第頁共頁技能培訓學習心得合集15篇技能培訓學習心得合集15篇技能培訓學習心得1通過這次培訓使我受益匪淺，我作為一名老師頗受感動。學習中，我學到了很多知識，可以說在我教育史上一個新的轉折點，也將為我今后的教育工作起很大的作用。一;本次培訓新技能，為自身素質的進步充了電，因為以前工作經歷的缺乏和理論知識的陳舊，使我在教育事業上沒有多大的成就，還受了許多的折磨，每天面對著求知假設渴的學生，和自身對教育理論知識的缺乏，根本沒法使每節課都上的充實，生動。但是通過此次的培訓，使我懂得了如何上好一堂課，以及在教育教學中應注意的每個環節，特別是對課堂的靈敏運用，與學生怎樣溝通交流有了很好的認識，對我自身的素質也有所進步。二;拓寬了眼界，增長了見識，教育工作是一項具有創意性很強的工作，每個老師都對教育工作獨特的見別，假如不把自己的眼界放遠，就只能停留在自己的范圍內，工作就得不到創新和開展。在這次培訓中，重慶市教育學院的李學容副教授給我們上了非常生動的一課，特別講了老師的心理安康及師德的修養。她強調了老師要有敬業精神，要有較高的情感修養，和諧的人際關系，對待每位學生重在真誠!這次培訓為每位學員搭建了一個良好，交流的平臺。在這個平臺中互相交流，取長補短，把優秀的，有特色創意的思想理念帶回到自己的崗位上去，經過內化后成為自己工作的靈感。三;體驗學習快樂，增強終身學的理念。此次培訓老師的講授極為精辟，敬業精神令我感動，我都非常珍惜這次的學習時機，要求把握課堂的每分鐘，學到豐富的教育理論知識，和上課的技巧，體驗到了學習的快樂，因為這種快樂，更加強了終身學習的理念。只有不斷的學習，不斷的進取，才能有收獲。四;思想認識得到了進步，靈魂得到了凈化。新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標施行起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位老師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民老師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養我的祖國。假如不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢只有施行課程改革，才能培育學生創造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。五;加強科學文化學習，做一專多能的老師。想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加科學文化知識的學習。例如學習"如何進步教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進展教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。通過學習，讓我開了眼界，獲取了很多知識，結識了許多良師益友。也進步了不少。在今后的日子里，我將把這次培訓中學到的知識認真落實到教育教學工作中去，為學生效勞，也讓自身的素質得到錘煉!技能培訓學習心得2xxxx年5月9日，我參加了由縣教科局舉辦的幼兒游戲和幼兒閱讀教育技能專題培訓班的學習。聽了吳海虹老師和丁園長的精彩講座，我對幼兒園游戲組織與閱讀指導有了更深一步的認識，讓我深化的體會到游戲和閱讀在幼兒教育中的重要性。一、幼兒游戲對幼兒認知的開展、社會性開展及情感開展都具有積極的促進作用。幼兒園教育應以游戲為根本活動，科學的組織指導幼兒的游戲活動，讓幼兒在輕松快樂的游戲中學和開展。對于幼兒來說，除了吃飯睡眠等生活活動之外，一日生活中的重要時間就是在游戲，甚至生活也是以游戲的方式進展的。看似平常的游戲在幼兒的生活中是一片大大的生活空間，在這片空間中他們積極考慮，不斷解決問題。同時，在進展游戲時，幼兒總是伴隨著非常愉快的情緒，這種愉快的心情，又保證著孩子身體的安康，保證著機體的正常發育。可見游戲在培養幼兒各種才能的開展方面起著不可估量的重要作用。但當前幼兒園游戲的開展并不盡如人意，我覺得最主要的幾方面問題是：1、對游戲的組織和指導過于功利性；2、重上課輕游戲，小學化傾向嚴重；3、老師對幼兒游戲過多干預，使幼兒游戲缺乏足夠自由。所以我認為作為老師的我們對幼兒游戲的組織與指導并不可以盲目進展，應該深化地認知幼兒游戲的特點，進而科學有規律的指導游戲，為幼兒游戲的開展創造良好的條件。為使游戲真正成為幼兒園的根本活動，順利開展幼兒游戲，促進幼兒身心開展，老師在組織指導幼兒園游戲活動應學會為幼兒游戲的開展創造良好的條件；針對不同的年齡特征指導游戲。二、閱讀是幼兒語言學習的一個不可缺少局部，對促進幼兒語言開展具有重要的價值，開展幼兒早期閱讀才能是我們幼兒老師在新時代的研究課題，在幼兒教育改革中應重視的問題。1、開展幼兒早期閱讀才能培養的方法〔一〕創設愉悅環境，激發閱讀興趣幼兒園閱讀活動中創設良好的閱讀環境是至關重要的，向幼兒提供含有較多閱讀信息的教育環境，讓幼兒在豐富的閱讀環境中，充分感受書面語言，潛移默化地承受有關方面的語言知識，主動去探究、發現，以獲得成功的體驗。引起幼兒主動探究和觀察，在這種主動求知過程中，幼兒的注意力集中，情緒愉快，學習的積極性和參與性得到最大限度的發揮。2、增設開心閱讀屋。閱讀屋選擇在班級相對安靜的區域，設置便于取放的圖書架、提供大量的根據年齡特點的幼兒閱讀材料，讓幼兒隨時可以接觸圖書，幼兒可以和同伴一起坐下來閱讀，來獲得認同、接納、借鑒同伴的閱讀經歷；3、為幼兒創設閱讀環境墻。閱讀活動重在為幼兒提供閱讀經歷，提供含有較多閱讀信息的教育環境，因此，在幼兒園的活動室里，老師還應該為幼兒創設認讀書面語言的環境，讓幼兒感受閱讀的無窮樂趣，從而進步早期閱讀的興趣。