班向演練組長匯報，演練組長對演習活動進行簡要總結。演練組長宣布防震、消防逃命演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動立刻進行分析、小結。

我校這次X個教學班全校XX多名師生參與了這次演練活動，同學從教室撤離到操場（安全區域）用的時間短，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對學?！缎韧话l安全大事應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全大事的力量，更進一步增加師生防震、消防安全意識，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對緊急突發大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

學校防震演練總結12

20XX年5月12日，四川汶川地區發生了8級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產損失。在這次地震災害中，震中學校成為了重災區，很多同學在瞬間被災害奪去了生命。為愛護同學生命安全，教給同學防震防震學問，我校于分別于20XX年9月29日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。

20XX年9月28日中午，召開了全校老師會議特地布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。

20XX年9月29日下午第三節，全校師生利用一節課時間，共分三個步驟進行了防震疏散演練。

一、各班級學習防震疏散相關要領和熟識地震警報。介紹了地震的相關學問、應急防震的愛護措施和震后自救學問，特別強調了在家中、在學校如何防震的學問，讓同學將學到的學問帶回家去幫助家人做好相應工作。各班在班主任的指導下反復進行應急防震訓練，班主任幫忙同學在教室內熟識就近的.安全地點，熟識應急防震的正確的方式，在同學演練過程中，班主任不斷巡察，幫忙同學訂正不當措施和姿態，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

二、應急防震疏散演練結束后，班主任帶著各班同學反復熟識防震撤離教室的疏散路線，并不斷告知同學在疏散時不要驚慌，不要推擠，應在老師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、實際演練。在各班級訓練根本熟識的情況下，各班按正常上課教學。4：15分，演練警報響起，班主任快速到位，在班級上課的老師組織同學們就近躲防，2分鐘后，疏散指令下達，同學開頭在老師的組織下根據既定的路線有序撤離，撤離過程中，同學能夠根據要求愛護自己的口鼻，并留意不推擠和喧嘩。

演練過程中，老師指導同學認真，同學演練認真。演練結束后，全部老師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增加了全體師生的防震、避震安全學問，大大提高了師生逃命、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發大事的力量。整個演練活動到達了預期目標。

學校防震演練總結13

在5.12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8.8級地震，很多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。把握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發地點，為了培育同學逃命自救技能，確保同學生命安全，我校制訂了“學校防震應急預案”，并在5月12日上午進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發大事的力量。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中要求班主任教育同學，聽到校長的.宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危險地。要求各小組根據各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

5月12日上午，校內哨聲長鳴，防震逃命演習活動開頭。當“地震發生”的信號發出后，全校師生就近應急避震，同學躲在課桌下，雙手抱頭。主震結束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，同學雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃命演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動立刻進行分析、小結。

整個演練過程井然有序，歷時五十多秒，到達了預期的效果。

這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到校內中心（安全區域）只用了不到55秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發大事的力量，更進一步增加師生防震意識，真正把握在危險中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御和應對地震大事的力量，整個演練活動到達了預期目標。

學校防震演練總結14

為使大家了解防地震、疏散等應急避險學問，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的力量，把握地震來臨時最有效的逃命方法，20XX年X月X日上午全校師生進行了防地震疏散逃命演練。這次演練搞得比擬勝利，詳細做法主要表如今以下三個方面：

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校特地成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定具體的演練實施方案。召開全體老師集中學習演練方案，要求全體老師首先從思想上要引起重視，增加安全意識。