第頁共頁森林防火主題班會教案12篇森林防火主題班會教案12篇森林防火主題班會教案1時間：班主任：主持人：出席人數：目的：增強班會課的實效性，打造和諧性校園，繼續深化細節教育，實在增強學生森林消防意識。程序：主持人：老師們，同學們，你們好！初三〔40〕班森林防火主題班會如今開場。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起，杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出如今地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發生的火災，統統稱之為“天火”。而人為制造的火災，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。一、同學們，在你們的記憶中對哪些森林火災印象較深？〔請2—3名同學介紹〕這些災難后遭殃的都是人和人創造的財物。人類文明的清醒，重要標志之一就是辭別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。主持人甲：遺憾的是至今許多人仍未到達這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災而是基于人禍。火本來是非常珍貴的東西，是人世間的圣物之一。隨著消費力的開展特別是高科技的出現，人們對火的使用技術都在大幅度進步。二、同學們，你們哪些時候會用到火呢？是的，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。越是如此，人們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是桔祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防平安常識。三、如今讓我們做幾個知識問答1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。2、進入林區必須做到“五不準”指什么？答：不準在林區內亂扔煙蒂、火柴梗；不準在林區風燃放爆竹、焰火；不準在林區內燒火驅獸；不準在林區內燒火取暖、燒烤食物；不準在林區內玩火取樂。3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。4、森林燃燒必須具備哪三個條件？答：可燃物、氧氣和一定的溫度。5、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質、泥炭等，均屬可燃物。6、森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。7、山地林火有什么特點？答：在山地條件下，沖火，特別是陽坡的沖火，火勢猛烈，蔓延迅速，不易撲救；而坐火。其火勢弱，有利于撲救。8、撲火的方法有哪兩種？答：撲救森林火災一般采用直接滅火和隔離帶滅火兩種方法相結合的滅火方法。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火的方式到達滅火目的。9、撲打山火的根本要領是什么？答：撲打山火時，兩腳要站到火燒跡地內側邊緣內另一腳在邊緣外，使用撲火工具要向火燒跡地斜向里打，呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖，切勿直上直下撲打，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進展阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意平安。10、要撲救林火中，怎樣做到既撲滅火災，又不傷亡人員？答：撲打火線中，嚴禁迎火頭撲打；不要在下風口撲打；不要在火線前面撲打；撲打下山火時，要注意風向變化時下山火變為上山火，防止被火卷入燒傷。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發生燒傷。11、脫險自救方法有哪些？答：一是退入平安區。撲火對〔組〕在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按標準點火自救。要統一指揮，選擇在比擬平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產生的火燒跡地內避火。三是按標準府臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按標準迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較孝較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。同學們，我還要提醒大家一點：假如森林發生火災了，未成年人不能直接參與滅火和救援。但我們一定要理解這些根本知識。四、擬寫標語開心過后，如今“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請同學們擬一那么宣傳標語，看誰寫得又快又好，也可以幾個同學合作。另外也可以把自己搜集的宣傳標語拿出來給大家分享〔學生活動，主持人巡視，學生作品附后〕森林防火，人人有責，不但我們中學生要學習森林防火知識，家長是社會的主力軍，更要有森林防火的意識，我決定向家長發出建議，請同學們把“致家長一封信”帶回去，請家長好好閱讀。五、分發“致家長一封信”六、完畢語時間過得真快，我們這期班會就要完畢，不知大家學會了多少森林防火知識，師生有情火無情，校園防火鐘長鳴，防火知識進校園，自防自救保平安。珍愛森林從防火做起，杜絕憂患從我們做起！本次主題班會到此完畢！森林防火主題班會教案2教育目的：知道森林防火的重要性，要保護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的理解，知道發生火災的主要原因，進步學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。進步學生的自救意識，培養應變才能。學習利用各種方法查閱、搜集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息才能、獲取新知識才能、交流與合作才能。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。教學重點：知道森林防火的重要性，要保護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的理解，知道發生火災的主要原因，進步學生的防火意識，明確防火自救的重要性。教學難點：進步學生的自救意識，培養應變才能。教學過程：一、〔一〕看圖導入新課。出示美麗的森林圖片。師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎？〔二〕森林的重要作用。1、森林是空氣的凈化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧廠。4、森林是天然的消聲器。5、森林對氣候有調節作用。6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、修養水、保持水土的作用。7、森林有除塵和對污水的過濾作用。8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活潑的區域。但是，如今因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢？〔三〕森林火災的危害。1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林構造；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林修養水和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。4、森林火災能燒毀林區各種消費設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的平安，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業消費。