第頁共頁有關平安教案模板匯編六篇平安教案篇1設計意圖：城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒理解一些危險因素，知道遵守交通規那么的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經歷與認知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應該遵守的一些交通規那么，培養初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和才能。活動目的：1、理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。幼兒園小班平安教案3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規那么。活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片活動過程：1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？〔幼兒答復，主要原因是不遵守交通規那么〕引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的.白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學生表演〕總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。平安教案篇2活動目的1、認識食品包裝上的消費日期以及平安標志.2、能仔細觀察、分析^p哪些食品時平安的，哪些食品存在平安隱患.3、在生活中增強食品平安意識，抑制自我，少吃零食.活動準備1、各種食品包裝袋及瓶、罐.2、霉變及變質的食品假設干.3、教學掛圖.活動過程1、活動導入，談話活動.老師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的平安信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有消費日期和平安標志，你們明白嗎？2、活動展開：觀看教學掛圖.〔1〕觀看教學掛圖，認識消費日期和平安標記.①老師出示掛圖上的消費日期及平安標志的'圖片，請幼兒觀察并識別.老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數字和圖案？它們有什么用？②老師給出正確答案：這是消費日期、保質期以及平安標記.它們可以告訴我們所購置的食品是不是平安的，可不可以放心食用.在保質期內的食品時平安的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病.有平安標志的食品是平安的，沒有平安標志的食品最好不要購置.和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的消費日期、保質期、平安標志.假如你不會計算保質期到什么時候，可以問問身邊的大人.〔2〕觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法.①老師出示掛圖上其他三幅圖片.老師提問：面包上方有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段光陰的食品怎樣才能明白有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？②請幼兒答復，大家評論.③老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比方酸味或者臭味.假如顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了.新穎牛奶、豆漿在室溫下不能放太久.3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患.①師：我那里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安.②每次請3~5名幼兒，并群眾檢查討論.③討論零食中的平安隱患，抑制自我，少吃或不吃零食.老師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會安康成長.活動總結：注意食品平安.平安教案篇3內容【摘要】：^p：本節課采用基于網絡的拋錨式教學策略，讓學生運用已有知識，有機結合關于電子文件平安的各種操作，通過情境確定需要解決的問題，提倡學生自主學習，使教學內容合理流動，水到渠成。教學中，情景與任務驅動相交融，使學生變“被動學習”為“主動愉快的學習”，使課堂能在生動、有趣、高效中進展。老師主要擔任促進和幫助學生學習的角色，并以開展性的評價促進學生的學習與才能的開展。本課特色:〔1〕本節課主要采用基于網絡環境下的以問題為中心的任務驅動式教學法，以學為主〔老師引導、幫助〕，重視過程，強調環境，表達動態設計，學習任務也是個體化、個性化的設計，表達學科教學規律，符合新課程標準。〔2〕情景設計一環扣一環，與教學主題巧妙結合。本節課講述2位主人公：小紅和小東的問題。由情景一：小紅不開心〔引起注意〕──到情景二：知道小紅的日記被同班的小東同學偷看〔進展角色〕──到情景三：小紅遇到難題：如何保護電子日記呢？〔設下疑問〕；──到學生們親自動手為小紅解決問題，巧妙地讓學生帶著助人為樂的精神學習進入學習：如何保護文件的技術。〔自主學習和協作式學習〕──在技術問題解決以后，老師又不失時機地拋出情景四：小紅還有兩篇日記，分別是關于小東成心刪除了小紅的'作業和小東偷用了小紅的____密碼，并翻開小紅的____的故事。讓學生們展開熱烈的討論，使老師和每位學生的思維與智慧被整個班集體共享。〔批判性學習〕──到學生評價，包括小組長評價上機效果，網上自我測評根底知識和小組互評協作學習效果。〔開展性學習〕──到歸納總結，回應本節課主題〔繼承性學習〕──課外擴展，采用任務式，進一步加深對信息平安的理解，能發表一些自己的想法。〔繼承性學習和創造性學習〕在這些情境中，通過老師的引導讓學生不斷〔外化〕觀念性的知識，〔內化〕操作性知識，〔結合〕系統化知識。教學資說明：教學中除教學拓展中的flash動畫是引自“showgood網站外”，其余的教學資均為原創。一、教材分析^p本章節采用教育部中小學信息技術教育實驗區順德教研室編寫的實驗教材〔七年級《信息技術》〕第二單元第八課《讓文件更平安》。在此之前是關于計算機的根本操作的內容。二、學生情況通過前面知識的學習，學生已根本具備基于網絡的任務驅動學習方法和創立電子文檔等根本技能。學生采用分組協作，以四人一個小組，設一名小組長。三、教學目的1、知識與技能目的·理解電子文件平安的重要性。·掌握保護電子文件的方法。2、過程與方法·學生基于網絡環境下以問題為中心任務驅動式教學形式，通過老師引導，進展自主式學習和協作式學習。3、情感態度與價值觀·建立維護電子信息平安的意識。·通過討論和評價情景中人物的行為，樹立自覺遵守合理使用網絡信息的情感。·培養學生團結合作，尊重別人的情感。四、教學重難點·教學重點：保護電子文件的方法。·教學難點：如何給電子文件加密、隱藏。五、教學方法本節課采用基于網絡的拋錨式教學策略，讓學生運用已有知識，有機結合關于電子文件平安的各種操作，通過情境確定需要解決的問題，提倡學生自主學習，使教學內容合理流動，水到渠成。教學中，情景與任務驅動相交融，使學生變“被動學習”為“主動愉快的學習”，使課堂能在生動、有趣、高效中進展。老師主要擔任促進和幫助學生學習的角色，并以開展性的評價促進學生的學習與才能的開展。平安教案篇4活動目的：1、通過本次主題班會，學習平安知識，掌握一些平安常識，增強學生平安意識，進步學生自護才能。2、通過看平安教育宣傳片，使學生更加理解一些平安常識。