第頁共頁小學環保教育教案小學環保教育教案小學環保教育教案1一、教學目的1.使學生理解一些常見的動植物的作用。2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的.思想觀念。3.使學生理解保護環境的重要性二、教學準備1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。3.關于動植物的錄像帶。三、教學過程〔一〕教學引入1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。2.談話：同學們通過觀看幻燈片〔或錄像帶〕，有什么想法和問題？3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。〔學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。〕4.講述：我國動植物種類很多，其中大局部都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。〔板書課題：人類的好朋友--動物和植物〕〔二〕學習新課1.人類的朋友——植物〔出示一些熟悉的植物的`幻燈片〕。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生答復后，老師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……2.人類的好朋友——動物〔出示一些熟悉的動物的幻燈片〕。老師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同議論交流。3.我們要好好保護我們的這些朋友〔出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片〕。老師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一局部是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物〔舉例詳細是哪些方法〕，因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。〔三〕穩固1.講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。2.提問：〔1〕你知道動植物對于我們人類有哪些作用？〔2〕我國為野生動植物采取了哪些措施？〔3〕討論：假設你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？〔四〕布置作業出一份＂保護環境報＂。些一個星期的環保日記。開展＂愛鳥周＂宣傳活動。參加一次植樹勞動。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況，并做好紀錄。根據紀錄寫出實驗報告。小學環保教育教案2一、活動目的：結合環保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們理解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。二、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氣氛中激發他們的責任感，發出建議，保護環境。三、活動過程：〔一〕主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創立一個文明、干凈的環境，保護地球，保護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的資為了生存很著急，那么我們人類更應該關注環保問題。〔二〕情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比擬突出和嚴重的環境污染。主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所理解的.情況吧。學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。學生2：燃燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。主持人：所幸的是“保護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。小學環保教育教案3教學目的：1、讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。2、通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的才能。3、讓學生理解正確的落葉處理方法，防止燃燒落葉對環境的污染。4、通過制作書簽，培養學生的創造力和動手操作的才能，使學生在活動中體驗成功的喜悅。5、啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。教學重點：秋天的`特點觀察及落葉的處理方法教學難點：如何表現秋天教學準備：1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。2、觀察校園的樹木，并準備匯報觀察結果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。教學過程：一、導入：1、播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。2、秋天是成熟的收獲的季節，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃活力的滿園春色。二、開動腦筋：1、學生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛煉學生寫作才能和口頭表達才能。2、考慮：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開場落葉？三、暢所欲言：1、引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。2、小組討論：怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？四、走出校園：鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。小學環保教育教案4一、活動主題進步環保意識，從我做起。二、活動目的1、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，進步保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。2、讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。3、通過詩歌朗讀、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學生意識到保護環境的重要性，我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞。三、活動過程第一課時：〔一〕、創設意境，導入主題。1、內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…主持人：從剛剛的小品中和結合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環境問題已經越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環境都需要我們來維持和保護。所以我們今天討論環保的主題是非常必要的。〔二〕我們面臨的環境問題有哪些？〔先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些〕1.環境污染讀圖片及閱讀材料，指導學生理解環境污染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和開展的危害，明確目前環境污染無處不在的危機現狀。2.土地荒漠化由北京曾屢次出現沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，理解土地荒漠化的主要表現和原因。3.生態系統破壞讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。4.老師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和開展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的間隔和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以互相影響、互相作用。