4、創設新聞發布墻。結合本班幼兒中發生的好人好事、在電視節目和周圍環境中，把他們感到新穎有趣的事、在電視節目和周圍環境中，把他們感到新穎有趣的事，在認識字的范圍內編寫一些兒歌、小短文、小故事放進新聞發布墻中，供幼兒閱讀，因讀到的都是幼兒和同伴身邊發生的事，使他們能對閱讀產生濃重的興趣。平時，家長對幼兒的閱讀情況多加鼓勵，以培養和穩固幼兒對閱讀的興趣。因此，我們要努力營造一個有助于促進和開展幼兒早期閱讀的親子閱讀環境。1、引導孩子看畫面，促進幼兒正確觀察2、經常為孩子朗讀故事，培養幼兒傾聽3、適時停頓，啟發幼兒考慮4、交流心得，進步辨析才能5、鼓勵在先，快樂閱讀培養幼兒閱讀才能不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。只有持之以恒，幼兒的閱讀才能才能得到良好的開展。平時在理論過程中總是伴隨著一些迷惘和不知所措，因為不知道自己的教育行為是否最正確、最適宜。所以我們更加需要用理論來指導自己的教育行為，也更加需要這樣的學習，期待后面的學習更加精彩！技能培訓學習心得38月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學老師參加技能培訓班學習，本人有時機參加這次學習，在學習中切身體會此次學習的有益之處，感受到上級領導對我們老師的專業學習的重視和關心。此次培訓活動內容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析^p，又有專題報告講座；既有課堂教學案例展示，又有說課，評課方法指導和訓練，通過這次學習培訓，對我的老師技能有了很大的幫助，詳細收獲有以下幾點：1、掌握了如何研究分析^p教材，如何把握好教學點，明白每節課知識的構造及地位作用，只有把這些關系處理好，才能上好課的關鍵，所以在今后的工作定會從這個方向去努力。2、進步了教研的才能。在教材教法的學習局部，授課老師仔細、科學給我們講解。使我們對教材有了全新領會，根據《標準》每個學段的教學側重點有不同的要求，所以對每單元，每課題都要從教學編排特點，教學意圖等方面去研究把握，只有這樣，我們的教研教學才能就得到很好地開展。在學習專題報告〔關于有效教學的考慮〕局部，林景教研員從“什么是有效教學”，“怎樣做到有效教學”這兩個大環節進展科學地闡述，讓我們懂得如何教出效果來。3、轉變了教育觀念，此次學習使我在思想有了進一步的認識，能自覺地參與課堂的研究，意識到教學課程表達出了時代性、生活性、必須緊緊依靠《標準》中的教育理念，使我們的課堂充滿了人文的關心和情感交流。綜上所述，此次培訓學習覺得有一種成功的感受，心情愉快、輕松。下決心在今后的工作中，將以學習之得創始我的教學之路。返回首頁購置相關教材技能培訓學習心得4在市水利局統一組織下，我參加閘門運行工職業技能培訓班，通過對專業操作技能專業知識的系統學習，對專業技術崗位有了更加深化的認識和理解。在參加培訓的這半個月里，經過水校專業老師們對機電和水利專業根底知識的詳細講授，以及多項理論操作，讓我受益匪淺，使我在理論與理論上都有了一定的進步。培訓使我更加意識到工作前平安檢查的重要性。平安工作對于操作工人來說，責任重大，關系到水利經濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。只有實現了平安消費，才談得上經濟效益和社會效益，才會保證水利事業安康開展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的平安檢查，比方檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監護等。在平時的維修工作中，我只是根據以往的工作經歷對設備故障進展維修，缺乏專業理論的支持。通過機電和操作專業技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的缺乏，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論根底。我會盡快結合本單位現有設備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到理論中去。目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要進步自己技術技能的時候，水利系統組織了技工職業技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習時機，讓我們很感到振奮。為了更好地進步單位整體技工隊伍程度，我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動，利用業余時間在一起討論所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經歷。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，進步了大家的理論知識程度，還能通過理論提升大家的維修技術程度，使大家更加純熟地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了傳、幫、帶。通過技工職業技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和考慮，擅長總結，勇于提出合理化建議，不斷的進步自己的業務技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和互相學習，進步維修隊伍的整體程度，為水利事業的快速開展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。