某某小學教師德育工作考核評價表考核日期_____________一級二級指標XXXXXXXXXXXX幫教學生1、幫教任課班級的困難學生,有明顯的效果，并有記錄可查。（15）2、幫教學生無明顯進步。（10）有挖苦諷刺學生，學生與教師有對立情緒。（0）協助班主任教育活動1、主動協助班主任工作，經常家訪，使班級工作有大變化，起到重要作用，受到班主任認可和好評。（10）2、協助班主任工作，能完成家訪任務。(5)3、與班主任協調存在問題，有反映。（0）值勤工作1、長期認真、按時完成值勤工作，在值勤過程中能管理、教育學生的不良行為。（25）2、3、有無故不到崗現象。（8）課堂管理1、二分鐘預備鈴準時到位，并能指導學生認真做好二分鐘預備鈴；有嚴格的上、下課禮儀；有良好的課堂紀律；并能關注教室內的環境衛生。（15）2、二分鐘預備鈴及時到位，但對學生的課前準備、兩操的指導、課堂中學生的行為規范、教室的環境衛生等要求不嚴。（10）3、課堂教學中，經常不能把握學生的課堂紀律，有放任部分學生散漫現象。（5）參與德育活動情況1、組織教師或學生參與年級組及學校的各項展示活動，成效顯著。（25）2、組織師生參與年級組及學校的各項展示活動，成效一般。（5）3、沒有組織或參與。（0）監考情況1、能按時進考場，按監考的各項要求進行，監考完畢門窗關閉，地上無廢紙，課桌椅縱橫一條線。（10）不能按時進考場，監考時有作弊現象，結束時教室臟、亂、差。（0）考核分以上各項內容相加值。（100分）XX小學教師德育工作考核評價表考核日期_____________一級二級指標XXXXXXXXXXXX幫教學生1、幫教任課班級的困難學生,有明顯的效果，并有記錄可查。（15）2、幫教學生無明顯進步。（10）有挖苦諷刺學生，學生與教師有對立情緒。（0）協助班主任教育活動1、主動協助班主任工作，經常家訪，使班級工作有大變化，起到重要作用，受到班主任認可和好評。（10）2、協助班主任工作，能完成家訪任務。(5)3、與班主任協調存在問題，有反映。（0）值勤工作1、長期認真、按時完成值勤工作，在值勤過程中能管理、教育學生的不良行為。（25）2、3、有無故不到崗現象。（8）課堂管理1、二分鐘預備鈴準時到位，并能指導學生認真做好二分鐘預備鈴；有嚴格的上、下課禮儀；有良好的課堂紀律；并能關注教室內的環境衛生。（15）2、二分鐘預備鈴及時到位，但對學生的課前準備、兩操的指導、課堂中學生的行為規范、教室的環境衛生等要求不嚴。（10）3、課堂教學中，經常不能把握學生的課堂紀律，有放任部分學生散漫現象。（5）參與德育活動情況1、組織教師或學生參與年級組及學校的各項展示活動，成效顯著。（25）2、組織師生參與年級組及學校的各項展示活動，成效一般。（5）3、沒有組織或參與。（0）監考情況1、能按時進考場，按監考的各項要求進行，監考完畢門窗關閉，地上無廢紙，課桌椅縱橫一條線。（10）不能按時進考場，監考時有作弊現象，結束時教室臟、亂、差。（0）考核分以上各項內容相加值。（100分）XX小學教師德育工作考核評價表考核日期_____________一級二級指標XXXXXXXXXXXX幫教學生1、幫教任課班級的困難學生,有明顯的效果，并有記錄可查。（15）2、幫教學生無明顯進步。（10）有挖苦諷刺學生，學生與教師有對立情緒。（0）協助班主任教育活動1、主動協助班主任工作，經常家訪，使班級工作有大變化，起到重要作用，受到班主任認可和好評。（10）2、協助班主任工作，能完成家訪任務。(5)3、與班主任協調存在問題，有反映。（0）值勤工作1、長期認真、按時完成值勤工作，在值勤過程中能管理、教育學生的不良行為。（25）2、3、有無故不到崗現象。（8）課堂管理1、二分鐘預備鈴準時到位，并能指導學生認真做好二分鐘預備鈴；有嚴格的上、下課禮儀；有良好的課堂紀律；并能關注教室內的環境衛生。（15）2、二分鐘預備鈴及時到位，但對學生的課前準備、兩操的指導、課堂中學生的行為規范、教室的環境衛生等要求不嚴。（10）3、課堂教學中，經常不能把握學生的課堂紀律，有放任部分學生散漫現象。