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據結合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家〔如東南亞、非洲的一些國家〕，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2％—0.3％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了宏大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。〔四〕、森林火災的預防。每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，進步家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。4、必須嚴格控制火，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外消費用火，要有組織、有領導地進展，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎么辦？首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。5、判斷題。〔1〕制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔2〕有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。〔3〕報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。〔4〕發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。〔5〕家用電器起火，應馬上關掉電開關，千萬不要往電器上潑水。五、總結：火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量防止火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。森林防火主題班會教案3學目的：1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們理解引起火災的原因。2、使同學們理解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的平安意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：1、理解學生對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學過程：一、導入火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它;可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。二、剖析森林火災。1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。2、說一說引起森林火災的各種原因。(1)燒荒;(2)煉山造林;(3)燒灰積肥;(4)燒田埂;(5)燒秸稈;(6)林區內吸煙、亂丟煙蒂;(7)林區內野炊、燒烤;(8)林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;(9)林區內使用槍械狩獵;(10)進入林區的汽車漏火、噴火;(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;(12)機械跑火;(13)雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。3、森林火災的危害：(1)森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林構造;同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。(2)由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林修養水和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。(3)被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。(4)森林火災能燒毀林區各種消費設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的平安，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業消費。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。三、森林火災的防范：1、森林火災重防范，嚴控火是關鍵2、群策群防，森林防火有力量3、嚴查嚴管，森林平安有保障4、防止火災，保護森林四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣五、穩固與延伸1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。2、寫一篇“保護森林，預防火災”的作文。3、制作一期關于“保護森林，預防火災”的手抄報。完畢語：有人說：“樹木撐起了天空，假如森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會____亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的泉，應該珍惜，應該保護。”不錯，樹木提供應我們多少利益，假設不是它，哪兒來美景欣賞;假設不是它，哪兒來那么多白紙，;假設不是它，哪兒來書櫥擺放書籍;假設不是它……一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠興盛美麗，永遠欣欣向榮吧!森林防火主題班會教案4一、主題活動目的：1、認識各種滅火設備，掌握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。進步學生的自救意識，培養應變才能。2、學習利用各種方法查閱、搜集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息才能、獲取新知識才能、交流與合作才能。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。二、活動準備：1、組織學生排演節目。2、選好及訓練班會主持。3、理解一些防火平安知識。三、活動過程：〔一〕圖片展示，引入新課。1、展示各種森林火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？〔指名后小組交流。〕2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在老師的引導下提出值得討論的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反應。如：〔1〕為什么會發生森林火災？〔2〕圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？〔3〕那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？(4)其它3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，進步防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。〔二〕引導研讀，歸納整理。1、老師引導學生利用各種途徑搜集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己搜集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助。著火了，怎么辦？發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立即逃離火場，打119火警，通知消防隊救火。怎樣報火警？〔1〕牢記火警119。沒有或沒有消防隊的地方，如農村和遙遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，發動鄉鄰一齊來滅火。