第頁共頁校園環境衛生建議書〔通用21篇〕校園環境衛生建議書〔通用21篇〕校園環境衛生建議書篇1親愛的同學們：當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優雅的環境中學習時，我們會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會保護；優美的環境，讓我們知書達理，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園中，我們沐浴著陽光，汲取著營養，增長著知識。校園環境的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園和教室內，還有散落著同學們隨意亂扔的果皮、紙屑、包裝袋、飲料瓶等雜物，這與我們美麗的校園極不相稱。“陜高是我家，衛生靠大家”，相信沒有哪一位同學希望在垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們發出如下建議：1、請不要隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋、塑料瓶等垃圾。2、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好每天的值日工作，清掃衛生認真徹底。3、監視并及時提醒亂扔垃圾的同學。4、看到地上有垃圾，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。5、不要用塑料袋將飯菜帶入校園，更不要把食物帶進教室。6、養成節儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明陜高人！我們一起努力吧！校園環境衛生建議書篇2教職員工、親愛的同學們：日前，虹口區決定舉全區之力創立“國家衛生城區”，這是貫徹黨的十八大精神的重要舉措，是關系到虹口區長遠開展和全區人民群眾切身利益的一件大事，更是塑造學校對外形象的迫切需要，為穩固我校多年來精神文明建立的成果，學校以“創衛”活動為契機，積極創立“上海市安康先進單位”、“上海市無煙單位”、“上海市安康食堂”，為實現環境育人、文化育人奠定了堅實的根底。此次“創衛”活動必須依靠全校每一位師生的大力支持、積極配合和辛勤努力。在此，特向全校師生員工建議如下：一、廣泛開展宣傳發動，知曉率要達100%。要采取多種形式廣泛開展創衛工作的宣傳活動，通過豐富多彩的宣傳讓每個人都理解創衛內容、目的、要求和意義，進一步強化師生的城市意識、衛生意識、家園意識和文明意識。各部門要建立宣傳員、志愿者隊伍，自覺地融入到創衛活動中去。把各類文明創立與院校可持續開展有機交融起來;與培養學生良好行為標準、樹立員工優質效勞觀念、養成師生優雅行為舉止親密結合起來;同時，要轉變觀念，把“要我安康創先進”提升為“我要安康每一天”，人人創衛促安康，形成“秩序優良、效勞優質、環境優美、行為優雅”的濃郁的文明安康校園氣氛。二、積極行動起來，參與率要達100%。要以主人翁姿態投身創衛活動。黨團員和干部要帶頭，積極維護整潔優美的教學、辦公和生活環境，不吸游煙;不在非吸煙區吸煙;對違規吸煙人人勸阻;不在室內放置任何形式的煙缸。學校是我們共同的家園，每一個師生都是管理者，更是優美環境的受益者和享受者;都要增強“建立虹口、保護校園”的責任感和自覺性，用自己的雙手創造干凈優美的衛生環境，用自己的行動支持創衛活動，營造出天藍、地綠、水清、安康、和諧的城市環境。三、穩固和擴大學校精神文明的成果。我們要將創衛活動與各類創立活動結合起來，與成功教育結合起來，師生聯手合力共創，自覺革除陋習，講文明語言、行文明禮儀、樹文明形象;自覺遵守法律法規、市民公約和公民道德標準;自覺承受環境、安康和可持續開展教育，養成良好的文明衛生習慣;共同推進學校的文明安康建立，讓學校環境的育人功能得到真正表達。創立國家衛生城區人人有責，維護校園環境衛生個個出彩。相信通過我們共同的熱情和真誠、勞動和智慧，我們的校園會更加整潔、更加亮麗。xxx20xx年xx月xx日校園環境衛生建議書篇3親愛的同學們：你渴望在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？你渴望在一個整潔溫馨的環境中學習嗎？你想擁有一個環境優美，充滿活力的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為我們營造一個和諧美妙的校園。校園環境衛生的好壞直接影響到全體學生的學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會保護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，表達整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。我們環保崗的同學每天從主樓樓前開場環繞學校屢次，檢查校園中各個角落的環境衛生。我們發如今校園綠化帶下有垃圾時會及時清理掉。可能是因為夏天的到來，我們發如今綠化帶的上方經常會有一些喝剩下的可樂杯子。可能是學生喝完后隨手放在上面的，這樣是方便了自己，可讓我們的校園變得臟亂差，就得不償失了。在多功能廳的兩側小花園中我們時常發現會有垃圾出現，還沒有人拾掇，這就大大增加了我們的工作量。我們只是值周人員，并不是值日人員，所以呼吁所有學生，做好自己班級的衛生。垃圾入筒，讓我們的校園干凈整潔。試想，每天生活在紙屑紛飛，垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對每一天的學習？然而，走在校園里，紙屑，各種飲料包裝杯，飯盒隨處可見；教室里，遺落在課桌上，地上的垃圾比比皆是，這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美妙環境的愿望大相徑庭、在此，我們向全校師生發出如下提議：1、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，做到垃圾入筒，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。2、提倡彎腰精神，隨時撿起地面上的零星垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面的干凈。