3、引導學生認識生命的意義，教育學生關愛生命、熱愛生命、保護生命。活動準備：黑板的布置；平安教育動畫片、多媒體課件。活動過程：一、中隊輔導員：同學們，你們是是祖國的花朵，老師心目中最得意的人，爸爸媽媽的掌上明珠。你們受到父母和親人的關心、保護，是多么幸福。你們想過嗎？我們在生活中仍然有許多事情需要注意和小心，否那么很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意平安，如課間平安、飲食平安、用電平安、交通平安等，今天我們就以“平安”為主題召開班會。希望你們通過班會，能把平安記在心中。二、我們每個人都應時時刻刻注意平安，在學校里，我們應該怎樣注意平安呢？下面我們來進展一場選擇比賽。1、下課了，不能〔〕A、打球B、追逐打鬧C、跳繩2、哪些東西不準帶進學校〔〕A、足球B、三角尺C、利器、易燃物品3、哪種行為不對〔〕A、跳高、跳遠B、攀越圍墻、滑樓梯C、翻單桿、蕩秋千4、上下樓梯怎樣行〔〕A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以三、學校對你們的平安非常重視，把平安放在了第一位。那么你注意平安了嗎？看到“平安第一”這個題目你想到了什么？你知道哪些有關平安方面的知識？還想知道什么？學生說完以后，組織學生看“平安教育宣傳片”。四、查找平安隱患，進步平安意識。1、你們覺得在學校、家里干什么的時候容易發惹事故？我們找一找這些平安隱患？板書：樓道、活動、玩、煤氣、電。2、找一找班級里誰平時不注意平安？請你幫幫他？3、誰能說一說怎樣防止平安隱患，進步自護才能呢？4、評選班級的“平安員”，下課時分別到一樓、二樓的樓梯拐彎處站崗，檢查同學們上下樓梯的.平安，假如發現有奔跑的同學，平安員要告訴他注意平安，不要跑，發揮平安員的作用。五、觀察活動，進步平安意識。師：看了圖片后，你覺得造成這些事故的原因是什么？你想說什么？聯絡實際你想告訴同學們什么？報警：火災、醫療搶救、遇到搶劫等報警。六、中隊輔導員總結：同學們，今天我們這個班會的目的是培養大家有自護意識和自護才能，在緊急時刻我們能用自己的經歷和知識去保護自己和別人的生命。我希望大家能把平安知識牢記心中。最后愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，安康快樂幸福的成長。【班會效果】今天這個班會開得很成功，能結合電視生動的畫面和講述平安常識，使學生理解了一些自護知識。通過找一找身邊的平安隱患，同學們更加重視了平安的重要性，并且能應用到實際中。如今班級里平安員多了，奔跑打鬧的人少了。今后還要扎扎實實地做好學生的平安教育工作，使每一個學生都能把平安記在心中，平平安安每一天。平安教案篇5〔一〕班會目的：1．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。2．通過班會使學生理解生命的可貴，掌握有關的火災、觸電、食物中毒、遇到壞人平安知識，認清學習目的，增強學生平安意識。3.以“增強平安意識，進步自我保護才能”為指導方針，實在加強平安教育與管理，確保學生平安。4.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。課前準備：1、讓同學們搜集有關防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、理解一些根本的交通規那么。5、理解一些常見的交通標志。〔二〕使用年級：二年級一班〔三〕教育重難點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。〔四〕教學內容：談話引入：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今天我們就來談談火，電，毒的平安平安。首先請大家欣賞幾段小品。小品欣賞：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：〔1〕發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊獲得聯絡？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)〔2〕總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么求救？3、學習防觸電知識的情景表演：〔1〕第二組代表表演：〔2〕大家認真討論觀察表演后討論：a.提問：發生了什么事？他們是怎么做的？b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么求救？4、學習防中毒知識的情景表演：〔1〕第三組代表表演：〔2〕大家認真觀察表演后討論：a.發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么求救？5、學習防壞人破壞知識的情景表演：〔1〕、第四組代表：〔2〕、大家認真觀察表演后討論：a.剛剛發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？假如你遇到這種情況辦？應該怎么做？b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？〔五〕穩固總結1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。考前須知：防火：不要在易燃物品〔棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等〕附近玩火、放鞭炮。注意〔液化氣〕灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電：自己不隨意擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在平安的地方。防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)學生發表本節班會課的感想(七)班主任總結：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的.是沒有自救互救的意識和解決問題的才能。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和才能，在緊急時刻我們能用自己的經歷和知識去保護自己和別人的生命。我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如假設我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！(八)設計感言：1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成良好的平安意識。2、平安教育是學校教育的一個重要組成局部，而以上的平安教育尤為重要，因為學生玩耍情況比擬復雜，特別是我們學校周圍的平安情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了平安的重要性，也理解了根本的平安知識，知道該如何去保護自己。學生也紛紛表示以后一定要去理解更多的平安知識，做到時刻注意平安，讓家長、老師放心。平安教案篇6活動準備甘伯伯撐著小船去游河的畫面。兔子、貓、狗、豬、羊的簡單動畫。記號筆，特種彩棒，深藍色、淡綠色、白色的水粉顏料。幼兒人手一張圖畫紙，將圖畫紙的一側底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫紙向后折起處，幼兒在圖畫紙上畫完小動物后再把小船向前翻過來，以此表示動物們“乘上了小船”。活動目的感受遵守規那么與平安的關系，樂意遵守規那么。比擬和熟悉動物不同的.外形特征，表現想象中的游河情景。活動過程一、結合故事比擬角色特征1．郊區有位甘伯伯，他家門前有條