2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）江城子?密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,射天狼。7.下列對這首詞的理解，不E碰的一項是（2分）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子（3分）10.關(guān)于兩篇文章中的“樂”，下列說法不正確的一項（3分）A.甲文中的“樂”體現(xiàn)出作者崇高博大的理想。B.乙文中的“樂”體現(xiàn)出作者灑脫豁達的情懷。C.甲乙兩文都精心構(gòu)思寫出了與眾不同的“樂”。D.甲乙兩文的作者最終都實現(xiàn)了“樂”的理想。逢人輒問：“見魏三兄否？”或指所在，雅步以往。比相見，喘息良久。魏問相見何意。曰：“適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針前,倦而假寐。小兒嬉戲井旁，相距三五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。”魏大駭，奔往，則婦已俯井哭子矣。）：12.對畫線句子意思理解最恰當?shù)囊豁棧?分）14.開頭寫傅顯“喜讀書，頗知文義，亦稍知醫(yī)藥”的目的是（3分）A.突出了傅顯博學(xué)、知識豐富的特點。B.這也是形成他做事拘泥的重要原因。C.諷刺了只會讀書卻不懂得變通的人。D.意在說明讀書并不能解決實際問題。人生難得有靜氣①“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢！”這是清朝三代帝師翁同穌的一副對聯(lián)。他認為,古今圣賢之人，也都是大氣之人，越是遇到重大事件，越是能沉著淡定，舉重若輕，應(yīng)付自如。②《晉書?謝安列傳》記載了這樣一個故事：泗水之戰(zhàn)，坐鎮(zhèn)指揮的謝安與客人下棋，等待自己八萬軍隊與前秦八十萬軍隊作戰(zhàn)的消息。棋局進行中，前線派來的信使到了，書中這樣描述：“（謝安）看書既竟，便攝放床上，了無喜色，棋如故。客問之，（）答云：‘小兒輩（）已破賊。’”④靜氣是一種修養(yǎng)。人一旦有了這種氣度，心靜下來了，喧囂遠了，內(nèi)心的本真就顯現(xiàn)出來了，也就跳出名、禾I」、欲的誘惑，得之不喜，失之不憂，心懷坦蕩，蘭心傲骨。⑤楊絳先生在她100歲生日那天說道：“我心靜如水，我該平和地迎接每一天，過好每天，準備回家。”楊絳一生經(jīng)歷風(fēng)浪與波折，卻總能給世界以溫暖、以感動。無論時光流逝，人事變遷，不亂于心，不困于情，不念過往，不畏將來。聆聽先生淡而有味的話語，給人一種領(lǐng)悟生命的智慧和充滿內(nèi)涵的悠遠。⑥靜氣更是一種境界。只有靜氣，才能讓人認知健全，明白事理，知榮明辱，演好角色,心無旁鷲，追求卓越。因此，⑦靜氣還與治國理政思維有著莫大的關(guān)聯(lián)。胸懷靜氣，才不會得意忘形，被勝利沖昏頭腦。朱元璋曾征求學(xué)士朱升對他平定天下戰(zhàn)略方針的意見，朱升說：“高筑墻，廣積糧，緩稱王。”反觀太平天國定都天京后，外患未除，內(nèi)部就開始忙著貪圖享受，忙著爭權(quán)奪利。不能守靜，目光看不遠，結(jié)果天京很快陷落，真所謂，來也匆匆，去⑧面對各種喧囂忙碌、紛繁復(fù)雜的人事，心浮氣躁非但不能解決問題，通常會把事情弄成A.笑遂B.徐遂C.笑竟D.徐竟18.下列選項中，不砥作為第⑥段事實論據(jù)的一項是(3分)A.陶淵明不為五斗米折腰，辭官歸隱山林，每日在山水田園中耕田作詩尋找到自己的樂趣。B.乒乓球運動員馬龍，平日嚴格要求自己，專注訓(xùn)練比賽，最終在里約奧運會成就大滿冠。C.袁隆平為追求理想而執(zhí)著不懈，無怨無悔，將一生投入農(nóng)田事業(yè)，成為著名的水稻專家。D.曹操與袁紹官渡之戰(zhàn)，面對不利局面，他耐心與袁紹相持，最終奇襲糧倉，取得了勝利。時光倒轉(zhuǎn)了我們的角色晚上，我媽給我打電話，例行一問之后，她突然抽噎起來，語不能成句。心忽地一緊。無數(shù)個不好的念頭飄過，強迫自己定了定神，故作鎮(zhèn)定地安慰她，別哭別哭，慢慢說。偏高冷范兒吧。此刻，她壓低了聲音，竭力控制著語調(diào)，試圖掛斷電話，“媽媽一會兒再給你打”。我相信，她重撥過來說的話一定不是現(xiàn)在要說的。我克制著緊張，放慢了語速，“不要掛，現(xiàn)在說，好不好”？然后，就聽到哭聲越來越大，哦，就這樣么？我試著想象電話那邊的樣子,家里客廳的棕色沙發(fā)上，我媽舉著電話，捏著紙巾，啜泣低語，很記得是在大三的時候，我媽腰椎間盤突出，在床上躺了一個月。我每次打電話，響一聲兩聲就被接起來，雖然覺得奇怪，但完全聽不出異樣，以為她只是不忙。