首先，就自身而言，這次學習進步了自身的素質與專業的程度。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統的學習過專業的理論知識。豐富的理論經歷足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業理論知識，工作就很難到達一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統地學習專業知識，然后付諸理論，運用學到的知識更好地指導理論。這種教育方式顯然在理論中可以進步效率，可它的缺點就在于有時受到專業知識的束縛，可能不能很靈敏地運用到理論中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統的學習過專業的知識，只是在理論中學習，理論中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，出自己的優缺點，豐富的工作經歷可以更好地理解專業的知識，在將來的工作中我想通過理論更好的穩固所學知識，讓兩者互相浸透，更好地進步工作。金融這一復雜而多變的行業可能光靠經歷或是理論都是不可以走下去的。只有把理論和理論很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。然后，通過許多老教授的無私教誨，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經歷總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己承受新的知識又為本單位的人才培養工作出一份力。其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新穎的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發，指出：金融很重要，是現代經濟的核心。經濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。這深化地說明了金融在現代經濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經濟的根底上又影響著經濟。經濟在不斷的開展中，金融自然也要不斷的探究，創新，開展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷承受新的知識與概念。與時俱進。最后，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與根底。我想有了這次學習的經歷與收獲可以更好地進步以后的工作。這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的學習時機。我們這些老員工也就不可能創新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。技能培訓學習心得5在公司的組織下，我有幸參加了xx泵車操作技能培訓班，對泵車操作工作有了更加深化的認識和理解。在參加培訓的這十天里，經過中聯重科的老師們對泵車根底知識的詳細講授，以及多項理論操作，讓我受益匪淺，使我在理論與理論上都有了一定的進步。培訓使我更加意識到工作前平安檢查的重要性。平安工作對于操作工人來說，責任重大，關系到企業的消費穩定、公司的效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。雖然平安工作本身不產消費品，但只有實現了平安消費，才談得上經濟效益和社會效益，才會有公司的安康開展。因此，在日常的工作中，首先做好工作前全面的平安檢查，比方對車輛進展焊接是必須先斷掉總電等。在平時的操作工作中，我只是根據以往的工作經歷進展操作，缺乏專業理論的支持。通過泵車操作的專業技能培訓，彌補了我在泵車知識理論方面的缺乏，為我今后的工作打下了一定的理論根底。我會盡快結合本公司現有設備裝置的實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到理論中去。目前，公司對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要進步自己技術技能的時候，公司組織了職業技能培訓，給一線員工提供了很好的學習時機，讓我們很感到振奮。為了更好地進步公司整體泵車操作工隊伍程度，我們每天中午都利用休息時間和其他同事在一起討論所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際操作過程中的體會和經歷。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事和工友，進步了大家的理論知識程度，還能通過理論提升大家的操作技術程度，使大家更加純熟地掌握操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。通過職業技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和考慮，擅長總結，勇于提出合理化建議，不斷的進步自己的操作技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和互相學習，進步泵車操作工隊伍的整體程度，為公司的快速開展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。