委托書小學信息技術學科德育生活化之我見_第1頁
委托書小學信息技術學科德育生活化之我見_第2頁
委托書小學信息技術學科德育生活化之我見_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

委托書小學信息技術學科德育生活化之我見前言信息技術是現代化社會的重要組成部分，國家也將其列為中小學教育的必修課程之一。信息技術教育作為德育教育的重要組成部分，在學生道德、智力、情感、行為等多個方面都起著積極的作用，是新時代中小學德育教育的新亮點。本文將結合我自己的實踐經驗和教育理念，談談小學信息技術學科如何實現德育生活化。角色轉換信息技術學科教師需要有一個重要的角色轉換，即從技術教師轉變為德育教師。這并不意味著要忽視技術教育的重要性，而是要更加注重讓學生在技術學科學習中獲得德育教育。因此，作為信息技術教師，我們需要從疏于德育的“科技控”變成了解學生心理、引導學生正確使用信息技術的“德育教師”。生活情境教學傳統的信息技術教學大多數是在機房中進行的，學生們有時會視其為一項單純的技術學習任務，對師生的交互互動不夠。相比之下，生活情境教學可以更好地讓學生體驗與技術結合的生活場景，寓教于樂，讓學生學習喜上心頭。生活情境教學可以涉及很多場景，比如財務管理、安全防范、環境保護等。學生學習信息技術時，需要將技術融合進生活，讓學生通過運用所學知識來處理生活中的各種問題，從而更好地理解和記憶知識點。特色活動設計在信息技術學科教育中，特色活動設計起著非常重要的作用。特色活動的設計應該考慮到學生的學習習慣、興趣點和實際情況，通過活動的形式將知識點與生活相結合，讓學生在實踐中學習，增加趣味性和吸引力。例如，將學生分組設計“創意視頻”活動，讓每個組員扮演一個角色來演示，學生可以通過設計劇情、角色塑造，將故事情節與知識點相結合，從而增加學習的趣味性。通過這個活動，學生不僅學習了視頻編輯、制作技巧，也增進了對影視制作的認識，達到了德育與技術學科相結合的目的。班級建設班級建設也是信息技術學科德育生活化的重要組成部分。首先，班級需要提供場地和設備，保證學生學習信息技術學科的環境，并支持教師開展德育課程。班級還應該鼓勵學生自發地進行學科學習、互相交流、共同探討問題，構建一個良好的協作學習環境。另外，在班級建設過程中，班主任要發揮重要作用。班主任需要關注學生的情感體驗和心理安全，組織學生參與交流討論等活動，幫助學生增強自我意識、發現自身的問題和優勢，同時，建立良好的師生關系，讓學生在班內有安全感，提高學生的參與動力。結語信息技術學科德育生活化旨在將德育教育和技術教育相結合，推動學生綜合素質的發展。實現這種結合需要信息技術學科教師不斷提升專業水平，培養針對學生需求的教學理念，及時了解學科教學的更新動態，并發展符合教育教學要求的特色課程。同時，學校和班級也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論