〔2〕報警時要講清著火單位、所在區〔縣〕、街道、胡同、門牌或鄉村地址。〔3〕說明什么東西著火，火勢怎樣。〔4〕講清報警人姓名、號碼和住址。〔5〕報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。〔6〕遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的平安。注意：不能隨意亂打火警。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。〔三〕競賽活動，游戲激趣。〔設立主持人，四小組記分比賽。〕1、搶答題。〔老師提供局部問題，學生可適當補充。〕〔1〕生活中的哪些因素會引起火災？〔2〕一旦發生火災，要迅速撥打什么號碼？〔3〕撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔4〕報警時要注意報清、報全哪些信息？〔5〕列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。2、判斷題。〔學生也可補充題目。〕〔1〕制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔2〕有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。〔3〕報警時報警人的姓名和號碼可以不說明。〔4〕發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。〔5〕家用電器起火，應馬上關掉電開關，千萬不要往電器上潑水。4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火〔制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。〕5、引領學生在校園內考察逃生道路，并制作逃生道路圖和逃生路標。評選出最正確道路圖加以記分。〔四〕逃生體驗，增強意識。1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。2、在體育委員帶著下做好準備活動。3、放置火災道具。4、查看逃生道路。5、在老師帶著下分組疏散逃生。完畢總結此次班會的主題就是“森林防火，從我們做起”。地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出如今地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災難也鋪天蓋地、觸目驚心！同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！森林防火主題班會教案5教育目的：1.認識各類消防平安標志并理解各類消防平安標志的含義和作用。2.知道森林防火的重要性，要保護森林。3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。教育過程：一.認識各類消防平安標志出示各類標志圖案。這是什么?板書課題2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二.理解各類消防平安標志的含義1.出示小黑板：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4)具有火災危險性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。2.投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡介消防栓。三.代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊獲得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么求救?四.小組討論設計森林防火措施1.分組討論：設計消防平安標志的意義。2.小結歸納消防平安標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目的顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。4.交流點評。五、穩固總結1、匪警、火警、急救中心各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。六、總結火災無情，所以我們要盡量防止火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。森林防火主題班會教案6森林草原防火——主題班會教學目的：1、認識森林草原的重要作用。2、理解森林草原火災的危害。3、懂得一些根本的防火知識。4、理解火警以及報火警的方法。教學準備：森林圖片；草原圖片；火災后的圖片。教學課時數：一課時教學過程：〔一〕、看圖導入新課。出示美麗的森林圖片。師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎？〔二〕、森林的重要作用。〔生暢所欲言，師加以點撥，總結〕1、森林是空氣的凈化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧廠。4、森林是天然的消聲器。5、森林對氣候有調節作用。6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、修養水、保持水土的作用。7、森林有除塵和對污水的過濾作用。8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活潑的區域。但是，如今因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢〔三〕、森林火災的危害。〔四〕〔生就課前搜集的資料說一說，師總結〕1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林構造；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林修養水和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。4、森林火災能燒毀林區各種消費設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的平安，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業消費。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定，師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據結合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約萬次，年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數據還未包括未統計的國家〔如東南亞、非洲的一些國家〕，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的`一半，占全球森林總面積％—％。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了宏大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，萬多災民無家可歸。19863月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。(四)、森林火災的預防。作為小學生怎樣做呢生分組討論，匯報交流。1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，進步家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。4、必須嚴格控制火，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外消費用火，要有組織、有領導地進展，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎么辦首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。(五)、回憶總結。