2023年課外實踐活動心得體會課外實踐活動心得體會1

當前，課外活動越來越被眾多的學校與老師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素養教化的重要途徑。作為中學老師，對于在課外活動中加強學生的素養教化，本人主要突破了以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的相識

課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素養教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的安排、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生駕馭科學文化基本學問和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素養的主要途徑。但只重視科學文化素養的培育明顯是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素養、健康素養、心理素養等全面發展，特殊是促進學生特性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學校領導和老師都必需重視的。

二、本著對每位學生負責的.看法，仔細的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有安排、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的看法，仔細的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增加學生的素養，增進學生健康，我們始終從學生的角度動身，考慮學生的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，變更了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現，增加了學生的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，學生又得到了主動的熬煉。對于素養較差的學生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在素養上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素養的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，激勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到學校領導的支持與激勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外實踐活動心得體會2

暑期實踐，走進社會，人們說，對青少年高校生的關注是社會的職責，受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的職責又是什么呢實踐告知我們：從實踐中找尋真理，用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們高校生的代名詞，在活力的涌動下，堅決信念，我們將無所不能。但是自從走進了高校，就業問題就一向圍圍著我們。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，但還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢于是，我們勇于實踐。

實踐，就是把我們在校內所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。透過這段時間的實習，學到一些在校內里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統計銷售狀況、做記錄會議、接電話、開發票等，雖然與所學的專業關系不大，但是與數字的接觸讓我能在今后的學習試驗中更加的細致謹慎。平常在校內，數字錯了改一改就能夠交上去了，但在公司，尤其是合同、發票中的數字必需得檢查細致，數字肯定不能夠錯。一旦錯了，這不象在校內里老師打個叉然后改過來就能夠了，在企業出錯是要付職責的，這關系著企業的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業要時時持續競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在校內的課堂上是學不到的，在校內里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那里更須要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以必需要特性留意謹慎。

實踐讓我明白世上沒有特地為你設定好的工作，永久只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的看法，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思索自己又就應做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環節都要力求做到最好，就應想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。

社會的進步靠人才，經濟的發展靠人才，但什么樣的人算是人才呢我們怎樣才能成才呢首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼備才可稱為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著品質和德行的光線。其次是求學。滿腹經綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最終是扎實。實踐中有這樣一句話——越詳細越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到詳細細致才能刻骨銘心。

三個星期的實習生活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，假如沒有這次經驗，我的`成長就會可能接著推遲。了解過很多高校畢業生的實習經驗，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是志向，甚至是創業。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。高校生已經進入創業階段，我們要做好必要的思想打算和實力積累，以免我們在生疏甚至恐驚到來是手足無措。二是要甘于奮斗，勇于創新。第一個吃螃蟹的人無疑是英勇的人，我們在積累實力，創立優勢的同時，還要著力培育出大膽創新的魄力。

這次暑期社會實踐，使我的綜合素養得到了提高，思想更加成熟，期望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的熬煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素養，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

課外實踐活動心得體會3

今日11月17日，我6點半告辭了懶床的歷史，因為我知道今日的活動很重要，事實后來證明我的想法是正確的。

我們被分成6大隊，而我c身處其次隊——雪豹，接到任務后，我們快速趕上24路車，在那里有一個老師在等待著……

這是一個特別有意義的一天，它教會了我們很多東西。西首先，當你在一個團隊中和人共同執行任務是，不要吝嗇一分。時刻打算貢獻自己。在隊員們沒零錢坐車時，隊長毅然地給我們刷卡一次刷十多遍。當我們找不到目的地時，即運用衛星頂我導航會耗許多流量，我也毅然地貢獻。因為你不行能僅憑借個人之力去有效地完成任務。要綜合各方特長，有效敏捷的'運用各種人力資源。比如有的人地圖實力比較強，就讓他走前頭帶領我們找到地方。有的人管理實力很好，就讓他管理后勤工作，管理隊員，確保沒有人掉隊等。這當中就有人讓我特別感動。過公路時，會有人走在外圍，愛護中間的女生。