〔三〕、主題活動活動〔一〕詩歌朗讀《我們》主持人：不單城市，連有些農村地方也在遭受著同樣的環境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學帶來的控訴。下面有請同學的詩歌朗讀《我們》。我們這有浮塵,還有沙魂我們吸進黃色的精靈,他們肆意折磨我們的身體早上睜開眼睛,發現一切全變了,憤悶的天空充滿變異的大氣沒有更好的語言來形容這一切,只能感慨殘酷的上天在懲罰我們一點悲傷只是虛榮,懦弱的表現,不珍惜原來美麗的畫卷,破壞了純潔我們的心已經變黑,這是事實,藍精靈也無法拯救我們曾經的青純這只能無奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人還給我們美麗的畫卷,接著安逸于分外貧寒的生活相信久違的誓言,會書寫所有完美的詩篇當逝去的浪子被挽回數次,給上帝的感言也會順風飄走的別在猶豫了,為了這個世界,維護我們最后的尊嚴也許放縱無法抑郁完美,但堅持到底的信念永不動搖這是一個挽回的方案,需要我們無時無刻的履行結果怎樣,別夢想,一定恢復原貌,繼續努力我有時會憤怒,你的行為,我有時會欣慰,你的行為有陽光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有決心擁有情煙,把她過濾,不錯,放棄黑煙,別產出,最有力的措施夜晚深呼吸,伴有涼風,很好,憤悶的天空以有了清純的空氣浪子回來了,他被這吸引,陽光照到我身上,有了驚喜不要分開,留在這里,這有你想要的凈土和清風放眼將來,會更好的,說不定都會回來,我快樂支撐我心靈的卻是不回的放棄,這不矛盾,再看看美麗的畫卷我們為了這希望,創造了永久的成功,我們是成功者!課時二：活動〔一〕小品：《地球的苦惱》主持人：聽了同學聲情并茂的詩歌朗讀，我們知道了我們遭受的磨難，但是她最后還是呼喊著我們會是成功者，是的，我們要有這個信心。但是道路是困難的，在這條困難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！小品：地球媽媽：〔愁眉苦臉、悶悶不樂的出場〕我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨方法折磨我，如今，工農業興旺了，人們折磨我的方法又晉級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！〔蹲下〕噪音、“三廢”出場：〔驕傲、旁假設無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！廢水：〔得意出場〕嘿，老兄，你可別得意，我的本領比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們假設是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！小松鼠、小金魚、出場：齊：〔同情、保護的.表情〕恩，你們這些壞家伙〔討厭的語氣〕小松鼠：〔責備的語氣、氣憤〕是你們破壞了森林，害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，別以為自己了不起。齊：〔瞧不起，憤怒〕看你們還能得意多久？〔摻扶著地球媽媽下臺〕噪音、“三廢”〔你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭〕活動〔三〕：環保小知識：主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充滿我們的環境，地球媽媽當然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，保護環境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環保意識和知識有多少呢？下面我們來點知識小比賽。大家開口說一說：〔1〕、以下哪些行為是沒有環境意識的表現？為什么？1.不講究清潔消費，任意排放消費污染物。2.大吃大喝，浪費糧食，食用珍稀野生動物。3講究豪華包裝。4.使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。〔2〕：“環保大家談”主持人：〔3〕、環境特定日小常識〔選擇題〕主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關環保的特定日大家又知不知道呢？1、世界地球日A：4月22日B：4月30日2、世界森林日、A：1月21日B：2月21日3、世界水日、A：3月22日B：3月12日4、世界衛生日、A：4月5日B：4月7日5、世界無煙日、A：5月31日B：5月11日6、世界環境日、A：6月6日B：6月5日7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日B：6月17日〔三〕、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛剛組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。2、學生代表上臺發言。3、老師小結：通過剛剛各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：保護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫去除，制止在校園內起哄怪叫，去除精神垃圾；3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。〔四〕、讓同學談談今天活動的感受，對環保的認識。主持人總結：今天，我們在表演中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性。同學們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從如今做起，用我們的小行動，保護大地球，保護我們共有的家園。希望大家把這些方法告訴你身邊的親威朋友，假如每個人都注重環保，我們的家園就會更美麗。小學環保教育教案5活動目的：通過活動，使學生認識環境污染的危害，理解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美妙愿望。活動準備：1、搜集有關環境污染的情況、事例。2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。活動過程：一、小品引入主題〔請老師自由發揮〕。二、詳細事例，初步認識。師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：……三、分析^p事實，深化認識。請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。1、先說水是怎樣被污染的。2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。四、聯絡身邊事實，加深學生對環境污染的認識。請同學們匯報自己所理解的當地環境污染的'情況。五、師：同學們理解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是非常關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。七、老師總結。小學環保教育教案6一、教學目的1．使學生理解一些常見的動植物的作用。2．使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。3.使學生理解保護環境的重要性二、教學準備1．掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。2．掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。3．關于動植物的錄像帶。三、課時安排：一課時四、教學過程〔一〕教學引入1．放映關于動物和植物幻燈或錄像。2．談話：同學們通過觀看幻燈片〔或錄像帶〕，有什么想法和問題？3．學生提出問題后，引導學生自己討論解答。〔學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。〕4．講述：我國動植物種類很多，其中大局部都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。〔板書課題：人類的好朋友——動物和植物〕〔二〕學習新課1．人類的朋友——植物出示一些熟悉的植物的幻燈片。