2/2收集整理，僅供參考2022年陽原縣中小學教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統思想和師生個性的特點B.師生之間相互的認知度C.教師的領導方式和態度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：B2.（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.測驗法B.觀察法C.調查法D.自我評價法【答案】：A3.我國的教育專著《學記》中提出的“時教必有正業，退息必有居學”體現了（）相結合的教育思想。A.學習與行動B.游戲與學習C.課內與課外D.學習與思考【答案】：C4.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.理論聯系實際原則C.因材施教原則D.因勢利導原則【答案】：C5.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.代理的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D6.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互競爭與合作C.相互團結與友愛D.相互交流與溝通【答案】：A7.根據埃里克森的心理社會發展理論,青春期的特征是（）。A.獲得主動感和克服內疚感B.同一感和防止同一感混亂C.獲得勤奮感而克服自卑感D.獲得親密感以避免孤獨感【答案】：B8.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向,它是（）。A.比較穩定的B.受先天因素制約的C.比較不穩定的D.時穩時變的【答案】：A9.成就動機是由（）提出的。A.奧蘇伯爾B.班杜拉C.布魯納D.阿特金森【答案】：D10.依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。A.算法式B.演繹式C.推理式D.啟發式【答案】：D11.關于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）。A.生物起源說B.神話起源說C.勞動起源說D.心理起源說【答案】：B12.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調節功能B.教育功能C.認識功能D.激勵功能【答案】：A13.某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.根據公園制定的規則B.不可以C.可以D.必須【答案】：B14.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發動機的兩個因素是（）。A.認知因素與意志因素B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與情感因素【答案】：B15.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會屬性B.教育的藝術屬性C.教育的生產屬性D.教育的科學屬性【答案】：A16.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規定了實行三級課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2000B.2002C.2001D.2004【答案】：C17.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.前攝抑制B.痕跡衰退C.提取困難D.倒攝抑制【答案】：A18.決定教育事業發展的規模與速度的因素是（）。A.科學技術B.政治經濟制度C.生產力D.上層建筑【答案】：C19.桑代克的學習理論被稱為（）。A.聯結一認知理論B.認知發現理論C.刺激一反應理論D.有意義接受學習論【答案】：C20.新《中華人民共和國義務教育法》于（）開始實施。A.2006年9月1日B.2006年6月29日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】：A21.“人類創造了科學技術，而科學技術的發展又超出了人們的控制能力，技術成了一種無政府狀態，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）。A.技術決定論者B.技術樂觀主義C.技術價值中性論者D.技術悲觀主義【答案】：D22.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.能力B.氣質C.性格D.智力【答案】：A23.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.序列性B.操作性C.目的性D.認知性【答案】：B24.中國古代“內發論”的代表人物是（）。A.荀子B.孔子C.孟子D.韓非子【答案】：C25.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.認同—參與—內化B.內化—依從—參與C.依從—認同—內化D.參與—內化—認同【答案】：C26.課外教育是（）。A.課外和校外的文體活動B.課堂教學的必要補充C.課堂教學的組成部分D.課堂教學的延續【答案】：B27.強調兒童中心主義觀點的教育家是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.洛克【答案】：B28.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.95B.80C.100D.130【答案】：D29.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監護人的同意,或者（）小之內及時通知其父母或者其他監護人。A.二十四B.十八C.二十D.十二【答案】：A30.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測驗B.教學測量C.教學評價D.教學評估【答案】：C31.在操作的模仿階段，動作的控制主要靠（）。A.動覺控制B.聽覺控制C.視覺控制D.觸覺控制【答案】：C32.教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規律，這樣的學習過程屬于（）。A.意義學習B.接受學習C.掌握學習D.發現學習【答案】：D33.在社會不同發展階段，教師道德除了反映一般規律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教師道德的社會性【答案】：A34.教育的最基本途徑是（）。A.社會實踐B.校外活動C.教學D.課外活動【答案】：C35.微格教學的時間一般為（）。A.20分鐘左右B.10分鐘左右C.40分鐘左右D.30分鐘左右【答案】：B36.要認識到事物的本質屬性和規律性聯系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.分析與綜合C.抽象與概括D.輻合與發散【答案】：C37.在柯爾伯格的道德發展理論中，社會契約階段的特征主要是（）。A.對成人或規則采取服從態度，以免受到懲罰B.認識到法律不是死板的條文C.認識到必須尊重他人的看法和想法D.對自己塑造一個社會贊同的形象【答案】：C38.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內容正確B.目的明確C.方法得當D.手段先進【答案】：D39.態度的構成要素中處于核心地位的因素是（）。A.情感因素B.認知因素C.情境因素D.意向因素【答案】：A40.西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是（）。A.康德B.盧梭C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.遵守工作紀律B.維護工作秩序C.善待本職工作D.提高自身能力【答案】：AB42.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和C.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點【答案】：ABCD43.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.不能上網時會出現煩躁不安C.會與周圍環境產生沖突D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD44.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應B.心理健康功能C.動機作用D.職業自由感【答案】：ABCD45.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的舉止示范B.教師的行為示范C.教師的語言示范D.教師的衣著、儀表示范【答案】：ABCD46.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的人格特征C.影響學生的認知D.影響學生的思想品德和行為習慣【答案】：ACD47."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的主體性B.只表揚不批評C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.發揮人的自由創造精神【答案】：ACD48.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.教學工作關系B.個人交往關系C.道德責任關系D.心理情感關系【答案】：ABCD49.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.動作性知識C.形象性知識D.程序性知識【答案】：AD50.職業學校設置的基本條件有（）。A.有必備的辦學資金和穩定的經費來源B.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備C.有組織機構和章程D.有合格的教師【答案】：ABCD51.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.位置記憶法C.首字詞聯詞法D.關鍵詞法【答案】：ABCD52.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.文明安全，講究衛生B.精益求精，技藝精湛C.鉆研業務，推陳出新D.優質服務，熱情周到【答案】：AC53.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.個性B.個體差異C.平等D.耐心【答案】：BC54.處于自律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現B.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體C.教師的職業道德行為是出于按照自己的良心行事D.師德規范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素【答案】：ABCD55.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證B.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象C.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”D.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位【答案】：AC56.教師道德修養的方法包括（）。A.慎獨B.篤行C.學習D.引導E.內省【答案】：ABCE57.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋B.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC58.教師道德養成具有的現實意義包括（）。A.師德養成是適應社會發展的需要B.師德養成是受教育者成長的需要C.師德養成是精神文明建設的需要D.師德養成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD59.心理健康狀態具有的特點有（）。A.可逆性B.動態性C.相對性D.連續性【答案】：ABCD60.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度B.體現了從業人員為提高自我能力的決心C.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任D.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心【答案】：AC61.職業道德對企業經營活動的作用表現為（）。A.有利于提高生產效率B.有利于提供廉價的產品C.有利于提供良好的服務D.有助于降低經營成本【答案】：AC62.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.態度C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD