2/2收集整理，僅供參考廣元市利州區(qū)教育局考調(diào)中心城區(qū)中小學(xué)教師考試試卷真題及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.回避這項任務(wù)B.堅決選擇這項任務(wù)C.猶豫不決D.可能選擇這項任務(wù)【答案】：A2.了解學(xué)生對所學(xué)知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.鞏固新教材B.上課C.批改作業(yè)D.講授新教材【答案】：C3.一位教師贊揚一位學(xué)習成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生。"這屬于教師在溝通時注重了（）。A.有益的對談B.賦予尊嚴C.安慰D.幫助恢復(fù)信心【答案】：D4.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉。”它所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.量力性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：B5."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.穩(wěn)定性B.個體性C.整體性D.道德性【答案】：C6.（）是班級活動的主要形式。A.主題班會B.晨會C.校會D.運動會【答案】：A7.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.無條件反應(yīng)C.條件刺激D.條件反應(yīng)【答案】：C8.學(xué)習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。A.替代強化B.具體強化C.直接強化D.概括強化【答案】：A9.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我評價B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗D.自我反思【答案】：C10.強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.人本主義心理學(xué)D.認知心理學(xué)【答案】：B11.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力消退觀B.能力實體觀C.能力可變觀D.能力保持觀【答案】：B12.“每個學(xué)生都有其個別性。”下列關(guān)于“個別性”的表述不正確的是（）。A.不同的認知特征B.不同的興趣愛好C.不同的年齡和性別D.不同的價值取向【答案】：C13.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習策略？（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D14.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.生生關(guān)系C.教師與社會的關(guān)系D.師師關(guān)系【答案】：A15.在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德意志B.道德觀念C.道德行為D.道德情感【答案】：A16.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.沉思型B.沖動型C.輻合型D.發(fā)散型【答案】：D17.科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.培訓(xùn)B.教育C.訓(xùn)練D.自學(xué)【答案】：B18.認知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.艾里克森B.格賽爾C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：C19.心理學(xué)誕生于哪一年（）。A.1789B.1978C.1879D.1897【答案】：C20.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.綜合性B.獨創(chuàng)性C.多維性D.流暢性【答案】：B21.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.工作記憶B.長時記憶C.短時記憶D.感覺記憶【答案】：D22.我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.思想品德課B.全校思想政治教育活動C.班級教育活動D.班會和校會【答案】：A23.受社會文化影響較少的能力是（）。A.晶體智力B.人際智力C.模仿能力D.流體智力【答案】：D24.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自我意識B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境D.遺傳【答案】：C25.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)過程的預(yù)定性B.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間C.善于利用“突發(fā)事件”D.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習慣【答案】：A26.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）。A.動態(tài)性B.相對性C.靜止性D.絕對性【答案】：B27.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.相互街接B.長善救失C.教學(xué)相長D.循序漸進【答案】：B28.提出認知結(jié)構(gòu)學(xué)習論的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.加涅C.布魯納D.桑代克【答案】：C29.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會的教育具有（）。A.刻板性B.象征性C.等級性D.專制性【答案】：C30.教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是（）。A.培養(yǎng)目標B.學(xué)時安排C.學(xué)分要求D.課程設(shè)置【答案】：D31.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際溝通B.人際關(guān)系C.人際互斥D.人際交往【答案】：B32.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.家庭環(huán)境對能力的影響B(tài).社會實踐對能力的影響C.學(xué)校教育對能力的影響D.遺傳素質(zhì)對能力的影響【答案】：B33.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.概念體系B.視像和聲像C.語義D.圖式【答案】：B34.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學(xué)習先進，共同提高B.謙虛為懷，自知之明C.嚴以律已，以誠待人D.相互幫助，通力合作【答案】：B35.教學(xué)大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和索引B.前言、說明和附錄C.說明、本文和附錄D.說明、后記和附錄【答案】：C36.課外教育是（）。A.課堂教學(xué)的必要補充B.課堂教學(xué)的延續(xù)C.課堂教學(xué)的組成部分D.課外和校外的文體活動【答案】：A37.求知欲屬于（）。A.美感B.理智感C.應(yīng)激D.道德感【答案】：B38.個體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德認識B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：B39.學(xué)習的“試誤說”是由（）提出來的。A.桑代克B.苛勒C.杜威D.班杜拉【答案】：A40.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理B.意識與無意識C.社會心理D.個體心理與行為【答案】：ABCD42.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.對學(xué)生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心B.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志C.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)D.對本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD43.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應(yīng)當具有的品質(zhì)包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.知識淵博C.自由、平等、博愛D.忠黨、愛國、愛生【答案】：ABC44.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.外在性B.中介性C.被動性D.實在性【答案】：ABCD45.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：AC46.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.依靠力量不同B.作用范圍不同C.階級屬性不同D.產(chǎn)生時間不同【答案】：ACD47.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長的饋贈C.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)D.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件【答案】：ACD48.堅持辦事公道，必須做到（）。A.堅持真理B.舍己為人C.自我犧牲D.光明磊落【答案】：AD49.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.臉面作用B.娛樂效用C.自律功能D.激勵功能【答案】：CD50.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德信念C.道德理想D.道德意志【答案】：AD51.競爭必須（）。A.公告B.公開C.公平D.公正【答案】：BCD52.人的心理是（）。A.客觀現(xiàn)實的反映B.腦的功能C.主觀映象D.大腦活動的產(chǎn)品【答案】：ABC53.學(xué)術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它B.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了C.當你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法D.當你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實地介紹它們【答案】：ABD54.心理發(fā)展的特點是（）A.連續(xù)性與階段性B.方向性與不可逆性C.個體差異性D.平衡性【答案】：ABC55.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方D.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：AB56.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.道德目的和道德手段間是相互對立的C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：ACD57.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.語速要快，節(jié)省客人時間B.多說俏皮話C.不亂幽默，以免客人誤解D.用尊稱，不用忌語【答案】：CD58.學(xué)習職業(yè)道德的意義有（）。A.有利于促進個人發(fā)展B.是提高自身素質(zhì)的重要措施C.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求D.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求【答案】：BCD59.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奮C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.環(huán)境整潔明快【答案】：CD60.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的人才C.錯誤的學(xué)生觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】：BCD61.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。A.布朗B.富勒C.弗洛伊德D.埃利斯【答案】：AB62.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講B.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系C.是職業(yè)道德的重