（5）參與德育活動情況1、組織教師或學生參與年級組及學校的各項展示活動，成效顯著。（25）2、組織師生參與年級組及學校的各項展示活動，成效一般。（5）3、沒有組織或參與。（0）監考情況1、能按時進考場，按監考的各項要求進行，監考完畢門窗關閉，地上無廢紙，課桌椅縱橫一條線。（10）不能按時進考場，監考時有作弊現象，結束時教室臟、亂、差。（0）考核分以上各項內容相加值。（100分）XX小學教師德育工作考核評價表考核日期_____________一級二級指標XXXXXXXXXXXX幫教學生1、幫教任課班級的困難學生,有明顯的效果，并有記錄可查。（15）2、幫教學生無明顯進步。（10）有挖苦諷刺學生，學生與教師有對立情緒。（0）協助班主任教育活動1、主動協助班主任工作，經常家訪，使班級工作有大變化，起到重要作用，受到班主任認可和好評。（10）2、協助班主任工作，能完成家訪任務。(5)3、與班主任協調存在問題，有反映。（0）值勤工作1、長期認真、按時完成值勤工作，在值勤過程中能管理、教育學生的不良行為。（25）2、3、有無故不到崗現象。（8）課堂管理1、二分鐘預備鈴準時到位，并能指導學生認真做好二分鐘預備鈴；有嚴格的上、下課禮儀；有良好的課堂紀律；并能關注教室內的環境衛生。（15）2、二分鐘預備鈴及時到位，但對學生的課前準備、兩操的指導、課堂中學生的行為規范、教室的環境衛生等要求不嚴。（10）3、課堂教學中，經常不能把握學生的課堂紀律，有放任部分學生散漫現象。（5）參與德育活動情況1、組織教師或學生參與年級組及學校的各項展示活動，成效顯著。（25）2、組織師生參與年級組及學校的各項展示活動，成效一般。（5）3、沒有組織或參與。（0）監考情況1、能按時進考場，按監考的各項要求進行，監考完畢門窗關閉，地上無廢紙，課桌椅縱橫一條線。（10）不能按時進考場，監考時有作弊現象，結束時教室臟、亂、差。（0）考核分以上各項內容相加值。（100分）XX小學教師德育工作考核評價表考核日期_____________一級二級指標XXXXXXXXXXXX幫教學生1、幫教任課班級的困難學生,有明顯的效果，并有記錄可查。（15）2、幫教學生無明顯進步。（10）有挖苦諷刺學生，學生與教師有對立情緒。（0）協助班主任教育活動1、主動協助班主任工作，經常家訪，使班級工作有大變化，起到重要作用，受到班主任認可和好評。（10）2、協助班主任工作，能完成家訪任務。(5)3、與班主任協調存在問題，有反映。（0）值勤工作1、長期認真、按時完成值勤工作，在值勤過程中能管理、教育學生的不良行為。（25）2、3、有無故不到崗現象。（8）課堂管理1、二分鐘預備鈴準時到位，并能指導學生認真做好二分鐘預備鈴；有嚴格的上、下課禮儀；有良好的課堂紀律；并能關注教室內的環境衛生。（15）2、二分鐘預備鈴及時到位，但對學生的課前準備、兩操的指導、課堂中學生的行為規范、教室的環境衛生等要求不嚴。（10）3、課堂教學中，經常不能把握學生的課堂紀律，有放任部分學生散漫現象。（5）參與德育活動情況1、組織教師或學生參與年級組及學校的各項展示活動，成效顯著。（25）2、組織師生參與年級組及學校的各項展示活動，成效一般。（5）3、沒有組織或參與。（0）監考情況1、能按時進考場，按監考的各項要求進行，監考完畢門窗關閉，地上無廢紙，課桌椅縱橫一條線。（10）不能按時進考場，監考時有作弊現象，結束時教室臟、亂、差。（0）考核分以上各項內容相加值。（100分）XX小學教師德育工作考核評價表考核日期_____________一級二級指標XXXXXXXXXXXX幫教學生1、幫教任課班級的困難學生,有明顯的效果，并有記錄可查。（15）2、幫教學生無明顯進步。（10）有挖苦諷刺學生，學生與教師有對立情緒。（0）協助班主任教育活動1、主動協助班主任工作，經常家訪，使班級工作有大變化，起到重要作用，受到班主任認可和好評。（10）2、協助班主任工作，能完成家訪任務。(5)3、與班主任協調存在問題，有反映。（0）值勤工作1、長期認真、按時完成值勤工作，在值勤過程中能管理、教育學生的不良行為。