3、保護校園墻壁，不亂涂亂畫留下任何印廄，不破壞墻壁文化建立，保護校園里的水龍頭，不亂擰亂拽保護校園內的體育設施及清理衛生設施，不損壞，不攀爬欄桿。4、保護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。5、養成節儉節約的美德，樹立節約意識，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，節約用水，杜絕浪費。6、自覺遵守學校各項規章制度，營造良好校園。讓我們從如今起，樹立保護校園環境的意識，講究衛生，美化校園，這是我們共同的責任！體育科學學院學生結合會20xx年11月12日校園環境衛生建議書篇4親愛的教師、親愛的同學們：您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？您想擁有一個環境優美、充滿活力的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美妙的家園。校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會保護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，表達整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽.試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的繁忙？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美妙環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“xx是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發出如下建議：1、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。2、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。3、去除白色污染，隨手拾撿紙屑。4、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。5、節儉節約，保護公物。6、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，保護公共衛生。新xx，新氣象——讓我們從如今起，遵守校園環境衛生各項管理制度，樹立保護校園環境的意識，爭做校園環境保護“綠色衛士”，爭做文明xx人！建議人：xxx日期：20xx年xx月xx日校園環境衛生建議書篇5同學們:說到養成良好的行為習慣，有這樣一個故事：1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進展研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地答復說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然?”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業，這位諾貝爾獲獎者的一席話是多么的富有哲理。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”保持校園衛生是良好習慣的表達，是學生整體素質的反映。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，然而，我們的校園中常常出現一些不好的現象卻不由得讓我們進展考慮：我們的校園還是一個干凈的校園嗎？我的校園我的責任，這不是一句空泛的口號，這需要同學們用實際行動來證明我們的責任感。看看那朝夕相處的校園，早上還被清掃的干干凈凈，兩節課后，那個干凈的校園就無影無蹤了，垃圾隨處可見，還時不時看見幾位同學在“瀟灑”的踢瓶子，過癮后，“瀟灑”的走了，有些同學看到垃圾，假設無其事的走開了，甚至有些同學在距垃圾桶幾米之遠，竟把垃圾隨處亂丟。保持校園衛生是我們每個學生的責任，可有些人只有看到教師了，才將垃圾撿起，這是負責任的表現么？三年，是短暫的光陰，一晃就過去了，同學們，你們可曾想過為母校留下什么？是清新的環境，還是垃圾滿目的景象隨手撿起一張廢紙是一件多么輕而易舉的事，讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙，每一只飲料瓶讓我們共同來指證身邊同學的一些不文明，破壞衛生的行為，共同來保護，清潔我們的校園。校園環境衛生建議書篇6親愛的同學們：校園環境衛生的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活。“校園是我家，保護靠大家”，所以，我們面向全體教師和同學發出如下建議：1、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。2、從我做起，從如今做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。5、養成節儉節約的美德。樹立節約意識，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。6、保護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。7、自覺與不文明行為說再見，做文明鴻小學生。體育科學學院學生結合會20xx年11月12日校園環境衛生建議書篇7尊敬的各位教師，親愛的同學們：當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。開學近期來，我校大局部班級衛生掃除及時、到位，保持良好，不少班主任教師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個干凈的學習和生活環境。但是，假如你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象。