這節課你有什么收獲，請同學們說說！森林防火主題班會教案7學目的：1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們理解引起火災的原因。2、使同學們理解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的平安意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：1、理解學生對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學過程：一、導入火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。二、剖析森林火災。1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。2、說一說引起森林火災的各種原因。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒秸稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。3、森林火災的危害：⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林構造；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林修養水和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。⑷森林火災能燒毀林區各種消費設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的平安，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業消費。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。三、森林火災的防范：1、森林火災重防范，嚴控火是關鍵2、群策群防，森林防火有力量3、嚴查嚴管，森林平安有保障4、防止火災，保護森林四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣五、穩固與延伸1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。2、寫一篇“保護森林，預防火災”的作文。3、制作一期關于“保護森林，預防火災”的手抄報。完畢語：有人說：“樹木撐起了天空，假如森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會____亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的泉，應該珍惜，應該保護。”不錯，樹木提供應我們多少利益，假設不是它，哪兒來美景欣賞；假設不是它，哪兒來那么多白紙，；假設不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；假設不是它……一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠興盛美麗，永遠欣欣向榮吧！森林防火主題班會教案8一、教學時間：20xx年4月1日二、教學目的：1、認識森林的重要作用。2、理解森林火災的危害。3、懂得一些根本的防火知識。4、理解火警以及報火警的方法。教學準備：森林圖片；火災后的圖片。教學課時數：一課時①、理解引起火災的原因；發生火災時的一般特征；初步學會防護森林火災的平安意識，逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。②、知道森林防火的重要性，要保護森林。③、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。④、認識各類消防平安標志并理解各類消防平安標志的含義和作用。三、教學過程：同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的平安防意識，進步學生的自護自救才能，為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會。通過各種形式來掌握防火平安知識，從而減少火災事故的發生。例子一：20xx年3月14日沁縣沁河鎮南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲，該火災系該縣中峪鄉東王勇村龍頭占自然村村民霍某某，在地里耕作時使用明火造成。目前，已被縣公安局刑事拘留。20xx年3月14日下午3時35分許，沁縣沁河鎮南石村發生一起森林火災。接到報告后，沁縣委、縣政府立即啟動應急預案，組織20xx余人撲救。18時40分左右，明火撲滅，火場得到控制。17時許，在撲救過程中，因風向突變，名森林消防隊員被困火場，經搜救被送往沁縣人民醫院全力搶救，其中1名輕傷，6名搶救無效。犧牲的6名消防隊員大多為90后，其中一名出生于20xx年2月，年僅19歲。例子二：據市應急管理局消息，20xx年3月30日中午12時許，市密云區東紹渠鎮高各莊村村南發生一起山火，由于風勢較大，導致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視，立即啟動應急響應機制，市領導赴現場指揮撲救。市密云區出動380人趕赴現場滅火，市森防辦調集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動支隊等11支隊伍赴現場支援，市119指揮中心也調派就近消防隊伍趕赴現場處置。截至15時30分，密云區域明火已根本撲滅，過火面積約40畝，平谷區域目前有900余人在火場進展撲救，無人員傷亡。例子三：20xx年3月29日下午1時10分左右，省沁縣王鄉王村發生森林火災，由于當地正值大風天氣，火勢迅速蔓延，根據18時衛星遙感像素監測，火場面積達28、6平方公里。3月30日，經過17個小時的緊工作，火情根本控制在一圍，火災蔓延的勢頭得到遏制，目前未造成人員傷亡。3月29日下午，森林滅火前線指揮部成立，設立9個組開展工作，滅火前線首要任務是確保群眾平安，火災已涉及或可能涉及的6個鄉鎮40個村的群眾全部疏散撤離，同時周邊企業的易燃危爆品已全部轉移。森林火災圖片：作為一名中職學生，在森林火災面前，我們應該理解什么知識？〔一〕、認識各類消防平安標志初識各類標志圖案。這是什么？老師活動：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。〔二〕、理解各類消防平安標志的含義1〕火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。2〕緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3〕滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4〕具有火災危險性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。5〕其他類型：制止帶火種、留神觸電等。〔三〕、森林火災的起火原因森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火人為火包括以下幾種：1〕、消費性火：農、林、牧業消費用火，林副業消費用火，工礦運輸消費用火等；2〕、非消費性火：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；3〕、成心縱火在人為火引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。四、主題班會完畢語火災無情，所以我們要盡量防止火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福！森林防火主題班會教案9一、教學課時：1課時二、教學目的：1、認識森林在經濟中的重要作用;理解森林火災的危害及意義。2、懂得一些根本的森林防火知識;理解火警以及報火警的方法。3、通過本課教學，激發學生熱愛祖國的大好河山，一草一木，熱愛這些大自然巧奪天工的饋贈，培養他們努力學習科學文化知識的思想，將來能為保護森林環境奉獻更多的力量。4、體會綠水青山才是金山銀山;保護美麗家園從我們孩子抓起!三、教學準備：我縣近期森林受火災的真實材料，森林圖片;火災后的圖片、森林防火警示語。