技能培訓學習心得6記得，在中學課本中曾學過韓愈的名篇《師說》。文中有句話是這樣說的：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”當時覺得，老師是高深學問的代表，在老師那里總能把所有的問題解決掉，假如真如文中所說，學生不一定不如老師，老師也不一定比學生高明，那我們還會以師為偶像嗎？因此，就覺得這只不過是古人一種認識事物的境界而已，不能當真。當自己做了老師之后，才體會到這句話的深化內涵，因此，這句話也成了自己的常用語。有時，說這句話是為了掩飾自己知識儲藏缺乏、才能有限的不自信，自我解嘲一下，但更多的時候是感悟這句話。所以，自工作以來，我一直以為，學生是有智慧的，學生不僅代表將來，同時也是如今。這樣想來，與學生共同成長，就是再自然不過的事情了。與學生共同成長，看似平常，但絕不是一個簡單的口號，而是一種理念，是一個行為表象的問題，更是一個思想深處的問題。尤其是今天，在九中參加“z區教學技能培訓暨青年老師成長論壇”，聽了很多，也學到了很多。孟z教授主要從什么是一名好老師，微格教學的概念、教學步驟、優點以及應用領域，老師專業化開展三個大方面進展了講解。他告訴我們，要整合學生要素、老師要素、教材要素和方法要素四要素來整體優化效果。在理論指導性，示范、理論、并不斷反應、討論、修改，然后再理論、反應、討論、修改……就這樣，反復推敲，形成有控制的理論系統即微格教學。在導入技能、強化技能、語言溝通三個方面進步課堂技能。當然，作為老師，除了這些技能上的進步之外，良好的師德、扎實的教育教學才能、堅實的專業根底知識和安康的體魄，這些都是我們作為一名好老師所必備的，也是我們需要不斷學習、不斷進步的。楊教授主要從組織管理教學的概念、功能、要素、類型以及策略幾個大方面，利用鮮活的課堂實錄分別進展理論闡述、評價和反思。從導入教學、展開教學、完畢教學三個教學環節分別如何開展組織管理教學進展了闡述，同時，要注意利用激發學習興趣和積極性，因材施教、進步教學針對性，關注學生情感性，同時還要注意老師的定位要準確等策略進展組織管理教學。一名醫學教授就文理交融的社會層面、學科層面和個人三個方面進展了闡述，這些其實要求我們要有深沉的專業知識以及較高的教育教學程度，我們要不斷加強理論學習，并不斷在教學理論中增強自己的教育教學程度。十中z老師做了《讓青春在平凡中綻放光榮》報告，他告訴我們，做老師要耐得住寂寞，感受幸福，要堅持自己的想法并付諸行動，像對待高考一樣對到我們的每一節課，尤其是我們青年老師，要寫詳案，并不恥多問，哪怕是只讓老老師改一改不通順的句子，對于我們也是一種進步。九中黃麗老師就《做一個幸福的“趕路人”》與我們進展了交流，她說，課堂是學生學習的陣地，而不是老師展示風采的舞臺，所以，我們要更關注學生的心理以及智力變化，讓我們在講課中成長，與學生一起成長。北園王朝霞老師作為剛剛成長起來的青年老師，就《我的成長，我的夢》與我們進展了交流，青年老師要有自己的開展規劃，這是我們專業成長的出發點，要不斷開展教科研，催化我們的專業成長。趙z的《教育——我一生的事業》，告訴我們要多讀書，虛心請教，抓住每一個展示自我的時機，并且要用智慧讓家長成為我們堅實的后盾。崔z就如何上好公開課，如何進步自己的教學程度與我們做了交流。高翔老師的《情定教育，愛歸孩子》，讓我們帶一份平和，點亮盞盞心燈，讓故事引領孩子的人生路，同樣，我們自己的人生路，需要我們主動學習，充實頭腦；主動反思，激活智慧；主動參與，把握機遇。這些都是與我們息息相關的。最后，教研室張主任做了總結發言，要求我們強化自主開展意識，遵循教學常規，奉行嚴謹治學，加強自身素質的進步。其實，我們青年老師的成長就是與學生共同成長的過程。我認為，與學生共同成長，就要認識學生。尤其是對于那些“問題”學生更要正確認識，積極引導。與學生共同成長，就要尊重學生。尊重學生的前提是相信學生。與學生共同成長，就要效勞學生。作為一名老師，自己的本職工作就是效勞學生，也就是傳道、授業、解惑，既講做人處世之道，又講專業技能，更要能答復學生的疑問。假如因為自己的努力受到學生的歡送和感謝，也沒有什么值得驕傲的，因為那是職責使然。假如學生對我們的工作有意見，那我們應該認真檢討，及時改正。效勞學生，就要以師表形象去感染學生，以知識智慧去啟迪學生，以學術成就去鼓勵學生。對于年輕老師來說，與學生共同成長還包括向學生學習。老師的任務是培養學生，引領學生安康成長。但對青年老師來說，除了引領青年學生成長之外，還有一個自身成才的問題。因此，向學生學習一方面是掌握學生根本情況，理解學生所思所想，有利于培養學生的工作，同時在與學生學習交流、解答學生疑問的過程中，進步了自己認識問題、解決問題的才能。也就是說，青年老師在帶著學生成長成才的過程中，自己也有了進步。與學生共同成長，是師者律己育人、為人師表的動力；是師者孜孜不倦、嚴謹治學的動力；是師者恪盡職守、愛生奉獻的動力。與學生共同成長，才能體會到什么是感動學生，才能分享到需要與被需要、感動與被感動的快樂。技能培訓學習心得7一年的時間很快過去了，年初為了進步業務和效勞程度，增強員工的危機感、緊迫感、責任感和居安思危的憂患意識，激發和調發動工的工作積極性，加強管理，深化各項規章制度的貫徹落實，加強崗位管理，進一步加大奉獻大小和績效考核結果與個人勞動報酬掛鉤的力度，我們部門根據每個人的工作內容，結合部門的工作要求和經濟指標的情況把部門的任務指標落實到了每一個人，做到了任務到人、責任到人。在這一年里，我在效勞站領導、部門領導及同事們的關心與幫助下，思想覺悟方面有了更進一步的進步，比擬圓滿的完成了各項工作。詳細的工作總結主要有以下幾項：一、加強了思想政治學習，強化了工作的責任心，在工作中更加注重了對工作細節要求的進步。今年是效勞站繼續深化單位內部改革的一年。通過貫徹學習效勞站對xxxx年整體工作的要求我們部門進一步落實了經濟任務指標、強化了崗位責任制、細化了每一項工作的流程，經過近一年的工作理論，我們進步了對自己本職工作熱情與創新，強化了自己的職業化的養成與塑造。為今后工作的順利開展夯實了思想根底。二、主要業務工作1、根據工作任務指標責任書的要求我的主要工作是協助主管校長貫徹學校的教學方針，做好技能培訓的教務及管理工作，負責編制政府補貼培訓中需要上報給上級主管單位的培訓班的教學方案，教學大綱。負責做好政府補貼培訓工程培訓班學員的資料審核、錄網、編班等工作，按時上報給上級主管部門。負責各類培訓班教材的訂購及管理等詳細工作。在工作中可以認真貫徹落實效勞站各項規章制度，做到遵紀守法、廉潔自律，可以與整個部門其他同事的積極配合、團結協作圓滿的完成了本部門今年的各項培訓工作。2、完成了新型農民培養折子工程的各項培訓取證工作，在詳細工作中與部門其他同事積極配合全年共完成區農委的新型農民培養的鑒定、取證初級1498人次，提升培訓545人次。其中完成了區人保局補貼培訓及補貼資金申報30人，完成了鄉鎮企業職稱繼續教育培訓1561人。并按照上報要求負責把各個培訓班的學員檔案錄入到市、區相關的網上平臺，并及時上報。3、完成了今年所有培訓任務的后勤保障任務。4、整理、上報了xxxx年全年各類培訓班的檔案。7、完成了本部門各項培訓的財務結算工作。8、完成了領導交辦的各項臨時性工作。三、工作中存在的缺點和缺乏任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的開展完善的。總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著缺乏。比方有創造性的工作思路還不是很多，個別詳細工作做的還不夠完善，為教學效勞的力度還應加大，及時搜集教育培訓信息傳達給老師，與老師搜集的優秀教育信息實行資共享。這有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我將珍惜學校及部門領導給我創設的工作平臺，不斷總結、不斷反思，認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新程度，為學校和本部門的開展做出更大更多的奉獻。技能培訓學習心得8這次有幸參加了由徐州財經高等職業技術學校主辦的江蘇省財經商貿類專業新課程及技能競賽專題培訓，為期近半個月，聆聽了許多專家和名師的真知灼見，收益頗多。值此感謝主辦方為此做出的努力，同時對各位專家的辛勤付出表示誠摯的謝意!下面是我結合工作實際，在各位專家的指點和啟發之下的一點零碎的感想，也想通過這種方式得到求證(是值得考慮的問題嗎)和求解(如何幫助我解決這些問題呢)。一、業務方面1、關于單招考試本人自20xx年一直從事單招考試市場營銷專業的教學，學生時多時少，多時達二十幾人，少時四五人甚至沒有。因為人氣缺乏，一直由兩三個老師苦苦支撐，原有的不愿意從事這方面教學的對口專業的老師轉教文化課了。個中辛酸和感慨可想而知，學生根底差，學習勁頭缺乏，領導不重視，其他強勢專業的老師不理解，老師沒有成就感或者說既沒有功績，也沒有苦勞，只是偶然不至于全軍覆沒而成為其他專業比擬的墊底。我們學校原名為江蘇省高港職業教育中心校，去年底順利通過了江蘇省四星級學校的評估和驗收，遂更名為江蘇省高港中等專業學校。我校是以機電、機械、電工電子、計算機、化工、汽車駕駛與維修等專業為重點專業的中職學校，學生入學時一般是強烈要求或盡可能進入技能強化班即單招考試班學習，單招班學風好，學生有明確的學習目的，換句話說就是普通高中的應試教育在職業高中的另種版本。這就導致校內擇班現象的產生，許多學習成績較差或學習根底較差的學生勉強帶著家長的囑托進入了單招班。一般在高一第一學期完畢時進展分流和分專業，有些學生可自愿轉常規班(不參加單招考試的三年制班級)，留下來的學生選擇專業繼續學習。在選擇專業時，帶著一定的宣傳傾向也是難免的，數學好的學生上機電專業，物理好的上電工電子專業，化學好的上化工專業，剩下來的數理化均不好的上市場營銷專業。這個專業的存在只是為那些學科(尤其是數學)成績偏向的學生提供一個升學的時機，鑒于這樣的一種情況，單招班未能開設財會專業，因為財會專業相比擬市場營銷專業更難學更難考。因此，我們的教學和諸如徐州財校、連云港財校等財經商貿類學校沒有方法比，簡直就是一只麻雀和一只老鷹的區別了。歷年的市場營銷專業班都呈現這樣的特點：人數偏少、學習成績較差(數學成績特別差)、女生多、班風不正。學生選擇該專業大多是迫于升學的壓力和需要的無奈之舉。即使有幾個學生進入高校后，再經過2-3年的學習，一旦面臨就業，還是茫然四顧。因為假設選擇做一個營業員，大專學歷似乎有點浪費;假設進入企業從事營銷工作，一些女學生的身體、性格、潛規那么等又不能適應。換句話說，參加單招考試的市場營銷專業的存在和社會對該專業的人才需求之間有很大的脫節。該專業的理論知識比擬抽象、可操作性差，需要很長時間的理論經歷才能和一點點當初學習的理論知識對接，問題出在哪里呢?有時機向各位專家請教。首先，要討論該專業在中職教學中存在的意義和價值，毋庸置疑，如今仍有相當多的高職院校和普通高校設置了該專業的大專和本科層次的教學。有沒有必要做好該專業的對接呢?當然有必要。事實上，市場營銷這門課程自20世紀70年代從西方引進之后順應我國經濟開展的需要得到了廣泛的應用。呼吁有關專家通過各種途徑來進步該專業的地位，關心關注重視該專業的建立，增強該專業的社會吸引力。筆者粗淺地認為有三條途徑可以加以改善：第一，可以適當借鑒諸如會計證得以推廣的經歷，建立與該專業的職業資格考試相對接的渠道。會計證的考試當初是通過強迫性的立法(《中華人民共和國會計法》)手段進展會計從業資格準入制度推廣的，時至今日已得到了社會特別是用人單位的普遍認可。第二，逐步修正完善市場營銷專業的課程體系，著重做好上述兩個對接。第三，可以將該專業的主干課程作為財經商貿類專業的必修課程或專業根底課，也可以作為各類專業的選修課程，比方新修訂的電子產品營銷(歸屬電工電子專業)、汽車營銷(歸屬汽車制造與檢修等專業)方向，以此類推，如房地產營銷、化裝品營銷、服裝營銷等等。另外，還可以作為創業課程的必不可少的模塊。其次，是不是我們的專業教學有問題呢?這次來參加培訓是帶著一些問題來的，我懇求有心人或同行幫助解決目前教學中存在的迫切需要解決的問題!在這次培訓中，會計方面的講座和討論占大頭，和聯院的五年制高職骨干老師培訓局部重合在一起，關于五年制高職的會計專業的教學和課改方面的培訓又占很大的份額。我迫切地懇求有從事市場營銷專業教學的優秀老師牽頭組織討論并同心協力來做點急需要解決的單招教學方面的工作，也就是乘課改之風，進展市場營銷單招教學的課改工作。2、關于課改目前，為了適應20xx年新修訂的單招市場營銷專業的考試大綱，急需修訂、整合、優化五門專業課程的教材。單招考試大綱是江蘇省考試院制訂的，而可供選擇的這類中職教材有華東師范大學出版社的，有高等教育出版社的，還有中國財經出版社的等等，大都是外省的老師或專家編寫的。其中《市場營銷學》(胡志勇主編)至今還是采用的中國商業出版社92年的修訂本，錯誤百出，質量低劣，可惜一直沒有人組織修訂，卻已經是第22次印刷了，只是因為這本書中的內容及語言表述和考綱比擬接近。(我曾經因此寫過一封信給胡志勇主編，杳無音信。)再如《外貿根底知識》這門課幾乎找不到可用的教材，已考的該門課程中的一些計算題我們老師也做不起來，就因為無法從現有的教材中找到樣例。幾乎五門課都沒有適宜的教材，應付單招考試包括技能考試簡直是八仙過海，各顯神通。這是很多教學一線的老師最大的煩惱。真羨慕聯院有鄭教授等傾其心力編寫了五年高職的會計專業的教材。我一直苦苦尋求表達時機，但愿這次能幸遇高人，達成心愿。期待相關的資深老師或教授有心于此，為中職市場營銷專業的學生和老師在單招考試中帶來福祉!3、關于技能競賽在這方面我有三點懇求：嘗試設計市場營銷技能大賽;可以查找到歷年已考的技能測試卷樣題;可以編寫一本用于技能考試訓練的實用教材。二、思想方面這次學習最大的收獲是一次精神上的洗禮。真正優秀一流的專家和教授零間隔傳授知識的精華，不得不感慨：他們對我們今后的教學和成長是最好的引領!一方面，教學要和研究相結合，爭做學者型老師;另一方面，教學要和理論相結合，爭做理論型專家。再次感謝主辦方和各位傾心傾力的老師，由衷地表示誠摯的謝意!技能培訓學習心得9在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不可以將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。計算機實訓在不知不覺中就完畢了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不連續訓練，所以記的會非常結實。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有60分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，對我們計算機程度的進步發揮著重要作用!還要感謝我們的王老師和有梅老師，老師很溫順們，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面缺乏，需要加強，也讓我們理解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!經過這次的實訓，我的確實確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們進步工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。能有效的組織、管理和共享數據庫信息，我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創立查詢、數據分析^p和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的理解信息并進展分析^p。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝有梅老師和王老師，也很感謝學校能安排這么優秀的老師們來教我們!只是我個人太頑皮，有很多東西老師講了有的我也沒能記住，我想在此說一句：老師，你們辛苦了!一個星期的實訓課很快完畢了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我理解到，要真真正正的掌握計算機還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!技能培訓學習心得1020xx年12月10日，我有幸參加了區教研室組織的教學技能培訓暨青年老師成長論壇活動。上午的教學技能培訓實錄讓我受益匪淺，下午各位老師的精彩報告更是閃耀著智慧的光輝，吸引著我認真傾聽。王朝霞老師精彩的報告給我留下了深化的印象。王老師用自身的經歷和豐富的經歷感染了我，她在教育教學中的勤奮和認真讓我知道名師不是天才，而是付出汗水后應得到的收獲，她在班級管理中的經歷讓我深化體會到該怎樣與孩子相處，怎么用“文化經營”的理念陶冶人。塑造人。