2、5的倍數的特征回顧反思自主練習合作探索情境導入交誼舞2人一組圓圈舞5人一組從圖中，你知道了哪些數學信息？一、情境導入根據這些信息，你能提出什么問題？交誼舞可以選派多少人參加？圓圈舞可以選派多少人參加？交誼舞的人數：4人、6人、8人、10人、12人、14人……圓圈舞的人數：15人、20人、25人、30人、35人……交誼舞圓圈舞交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？二、合作探索2的倍數5的倍數二、合作探索123456789101112131415161718192025292122232426272830313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100仔細觀察，這些數有什么特點？2的倍數有什么特征呢？可以用百數表來研究。二、合作探索2468101214182022242628303234363840424446485052545658606264666870727476788082848688909294969810022222222221664444444444666666666888888888800000000002的倍數，個位上的數是0或2、4、6、8。2的倍數有什么特征呢？是不是所有2的倍數都有這樣的特征？請你舉例看一看。自然數中，是2的倍數的數叫做偶數，不是2的倍數的數叫做奇數。

列舉

2的倍數

觀察2的倍數的特征驗證你的發現結論總結方法想一想，在研究2的倍數的特征時我們進行了哪些活動？三、合作探索

5的倍數有什么特征呢？繼續用百數表來研究溫馨提示：1、把5的倍數用紅色筆圈出來2、觀察5的倍數的特征并在小組內交流你的發現3、舉例驗證你的發現4、你得出了什么結論二、合作探索1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991005的倍數有什么特征？你發現了什么？可以用百數表來研究。二、合作探索51015202530354045505560657075808590951005的倍數有什么特征？5的倍數，個位上的數是0或者是5。55555555550000000000是不是所有5的倍數，都有這樣的特征呢？請你舉例看一看。1.按要求填一填。

2的倍數

5的倍數

603030三、自主練習

2430354012156018728590401218729024354015608590仔細觀察2、5的倍數，你發現了什么？3040609030406090既是2的倍數又是5的倍數30406090

個位上是0的數既是2的倍數又是5的倍數。2.火眼金睛辨對錯。三、自主練習

1.兩個奇數的和一定是偶數。2.偶數都是2的倍數。3.在1～10的自然數中，一共有4個奇數。4.個位上是0的數，既是2的倍數又是5的倍數。（）（）（）（）√√√×3.下面是“趣味行走”比賽報名統計表。三、自主練習

哪些項目的報名人數分組后沒有剩余？35÷2=17……145÷3=1550÷5=10答：“三人組”和“五人組”的報名人數分組后沒有剩余。4.想一想。一筐蘋果有若干個(100以內），2個2個地數