初中語文-紫藤蘿瀑布教學課件設計_第1頁
初中語文-紫藤蘿瀑布教學課件設計_第2頁
初中語文-紫藤蘿瀑布教學課件設計_第3頁
初中語文-紫藤蘿瀑布教學課件設計_第4頁
初中語文-紫藤蘿瀑布教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

紫藤蘿瀑布

活動目標：

賞藤蘿之美感作者之情悟人生之理

聽，花開的聲音

紫藤蘿對我說

我是一株

的紫藤蘿……請調動你的感官，發揮你豐富的想象力，聽眼前的這株紫藤蘿講自己的過去和現在。

我是一株

的紫藤蘿……1.抓住景物的特征2.從整體到局部的有序展開3.想象奇妙的感官調動4.匠心獨運的比喻擬人5.精心錘煉的佳妙詞語錦囊妙計我在開花！我在開花！

紫藤蘿對宗璞說

這株紫藤蘿跟宗璞之間又產生了怎樣的心靈共鳴？物我交融：明寫物暗寫我，或者先寫物，再轉換到我。寫物即是寫我，物我之間有共性。在寫作時對物賦予我的情感，物我交匯，相映生輝。錦囊妙計

那一段焦急的悲痛的日子，我不忍寫，也不能寫。每一念及，便淚下如雨，紙上一片模糊。我還曾希望在我自己走到人生的盡頭，跨過那一道痛苦的門檻時，身旁的親人中能有我的弟弟，他素來的可倚可靠會給我安慰。哪里知道，卻是他先邁過了那道門檻啊!

宗璞《哭小弟》

托物言志：是詩歌散文中經常運用的表現手法，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達自己的思想感情或某種觀點的一種方法。更重要的是作者要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態度和對人生的感悟。

錦囊妙計紫藤蘿對我們說

花和人都會遭遇各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。

聽，花開的聲音我是一株紫藤蘿，陽光下，我要開花！

。

風雨中，我更要開花！

。我要開花，是在告訴人們

。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論