讓我感觸頗深。作為年輕老師，我進展了深化的反思：一、努力鉆研，不斷充實自我我們的社會是一個需要終身學習的社會。作為新時代的老師更要勤于學習，努力鉆研，不斷充實自己，創造自己。“問渠那得清如許，為有頭活水來。”當老師，我們要當好引導者，指路人，引領學生找到人生的目的，實現人生的夢想。因此，老師要勤于學習，充實自我，這也是成為優秀老師的根底。在以后的工作中，我要學會把讀書作為一種生活方式，一種習慣，當作一種樂趣，以積極主動的姿態去面對教學工作中的挑戰。我要充分抓住每一個學習的時機，努力進步自己的教學程度，優化課堂教學，進步教學質量。還要持之以恒，活到老學到老。更要加強課后反思，并且要不斷學習理論知識來充實自己。我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的.問題進一步解決了嗎？我首先成認我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想假如能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結也是極其必要的。二、努力做好班級管理工作1、虛心請教，累積管理經歷剛剛當班主任的時候，由于管理經歷不夠豐富，我對班級管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經歷豐富的班主任們，我便注意他們對各自班級的管理方法，并直接向他們請教，同事們毫無保存地指導和幫助，使我的班級管理工作很快步入正軌。班級管理方面我還有很多要學習的地方，我會借他山之石，攻自己之玉，努力找出合適自己班級管理的好方法。2、心存愛心去和學生交流身為班主任，我深化地認識到老師要熱愛每一個學生，平等對待每一個學生，先培養學生成為一個品德高尚，身心安康的人。尤其是要多給予后進生一些溫暖，用理解尊重信任對待他們。多培養這些孩子的自信心，讓他們敢于發表自己的想法，多參與班級活動。不僅著眼于學生目前的狀況，更注重為學生一生的幸福奠基。因為我相信每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘假設你能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。作為青年老師，我要努力進步自身各方面的素質，擅長向有經歷的老師學習教學技巧和班級管理的藝術，多讀一些有利于自己教學程度進步和班級管理方面的書籍。有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘一定會碩果累累。在教書育人的道路上，我希望自己能通過一點一滴的付出和收獲后，盡快地成長為一名合格進而優秀的老師。技能培訓學習心得11課堂教學是主戰場、是教學的關鍵;備好課那么是上好課的前提和根底。如何備好課，上好課是每個數學老師關心的問題。《備課實務與新技能》解決了所有數學老師的難題和困惑。要表達課改新理念就必須改良備課方法，要備好一節課，編寫一份高質量的教案，除了研究課程標準、學生、教科書之外，還要做好備課的其他工作。老師在分析^p教學內容時，要集中解決以下幾個問題：(一)明確教學內容的根本要求，確定本節課的教學目的?(二)明確教學內容的知識體系，分清主次(三)確定教學的重點、難點、關鍵?(四)精心編排例題、習題與有關的理論活動。下面我就如何備好課談幾點體會：備課,是課堂教學的根底,是進步教學質量的根本保證。新課程背景下老師該如何備好課呢?通過學習《備課實務與新技能》和結合本人平時教學和備課有這樣一些心得體會：備課的目的要以學生為中心，充分調動學生的學習積極、主動性，促進全體學生的開展。一要準確把握教學目的進展備課。過去備課，老師只關心課時目的，無視了與單元目的、階段目的、總目的的銜接。如今老師在備課時，首先要明確小學語文教學的總目的，為實現這一教學目的，又把它分成小學低年級、中年級、高年級逐步實現的階段目的，每一個階段目的又分別細化到各個單元。因此在設計課時教案時，必須理清課時目的完成是否符合總目的的要求，組織學生進展學習活動時，必須為實現課時教學目的的實現來貫穿始終。同時在備課時一定要充分把握為實現小學語文教學總目的的銜接，老師所有的組織教學活動都是為了實現總目的，切不可無視。二要根據學生個體差異進展備課。以前備課，學生要學到哪些知識，掌握什么技能，老師在備課時設計好，準備在課堂上教授學生，不問學生的詳細情況。如今的備課，要充分考慮到學生的認知程度，根據學生的認知程度的差異，將學生分成假設干級別。針對不同級別的學生，提出相應的學習要求，讓全班學生都能為到達自己的學習目的要求而能積極、主動地參與到學習過程中去。同時，還不能讓學消費生偏見，這樣老師還要考慮好用得體的語言來過渡和評價學生。另外，還有哪些學生需要課外幫助學習或提出更高的學習要求或如何發揮該學生的特長，老師在備課時都要考慮周到，以便在學習過程中對他們進展觀察、分析^p、理解，以促進每一位學生的開展。三要設計好教學方法和策略進展備課。過去備課時，老師設計的教學方法單一，通常只用傳授法，老師講學生聽記。如今那么不同了，教學方法的選用，老師備課時要站在學生的角度考慮，因為學生是學習的主人，這樣做才能有利于學生的學習。因此，老師在備課時，要針對授課內容的特點，靈敏地運用教學方法，如直觀演示法、問題探究法、授導法等。在備課時要充分考慮這課時的教學重難點，圍繞一個或幾個關鍵點，巧設問題，或誘導學生提出問題，然后該這樣解決問題，引導學生考慮、探究;在解決問題時，老師要引導學生理清思緒，或在學生沒法完成下去作適當點撥，使問題得到解決。對于教學中學生可能生成的問題，老師在備課時要盡力考慮全面，哪些問題可以解決，哪些問題暫時解決不了該怎么辦，對于乖僻特別的問題該怎么辦，老師要靈敏設計處理方法，以便調動學生的學習激情，促進學生全面素養的進步。