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生答復后，老師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類的好朋友——動物出示一些熟悉的動物的幻燈片。老師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同議論交流。3.我們要好好保護我們的這些朋友出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片。老師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一局部是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的`。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物〔舉例詳細是哪些方法〕，因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。〔三〕穩固1．講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。2．提問：〔1〕你知道動植物對于我們人類有哪些作用？〔2〕我國為野生動植物采取了哪些措施？〔3〕討論：假設你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？〔四〕布置作業出一份“保護環境報”。些一個星期的環保日記。開展“愛鳥周”宣傳活動。參加一次植樹勞動。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況，并做好記錄。根據記錄寫出實驗報告。小學環保教育教案7一、教學目的1.理解我國人口、資、環境現狀及特點，明確人口、資、環境之問的關系，堅持科學開展觀，走可持續開展之路。2.認識科學開展觀的含義，進步正確處理人口、資、環境之問關系的本領。3.體會人口、資、環境之問的關系，樹立科學的開展觀。二、教學重點和難點我國的資國情是本課重點。施行可持續開展戰略，堅持科學開展觀是本課難點。三、課前準備老師：搜集我國資國情資料，考慮人口、環境、資問題帶來的危害。學生：查閱資料。四、教學設計〔一〕設置疑問，導入新課地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本；她蘊藏著一切現代禮貌；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續的活力，是我們共同的家園！小結：要善待地球，它是我們共同的家園。〔二〕教育活動活動一：“世界地球日”的來歷板書：施行可持續開展戰略1、我們共同的家園你明白“世界地球日”的來歷嗎？你理解此刻地球的處境嗎？考慮舉例：〔1〕人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。〔2〕控制人口過快增長，實行方案生育；施行可持續開展戰略。〔3〕《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。〔4〕根據前面供應的材料，地球的命運應當無外乎兩種：一種是人類的覺悟，保護地球，共同創造完美家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。原因：資開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失非常嚴重。〔三〕板書：2.正確處理人與自然的關系大自然是人類賴以生存的根底，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。活動二：開動腦筋，描繪明天人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀者描繪了的景象，向全世界敲響了警鐘。人們成認面臨著嚴重危機，可是可以經過共同的努力戰勝它，尋求新的開展道路。板書：二、走可持續開展之路1.人口、環境、資問題人口、環境、資問題，其本質都是開展問題。在今日，人口的劇增、資的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和開展。施行可持續開展戰略成為人們的.共識。板書：2.施行可持續開展戰略，堅持科學開展觀可持續開展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本領的開展。可持續開展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫后代應負的職責。出示材料：努力構建社會和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會開展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目的和任務。人與自然和諧相處，是社會和諧社會的根本特征之一。人與自然和諧相處，就是消費開展、生活富裕、生態良好。請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發言要點。〔四〕小結：〔1〕可持續開展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的本領構成危害的開展。〔2〕人口、資、環境和經濟開展互相作用、互相影響、互相制約。〔3〕我國人口眾多、資相對缺乏、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資、環境形勢制約著我國經濟社會的開展。〔4〕人與自然和諧相處是社會和諧社會的根本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資、環境與經濟開展之間的關系，走可持續開展道路，而不能以犧牲資和環境為代價來換得經濟的一時開展。僅有施行可持續開展，才能做到消費開展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。小學環保教育教案8教學目的：1、初步理解我們的生存環境有哪些嚴重的問題，明確保護環境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環境力所能及的事情〔向家人做一次保護環境的宣傳〕。3、考慮我們小學生能為環境保護做些什么？教學重點：1、讓學生理解人類與自讓的關系2、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：1、讓學生從事實中理解人類對環境破壞的嚴重性2、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：一課時教學準備：1、學生對環境保護資料的一些搜集。2、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。教學步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環境的`逐步改變導入學習，初步理解人和環境的關系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，讓學生意識到環境保護。2、通過觀察人類生活的不斷進步同時對環境的不斷破壞，初步理解人類與環境的關系3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。5、讓學生考慮人類、動物和自然之間的關系。6、讓學生意識到保護環境的必要性。三、播放環境被破壞的錄像四、讓學生談談觀后感和體會。五、進展分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。九、制定環保措施1、學生討論〔引導學生從實際生活出發想方法〕。2、制定環保措施并實行。3、老師小結。小學環保教育教案9教學目的：1、讓學生都有環保意識。知道凈化空氣人人有責。2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學過程：1、師講述空氣對我們的作用。2、讓學生考慮：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。3、學生反應：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。4、老師給學生做一個實驗：用兩只較大的'塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？5、老師可以爭對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些？6、爭對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做奉獻呢？7、老師小結：小學環保教育教案10教學目的1、通過本課教學，使學生認識水