四、教學過程：(一)聽故事，賞歌曲《長江我的家》歌詞：略。(1)看圖導入新課出示美麗大森林圖片(圖略)，感悟大自然的魅力。師：同學們，看到這些圖片，你想說些什么?它們震撼著老師的心，你們有什么樣的感想嗎?在驚喜之余，請告訴老師你們知道他們是什么嗎?生：精妙絕倫的美呀!是大森林，大自然賜給人類的“高昂”禮物。師：對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那你們知道森林有什么作用嗎?(2)森林的重要作用(生暢所欲言，師加以點撥，總結)生1：森林是空氣的凈化物，是大自然的調度師。生2：森林有自然防疫作用。生3：森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、修養水、保持水土的作用。生4：森林有除塵和對污水的過濾作用。生5：森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活潑的區域。師：作為小學生，我們應如何讓森林陪伴人類安詳地生存呢?讓森林賦予我們更多的人呢?既然森林有這么多的好，讓我們攜起手來保護好他，讓他不受火災的損害，火災是森林的克星呀!生朗讀詩歌《我的長江，我的黃河》師小結：森林在國民經濟中占有重要地位，然而，森林火災會給森林帶來嚴重危害，森林火災位居破壞森林的三大自然災害(病害、蟲害、火災)之首，它不僅給人類的經濟建立造成宏大損失，破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財產平安。(3)森林火災的危害(生聽賞歌曲《北國之春》，就著課前搜集的資料、圖片說一說，師總結)學生通過看圖比照反思知道了森林火災的危害詳細表如今如下的幾個方面：(1)燒毀林木;(2)燒毀林下植物資;(3)危害野生動物;(4)引起水土流失;(5)引起空氣污染;(6)威脅人民生命財產平安。(二)回憶前面內容，看下列圖談感想(1)師一邊向展示圖片(圖略)一邊向學生講解森林失火后，藍天白云下的一片荒蕪凄涼情景……(2)抽生談所想，并由一生朗讀搜集資料，其余傾聽、靜聽，感悟。(3)師列舉真實事例：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據結合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。(4)學生甲：我們賓川縣2023年“2·16”曾發生森林火災。老師從處置工作領導組理解到，16日12時30分左右，該縣蜈蚣山發生了一起森林火災，3名天保人員在撲救過程中為掩護其他救火隊員平安轉移，圍堵火頭，不幸遇難。師生總結：因此，要有前車之鑒。森林防火，貴在預防，人人要知，利在當代，功在千秋!不應該一次又一次讓火災發生，防范要緊，我們趕快行動起來，努力做好森林防火工作中的點點滴滴。(三)森林火災的預防的必要性師出示圖片(圖略)師：森林火災，貴在預防!每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論，匯報交流。師追問：遇到森林火災怎么辦?生討論后，師補充答復：首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警免費“12119”(板書)，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。(四)森林防火的意義：師：(1)森林防火是保護自然資的需要;(2)森林防火是保護生態環境的需要;(3)森林防火是保護森林開展林業的需要;(4)森林防火是維護林區社會安定的需要。(五)歌聲中回憶總結全班齊唱歌曲《歌唱祖國》，這節課你有什么收獲，向同學們說說!再次出示美麗大自然圖片森林防火警示語圖。(六)布置作業：略。五、板書設計：略。森林防火主題班會教案10教學目的：1、認識各類消防平安標志并理解各類消防平安標志的含義和作用。2、知道森林防火的重要性，要保護森林。3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。教學過程：一、認識各類消防平安標志1、出示各類標志圖案。這是什么？板書課題2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二、理解各類消防平安標志的含義1、出示小黑板：標志分類1〕火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警等。2〕緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3〕滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4〕具有火災危險性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。5〕其他類型：制止帶火種、留神觸電等。2、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？〔消防手動啟動器；發聲警報器；火警；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物〕3、師簡介消防栓。三、代表表演防火：〔一人讀情節過程，三人表演〕大家認真觀察表演后討論：1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊獲得聯絡？打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么求救？四。小組討論設計森林防火措施1、分組討論：設計消防平安標志的意義。2、小結歸納消防平安標志的共同特點〔線條簡潔、圖案清楚、目的顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義〕3、發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。4、交流點評。五、穩固總結1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。六、總結火災無情，所以我們要盡量防止火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。附件：森林防火主題班會之防火標語集錦1。護林木，不吸煙，文明就在你身邊。2。珍愛森林，放火于未“燃”。3。防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。4。身在綠海中，防火在心中。5。冬春草木干，防火要領先。6。一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。7。火苗背后就是荒漠。8。森林，生命的起；火災，森林的終結。9。關注森林防火，守護綠色家園。10。少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。11。防火必嚴，玩火必究。12。星星之火別小看，忽略大意可燎原。13。綠色孕育生命，防火重于泰山。14。星火可燎原，此處禁吸煙。15。一份責任心，保住萬重山。森林防火主題班會教案11活動目的1、知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，學會熱愛自然。2、讓幼兒理解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。3、學習森林防火平安知識，初步掌握根本自救逃生的方法及技能。活動準備：森林防火的課件、故事《森林著火了》活動過程：一、導入1。這是什么地方？〔森林〕2。這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？二、觀看森林防火的課件，理解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。1。看到圖片你有什么感受？2。你知道為什么會發生森林火災？3。森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進展護林防火平安知識教育。1。怎樣才不會引起山林火災？〔1〕清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。〔2〕不能在山上點火、玩火。〔3〕不能在山上把放煙花炮仗。〔4〕不要私自在野外進展野炊、燒烤等活動，以防引發山火。2。看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養