四要合理利用教學資進展備課。以前備課，只就該課的學習內容來準備，重點是在字、詞、句上做文章，準備讓學生記住多少這方面的知識等。如今的備課，要以課本資為載體，通過搜集與本課文有關的資料，設想學生能搜集到什么資料，到達師生搜集資料互補，通過師生、生生互動交流，共同拓寬知識面與認識范圍。總之，小學語文老師要想備好課，必須不斷學習新課標下的新理念，關注自身專業素養的進步，以熱愛學生為根底，以促進學生的開展為目的，不斷學習，不斷探究，不斷反思總結，不斷進步。技能培訓學習心得12績效管理是人力資管理的核心內容，是進步人力資使用效率、保障組織戰略目的實現的重要手段。績效管理在企業管理中的重要性己為大家所共識，并根本搭建起績效管理體系。但在開展績效管理時，還存在一些誤區，需要進一步整改和進步。陸豐分公司在績效管理運行中過去也曾出現過一些問題，如績效考核指標的主觀評價性較大、針對性不強，考核標準大而籠統，沒有詳細的評價標準；考核標準存在過多難以衡量的因素，不能令員工信服，員工對考核的認可度較低；考核過程猶如走過場；考核結果不能真正表達工作成果的差異性，不能有效鼓勵員工的積極性；考核過程中考核者與被考核者的溝通不夠，員工容易產生不滿情緒，等等。針對這些存在問題，我們堅持貫徹“全員參與、強化溝通”的理念，積極采取三方面的舉措來強化績效管理，從而有效提升了績效管理質量。一是加強培訓，提升認識。針對各級經理人員普遍存在“績效管理是人力資部門的事情”、“績效管理就是考核”、“績效管理就是只要結果不問過程”等的認識誤區，分公司通過強化對各級經理績效管理理念和技能的培訓，積極宣貫績效管理是一項強調全員參與的管理活動，人力資管理部門對績效管理的責任主要表達在企業績效管理的規劃設計、組織、協調、宣傳、推動、效勞、匯總等方面，而大量的實實在在的落實與執行那么全靠處于一線的各級直線經理來做，促使各級經理樹立面向員工、效勞員工的績效管理理念，真正認識到績效管理是提升自身管理程度、進步部門績效的有力工具，對績效管理工作的態度由“公司要我做”變成了“我自己要做”，從而確保了績效管理工作在各級部門的落實。二是抓住核心，突出關鍵。企業運營管理中可以用來作為考核的指標非常多，過多的考核指標只會分散員工的關注重點，使得員工不得不“眉毛胡子一把抓”。在考核指標的設置中，假如做到包羅萬象、面面俱到，勢必加大管理本錢、分散部門經理及員工的注意力、降低部門及個人的工作效率。我們在考核指標設置中，抓住核心，突出關鍵，找出能驅動價值創造的最重要的績效目的，根據其對個人以及對團隊業績的影響來確定是否將其納入績效指標體系。根據“二八原理”，找出實現下屬個人業績和團隊績效目的的關鍵因素和指標，即KPI，一般在5至10指標之間來設定考核指標，做到可理解、可控制、可施行。同時，還根據不同的月度、季度企業中心任務的不同，及時對KPI指標進展調整，以表達績效指標的有效性和導向性。三是強化輔導，持續溝通。績效溝通是績效管理的靈魂與核心，良好的績效溝通可以及時排除障礙，最大限度的進步績效。針對績效管理中最易無視、最薄弱的環節——績效溝通，我們建立了績效面談制度，催促各級經理圍繞下屬工作態度、流程與標準、工作方法等方面定期進展溝通指導，到達及時肯定或及時糾正引導的目的。在對員工績效溝通與輔導中，重點抓好“兩頭”〔即最正確與最差的員工〕，杜絕對后進員工不管不問情況發生，使績效溝通過程流程化、標準化，不但夯實了績效管理根底工作，還對績效提升起到明顯促進作用。在電信企業的經營與管理過程中，績效管理作為人力資管理的核心內容，既是重點，又是難點，需要不斷研究和探究，不斷完善和改良，做到全員參與，強化溝通，才能不斷創始績效管理新場面。技能培訓學習心得131．英語模塊教學法傳統的課堂形式是為固定的幾個教學環節，復習舊知，導入新課，進展新課，穩固練習，課堂總結，布置作業。而模塊教學法是把教材中相關雙基知識分為各個模塊如“語法模塊”“詞匯模塊”“聽說中的模塊”等，使復雜問題簡單化，枯燥知識興趣化，課堂教學有效化。這種教學法對于下學期總復習有很大的意義，可有效進步復習效果〔下學期教學周較往年少了兩周：時間短，任務重〕2、自主討論，結果展示，主動問是答在四天的培訓中，“自主討論，結果展示”是聽說課中采用頻繁的方法之一：老師先給一個主題、一個范例，小組據老師所給的主題展開討論，10——15分鐘后各組派一代表上臺展示結果。自主討論對于培養學生的語言表達才能、辯證思維才能以及合作才能都具有非常重要的意義。主動答復：“教學的最終目的是培養學生正確提出問題和答復下列問題的才能，任何時候都應鼓勵學生提問”，因為提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”3、精心設計教學過程培訓中收獲最大的是能充分感受到培訓導師每一節課的精心準備和精心設計。教學理論中，要想讓每個學生都以最大的興趣和激情投入到一堂課之中，關鍵就是要看教學設計。首先，老師要游刃有余駕馭教材，深化淺出地講解教材、要能恰當地由易到難、由簡到繁對重點知識精心加工，并對每個學生進展定位，讓不同層次的學生都能參與，從而調動學生“非智力”因素，讓各個層次的學生都有時機表現自己，進而幫助其樹立學習英語的信心。技能培訓學習心得14這次教學技能培訓內容豐富：有專家的理論講座；課堂的互動合作；課堂聽課觀摩;課題研討；課堂理論授課等等，這么豐富的大餐，我們要以空杯的心態來學習。通過這十天的學習，我受益匪淺，收獲很多,也更進一步理解了數學教學技能在教學中的重要性。下面就說說我這些天學習的一點點收獲吧。一、培訓活動讓我的思想意識得以進步開班的第一節課勞文格副主任就跟我們講：“要以空杯的心態來學習。”是的，作為老師