我們要注意過程，而不是結果。這句話在我們身上得到了很好地體現。這也是本次活動最深的感受。雖然我們沒有取得最終的成功，但我們卻擁有一個寶貴的過程。通過找尋目的地，我對地圖的運用更上一層樓。我懂得如何利用一切資源去實現，比如精確利用公交，恰當的詢問路人，視察四周的建筑狀態等。通過在大唐芙蓉園內的闖關，熬煉了自己的體能。這都是我們在課堂上所學不到的。

我們一起品嘗陜西小吃，一起一家家的找尋經理人，一起手牽手唱歌，等等。這都加深啦我們隊員間的友情。

在這里我相識了許多摯友。

還有王娜，李浩，唐啟朋，宋曉莉，韓盼盼，薛藝潔，韓習習。只是最好的收獲。

堅持究竟，永不放棄，就是成功。即使我們跑不動啦，也仍咬牙堅持著，不落任何一隊。即使每次進門都被拒絕，甚至被人趕了出來，我們仍不放手，直到勝利。

不求盡善盡美，但求無怨無悔。我充分地享受在這次的活動中。它使我相識到了社會生活的不簡單，以及自己的不足之處。以后還需多加實踐，完善自己。最終，我們每人站在中間發言，這無疑是最熬煉人的。它無情地驅走了我的懼怕心，讓我更有信念地面對。感謝為我們策劃這次活動的崔老師和韓老師。

課外實踐活動心得體會4

有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學生開闊視野，深化對課堂學問的理解，且也有助于提高我們學生視察實力，思維實力和實際操作實力。通過參與課外實踐活動，我們感受許多：

一、制定安排、注意實踐

生物課外活動的全過程就是運用學問。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領導，要有目的，有安排的開展活動，發揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署，具體支配，決不打無打算之仗，但在詳細的活動過程中，則以我們學生為主體，大膽讓我們去親自動手動腦，去探究，去創建，不怕我們出錯，不怕我們反復，讓我們在不斷總結閱歷教訓的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導過程中耐性、表揚和激勵。使活動真正體現以我們學生為主，充分調動我們學生的主觀能動性。

二、細心組織、形式多樣

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們依據當地獨特的生物環境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動。

1、結合校內綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校內，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術。介紹常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術，通過老師的示范和學生的實踐，使我們學生駕馭一些花木的栽培和繁殖技術。

2、利用本地區特色進行生物資源和生態環境調查，采集制作動植物標本，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。

3、結合課堂教學開展生物小試驗，培育我們學生簡潔科學探討的實力，對生物學問進行驗證，如結合種子萌發教學進行種子萌發率測定;結合動物個體發育進行蛙個體發育過程的視察等。

4、結合勞動技術課教學開展生物科技活動，使學生駕馭一些好用技術，培育勞動觀點、習慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐，畜禽養殖、水產養殖的教學與實踐，農副產品加工技術等。

我們中學生具有好動，新奇，喜愛簇新事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調動了我們學生學習生物課的主動性，使我們的愛好和愛好得于很好的培育和發展。

三、課堂內外、有機結合

開展課外活動與學校的'課堂學習兩者是相輔相成的，課堂學習是開展課外活動的基礎，課外活動則是課堂學習質量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學習和課外活動相互滲透，相互影響，相互促進。

四、檢閱成果、做好總結

要使生物課外活動有蓬勃朝氣，除了內容具有吸引力，組織得當以外，做好總結工作和成果檢閱工作，也是不行缺少的重要環節。成果總結的方法許多，我們主要實行以下方法：

①請老師現場觀摩指導。

②進行課外活動作品展覽，開展環境愛護學問演講等。

③活動中寫的小論文、紀實，調查報告等裝集成冊，其中好的文章印發舉薦溝通。

④活動過程拍照、錄相保存。

總之，生物課外活動開展得當，就可使課內與課外，學問與實力，自覺與自理，智能與特性特長等方面有機地結合起來，培育我們更多方面的實力。

課外實踐活動心得體會5

光陰似箭，時間如白駒過隙般，轉瞬間又是學期末。在學生會也工作一學期了，站在學期末，透視在學習中心工作的這一學期里，回顧工作的點點滴滴。回眸過去的一幕幕，些許感動，些許充溢。