直到她能下床走動，病情好轉(zhuǎn)，才輕描淡寫地說她停診一個多月，當然可以隨時接電話。在我媽看來，她就是醫(yī)生，沒必要讓一個千里之外的孩子牽腸掛肚。等我寒假回家，我媽看上去一如往常，上班，坐診，忙著給我做好吃的，我跟以前一樣晚睡晚起玩得不亦樂乎，這事連同這病輕得好像沒有來過。有時候，一個不算壞的結(jié)果會讓人不想回憶過程的艱辛。但現(xiàn)在想來，久不歸家的女兒，面對病愈的母親，卻不知道關(guān)心安慰。我媽除了難過，應(yīng)該也有委屈吧？從上大學(xué)起，聚少離多就成了常態(tài)，和父母的交流都淹沒在了電話里，進行時中的喜怒哀樂被生生地沉淀下來，直到噓寒問暖都成了慣例。現(xiàn)在，我媽正努力打破這個慣例。她把這場沖突的每個細節(jié)都講給我聽，前因后果，時間、地點，甚至我弟的面部表情、手勢動作……所有這些都是證據(jù),都是要讓我得出一個結(jié)論:然而，還原現(xiàn)場不是件容易的事。我們之前講的故事太少，信息通報式交流的后果就是嚴肅有余生動不足。現(xiàn)在，為了證明她本認為不需要證明的A結(jié)論，她不得不給我講A1,A2,A3……聽著聽著，我心里突然一陣發(fā)酸。小時候，我和弟弟為一個蘋果吵到我媽那里，說一堆理由，列一堆證據(jù)，只為讓我媽把大個兒蘋果分給自己……在我媽看來，蘋果的歸屬當然不是大事，正如在我眼里，這場爭執(zhí)也是小事一樁。但我媽就像那時的我們，離題萬里卻不自覺，越說越多，只等我表態(tài)說，是啊，是他做得不對。猝不及防，時光就倒轉(zhuǎn)了我們的角色，已經(jīng)到了我擔(dān)心她的時候。21.下列對文中、段畫線句分析不愴當?shù)囊豁検牵?分）A.兩句中省略號與段中的作用一致，都是省略所說內(nèi)容。B.兩句中內(nèi)容引出了第段中“我”對小時候往事的回憶。C.兩句中內(nèi)容與第三段的“高冷范兒”形成了鮮明的對比。D.兩句中內(nèi)容瑣碎紛雜，意在突出母親說話已經(jīng)喋喋不休。22.文中、、段分別插入了大學(xué)時、小時候的往事，從寫作目的上看，它與標題中的(1)從前的母親，自律、堅韌，臥病在床卻不以為然(2)從前的“我”，為一個蘋果的大小與弟弟爭執(zhí)不休現(xiàn)在的“我”23.對本文主旨，理解最恰當?shù)囊豁検?4分)A.為忽略了母親的感受而感到難過B.突然間發(fā)現(xiàn)母親衰老而感到心酸C.表明自己已經(jīng)成熟，不再是孩子D.認識到了自己身上所肩負的責(zé)任（1）作為一檔文化類綜藝節(jié)目，《國家寶藏》旨在展示國寶的背景故事，將各種藝術(shù)形式融入到室內(nèi)綜藝節(jié)目、紀錄片和戲劇中。每個博物館推薦的鎮(zhèn)館之寶將交予民眾甄選，最終節(jié)目組將以《國家寶藏》為主題在故宮舉辦一場特展，展品即為最終甄選出的9件國寶。（2）節(jié)目組為這些國寶選擇了27位明星“護寶人”包括王剛、梁家輝、王凱、段奕宏、李晨、易烽千璽等！一級甲等，首先不是文物價值幾何，最重要的是它必須是中華文明發(fā)展的重要見證，有了這一層25.下列活動中，不適合作為該節(jié)目內(nèi)容的是（3分）A.明星小劇場演繹國寶故事B.專家教授來解讀國寶價值C.為保護國寶進行現(xiàn)場募捐D.收藏者介紹國寶流傳經(jīng)歷26.有人推薦王叔遠雕刻的核舟進入《國家寶藏》這個節(jié)目，你覺得是否合適，依據(jù)材料簡要陳27.題目：風(fēng)景在路上）（3.僵臥孤村不自哀4.無案牘之勞形5.野芳發(fā)而幽香8.北宋（1分）作者被貶（貶謫）（1分）9.沒有這種人，我同誰在一道呢？（關(guān)鍵詞：微歸（各1分，共2分，句16.不能互換。第6段主要論述的是靜氣是人生的一種境界，與4、5兩段所論述的內(nèi)容構(gòu)成了遞進關(guān)系（2分）；同時第7段所論述的是靜氣與治國理政的關(guān)系，是從個人層面上升到國家層面，與4、5、6段構(gòu)成了遞17.唯有靜氣方能讓人實現(xiàn)精神的升華（自我唯有靜氣方能讓人獲得深遠的目光（深謀遠慮的智慧）20.原句既寫出了“我”得知母親無大事后的釋然，又寫出我對母親發(fā)生如此大變化的疑惑(），瑣碎、啰嗦，和弟爭執(zhí)想求得我的理解耐心傾聽母親的哭訴，開始擔(dān)心母親（每格2分，共6分）26.不能，國寶最重要的必須是中華文明發(fā)展的重要見證（2分），而核舟僅僅是一個手藝人的雕刻藝術(shù)，不能代表中華文明的發(fā)展歷程（2分）。能，核舟的雕刻技藝精巧，能夠見證出我國古代勞動人民的雕刻技藝發(fā)展（2分），同時核舟的主題大蘇泛赤壁，使得核舟更具有文化意味，適合《國家寶藏》的節(jié)目形式（2分）。27.作文分項相加評分表略評分細則切合題意潔、得體，有一定選材恰當，后新意基本符合三項條件的基感情真摯25—22分層次清晰特色，其他兩項達