室內(nèi)物理環(huán)境概論第1頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月目錄1.本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)描述2.本課程在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位及作用3.本堂課在專業(yè)核心能力培養(yǎng)中的地位和作用4.本課堂的主要知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)5.本課堂的重點(diǎn)、難點(diǎn)6.本堂課教學(xué)方案設(shè)計(jì)7.本堂課教學(xué)方式和手段的運(yùn)用8.本堂課的創(chuàng)新點(diǎn)第2頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月1.本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)描述

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，掌握供熱、空調(diào)制冷技術(shù)、各類電氣設(shè)備、建筑內(nèi)部給水排水、施工圖預(yù)算的專業(yè)理論和專業(yè)技能，能從事供熱、空調(diào)工程、建筑電氣、建筑給排水的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、運(yùn)行管理、物業(yè)設(shè)施管理的適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

第3頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月2.本課程在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位及作用

《室內(nèi)物理環(huán)境概論》是建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是為滿足社會對該專業(yè)專門人才的需要而設(shè)置的。本課程的目的在于進(jìn)一步適應(yīng)社會需要，使學(xué)生掌握建筑物理的基本理論，基本知識和基本技能，豐富建筑設(shè)計(jì)的理論知識的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且為進(jìn)一步提高建筑裝飾設(shè)計(jì)的功能和使用質(zhì)量提供保證。第4頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月3.

本堂課在專業(yè)核心能力培養(yǎng)中的地位和作用通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解室內(nèi)空氣環(huán)境的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上知道怎樣最大限度地降低室內(nèi)空氣污染;會分析室內(nèi)污染來源，掌握改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的基本方法；初步了解為防止空調(diào)及通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)造成污染的注意事項(xiàng)。第5頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月4.

本堂課的主要知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)知識點(diǎn)：室內(nèi)空氣環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、可吸入顆粒物、空氣細(xì)菌總數(shù)、污染源、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)能力點(diǎn)：掌握室內(nèi)空氣環(huán)境的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及改善室內(nèi)空氣的基本方法素質(zhì)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際與理論結(jié)合的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識限制室內(nèi)空氣污染以及改善室內(nèi)空氣質(zhì)量第6頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月5.

本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：空氣環(huán)境的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)據(jù)的由來及單位的含義第7頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月6.

本堂課教學(xué)方案設(shè)計(jì)新課引入（5分鐘）新課講授（75分鐘）歸納小結(jié)（7分鐘）布置作業(yè)（3分鐘）第8頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月7.

本堂課教學(xué)方式和手段的運(yùn)用（一）課堂教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)、結(jié)合實(shí)際列舉實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和實(shí)際運(yùn)用理論的能力。貫徹少而精的原則,精選教學(xué)內(nèi)容,精講多練。（二）提出問題每次課都留有問題，用以鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識以及開發(fā)學(xué)生思維。（三）習(xí)題討論課教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)進(jìn)度中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況安排1-2次習(xí)題課。習(xí)題課的型式一般以啟發(fā)