好像初進學生會記憶依舊在心頭呈現，學期起先抱著熬煉自我的目的參與了學生會的招新，很幸運的被學長學姐們留下了。同樣我有幸學長被學姐賞識把我帶到了學習中心這個大家庭。

回顧在學習中心工作的一學期，還是學到了許多的東西。見識到了很多大世面，這是很多同學所不能見識到的，不僅僅熬煉了我的口才，也培育了我在公共場合的講話本領。經過我們部門舉辦的活動以及其它部門的活動讓我明白了想要勝利舉辦一個活動是多么的艱辛。必需探討到每一步，探討到每一個細微環節，不能有一絲差錯，這就要求我們做事必需仔細，細心，謹慎，探討問題必需全面。這點對我的'影響很是深遠，我會好好改善自我在這方面的不足，努力完善自我。

一學期的工作，后期時的元旦晚會，大家都很辛苦，說真的一起先我心里多少有點郁悶舞蹈房也跑煩了可是這些心情直到晚會勝利實行就沒有了，因為落幕那一刻我有種充溢感，那種感覺很久沒體會過了!那一刻精神也得到了徹底的放松，心里感覺很舒適。有成就感，至少我感覺之前的勞碌是值得的也是有必要的。讓我明白沒有付出是換不會勝利與精神上的洗禮的。工作是辛苦的，可是膽怯 辛苦哪來的充溢與勝利。

每一次活動的勝利舉辦，每一次活動的收獲，背后都充溢了艱辛與感動。作為中心的一員，做好每一件事對整個團體都有很大的幫忙。團體的意識是很重要的。感動我們學習中心舉辦的每一次活動，感動每一次活動背后老師、中心成員以及為活動付出的每一個人的艱辛。在學生會一學期的學習，給我留下了完備的回憶。在組織、溝通協調、表達、決策本領方面提高了許多。意識到在工作中有效地溝通，必需承認自我的局限，學會換位思索、敬重別人、傾聽別人的看法、理解別人對自我的看法，了解自我的盲點，從別人中看清自我。一學期的學習，一學期的收獲，自我付出些許，還是很感動中心的全部，是這個團體在共同提高，共同發展。

一學期將盡，回眸過去;點點滴滴，充溢心中;感動全部，感謝過去!一個學期的工作，我學到了許多，也懂得了許多。以后的工作更值得期盼，明天會更好。

課外實踐活動心得體會6

上學期，學校組織開展了一次生動、好玩的課外活動。

嬉戲分別是盲人、獨臂人、獨腿人、健全人為一小組。每組要過3個關卡：雙人面對跳5個;獨木橋;跳長繩5個，通過3個難關4個人才能到達終點......在玩這個嬉戲時，我們發覺獨腿人和獨臂人過雙人面對跳時比較困難，不能在一組跳。盲人過獨木橋時必需要靠人引導。

玩完嬉戲后，我也懂得”團結“這個詞語的真正含義了。在玩嬉戲中，我們小組因選角色的時候發生了分歧，因為誰都想當健全人;而我不想讓沖突傷了我們的友情，于是說：”我當盲人吧。"見我當了一個殘疾人，他們的氣也慢慢消了，也理解殘疾人其實也不想變成殘疾，他們也是因為某些緣由造成的。我和班長都一樣說道：”肯定要團結，才能得到第一名。“最終，我們靠著團結，相互幫助，取得了第一名。

這個嬉戲雖然是假扮的殘疾人，但是我從中也體會到了很多。盲人生活在漆黑的世界，看不到世界的五彩繽紛，而現在的`我們假如不好好的愛護眼睛，那我們也可能看不見這美妙的世界了。我還感受到獨腿人和獨臂人的不便利。所以我們要關愛殘疾人，讓他們感到暖和，讓我們的愛去彌補他們的缺陷，不要有缺憾。

最終，我倡議，大家要好好的疼惜自己的身體，加強體育熬煉，珍惜現在的每一分每一秒，做一個真正的健全人!

課外實踐活動心得體會7

隨著素養教化向縱深發展，要促進學生在德、智、體、美、勞全面發展，要提高學生的整體素養，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經成了學校教化中不行忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動，很受廣闊小學生的歡迎。當然，在小學開展課外音樂活動的目的，不是刻求培育出所謂的“天才”、“明星”，而是希望通過這種途徑和形式，構筑健康向上的藝術環境，增加學生的藝術“細胞”，陶冶學生健康的情操、心靈與人格，提高學生的藝術鑒賞實力與技術水平，從而有效地促進學生藝術素養的升華。

詳細地說，課外活動的重要性可體現在以下幾個方面：

一、課外文娛活動，能提高學生的思想道德素養

課外音樂活動內容豐富，形式多樣，貼近小學學生實際。從節目確定、人員組合到出臺演出，每一個細微環節都包含著豐富的思想政治教化因素，是對學生進行愛國主義、集體主義和道德教化最生動、詳細、形象的好課堂，是樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的教材。如中學里可通過組織民族樂隊以及協作重要的節日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式，既可擴高校生的學問面與視野、培育學生的音樂愛好，以能使學生在民族音樂的感染下領悟到祖國的宏大，從而在心靈深處播下愛國的種子。

一項課外活動往往須要多人甚至幾十人的共同協作才能取得圓滿勝利。如合唱隊，不管是參加性演出還是競賽，都要以集體形式進行，這就要求學生有劇烈的集體主義觀念，人人必需相識合唱是一種集體藝術，須要大家共同創建藝術形象，既不能濫竽充數，又不能突出個人。合唱隊、指揮、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體，每個人必需以集體為范。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密、和諧協作，才能產生整體效果、才能獲得勝利。因此課外音樂活動的全過程也是學生集體性、組織性、紀律性得到熬煉的過程。寓教化于活動之中，使小學生的思想教化、收到事半功倍的效果。

二、外活動是開發學生智能、提高創建想象力的重要手段

心理學認為，智力是視察力、記憶力、想象力、留意力等要素構成的相識實力。在這方面，課外音樂活動具有獨特的功能。音樂嬉戲活動《拔河》一曲中，嬉戲過程是這樣的，首先，在“運動員進行曲”的伴奏下，扮演運動員的兒童進場站成競賽隊形，其它兒童隨音樂節拍拍手，兩對運動員相互握手致意。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位，預備，起先。”運動員在音樂的伴奏中進行拔河。其它兒童或助威或喊口號。決出輸贏之后，裁判在音樂的伴奏下為成功的一方發獎牌，其它兒童合著音樂的節拍拍手慶賀，運動員相互握手，輸方對贏方說“向你們學習”，贏方回應“相互學習”。最終運動員歸隊，大家一邊合著音樂的節拍鼓掌，一邊說“相互學習”。通過反復的唱、跳、仿、思，久而久之，會自覺地領悟到藝術的'真諦。達到開啟心智，訓練思維，豐富學問，健全人格的目的。學生在課外音樂活動中主動參加訓練，對智力的構成要素會發生干脆或間接的促進作用，使藝術智能得到充分開發，從而完善和提高智力品質。

在小學整個教化中，課外音樂活動的作用還在于能促進學生形象思維的發展。因為課外音樂活動的主體是學生，在豐富多彩的文娛活動中，學生對美的相識、觀賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現力和創建想象力。

三、課外活動是陶冶情操、優化心理素養的熔爐

心理素養教化是中小學整個素養教化中不行缺少的組成部分，是學生個體發展中更主要、更深層次的內在要素。課外活動在這方面同樣具有獨特的作用。

課外實踐活動心得體會8

本學期在學校的統一支配和組織下，我校的愛好小組活動開展的繪聲繪色。音樂課外愛好活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動，豐富學生的校內文化藝術生活;滿意部分愛好音樂的學生，拓展他們的音樂技能與技藝，提高他們的音樂水平;激發學生學習音樂的愛好，提高藝術演奏水平;開發學生潛能、陶冶學生情操、提高學生音樂素養，促進學生特性發展。

一、注意音樂審美體驗

我在每節課的教學設計中都比較留意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎學問有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注意培育學生的學習愛好，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等