如教學樓走廊、水泥過道、草坪里周圍經常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物；個別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網、地面有不同的雜物等，這嚴重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。為實在做好“義教平衡”迎接省檢驗收工作，進一步增強全校師生的環境意識，提升我校的校園衛生程度，在此黨支部、工會、團委和少先隊總支向全校師生發出如下建議：一、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。二、從我做起，從如今做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。四、保護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。六、辦公室、教室內的衛生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序，講桌、地面清潔干凈，及時傾倒垃圾的指定位置。七、自覺維護校園的清潔衛生，認真做好辦公室、教室及衛生區值日掃除工作，做到及時到位，保質保量。八、各班勞動委員認真做好每日的教室和衛生區的衛生督查，不留任何衛生死角。九、教室內務整理標準，講究衛生，不亂堆亂放，經常通風換氣預防各種傳染病的發生。各位教師、同學們，讓我們從點滴做起，保護校園環境，自我約束，互相檢查。拾起一片垃圾，留下一方干凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！建議人：xxx日期：20xx年xx月xx日校園環境衛生建議書篇8親愛的同學們：方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲，而教室就是綠洲里的知識殿堂。它神圣而圣潔，肩負著將文化知識傳承萬代的責任與義務。教室是同學們學習知識最根本的地方，它的干凈整潔至關重要，它不僅決定了學校的形象，也影響著同學們的學習心情。而如今，這個本該我們保護的教室卻是變了樣子：有多少同學把在外面買來的早餐在教室里風卷殘云后將垃圾直接扔在了課桌上；有多少同學將上課吃的零食的包裝袋直接塞到了課桌里。各種各樣的飲料瓶、包裝袋，儼然已有成為教室里一道另類“風景線”的趨勢。至高神圣的知識傳授地點被垃圾填塞，這樣“別具一格”的風景我們真的愿意看到嗎？同學們，你們真的愿意在這樣的環境下學習？生活？談戀愛嗎？相信我們大家是沒有人愿意的。所以，我們向同學們發出以下建議：1、吃過的早餐隨手帶出教室，不要留在課桌上。2、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。3、以保護教室環境為己任，看到的垃圾主動拾起。良好的教室衛生環境讓我們共同受益，但這更需要我們共同努力來維護，用自己的行動為我們共同的環境負起自己的責任，做文明大學生，當榮耀石大人。你帶走的是垃圾，留下的是干凈；你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德。讓我們立即行動起來，從自身做起，自覺增強保護教室環境的意識，換教室那一份久違的干凈，做保護校園環境的衛士，做文明的大學生！校園環境衛生建議書篇9各位教師、同學們：校園，是我們工作、學習的重要場所。校園環境衛生是一個學校文明程度的重要標志，也是影響學校對外形象的直觀因素。可是我們遺憾的看到，攀折樹枝、刻劃桌凳等損壞公共設施的現象還時有發生；樓道內的口香糖“黑疤”隨處可見；局部同學在校園、教室內還隨手亂扔瓜子殼、塑料袋、飲料瓶。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環境和形象。為了讓我們的校園更加整潔優美，為了讓我們有個更加舒適的學習生活環境，在此向全校師生員工提出如下建議：一、以構建和諧校園，保護校園環境為己任，自覺維護校園的環境整潔。二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶、垃圾池內的好習慣。三、保護校園公共設施和環境衛生，不踐踏草坪，不攀折樹木，不亂貼亂畫，不把腳印、污跡印在墻壁上，并主動撿拾、清掃室內外的垃圾。四、不在樓道、教室等公共場所快速跑動或擁擠推搡。五、吃過的口香糖用紙包起來，自覺投入垃圾箱，防止樓道“黑疤”的產生。六、節約能，用水、用電一定要記得關閉龍頭、開關，杜絕浪費現象。七、人人自我約束，互相提醒，互相監視，做保護校園環境衛生的小衛士。把文明裝在心中，就能把美妙留在校園。教師們、同學們，優美的校園環境，能反映出我們的知書達禮，舉止文明；優美的校園環境，需要我們去親手創造，珍惜維護。讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的保潔天使，做文明的xx人！建議人：xxx日期：20xx年xx月xx日校園環境衛生建議書篇10親愛的教師、同學們：良好的校園環境是衡量一個學校文明程度的重要標準，是展示學校對外形象的重要窗口。我們的校園環境每天都在發生著可喜的變化。在這片凈土上，我們可以沉醉于花草的芬芳，沐浴著清凈的陽光，享受著心靈的恬靜，生活簡單而自然。可是，校園中仍然有一些不文明的現象存在，個別師生在校園內隨意亂扔煙頭、垃圾等雜物，這些行為破壞了干凈整潔的'校園環境。創立良好的校園環境，不僅需要優美的硬件環境建立和保潔人員的辛勤勞動，更需要全校師生員工的參與和精心呵護。為樹立我校的良好形象，以優異的環境為周口市創立國家衛生城市工作增光添彩，特向全校師生員工發出如下建議：1、以保護校園環境為己任，自覺維護校園清潔衛生。2、從我做起，從如今做起，養成良好衛生習慣，不在校園內、辦公區、教學區等場所亂扔煙頭、果皮、紙屑、飲料瓶等廢物，制止并主動撿拾煙頭、垃圾。3、不隨地吐痰，不隨意踐踏草坪。4、不從辦公室、教室、學生宿舍的窗口向四周拋扔廢棄物；積極向身邊人宣傳安康、衛生、文明等方面的理念和行為標準，提倡將垃圾分類投放，變廢為寶，使資循環再生。5、遵守公德，倡導文明，保護公共設施，維護公共秩序，保護公共衛生。6、不在墻壁和課桌上亂貼亂畫。創立干凈優美的校園環境，全體師生既是參與者，也是受益者。我們真誠希望大家做保護校園環境衛生的宣傳員和踐行者，從我做起，從身邊做起，從如今做起，共同創立學校的良好環境衛生，樹立學校的文明形象。我們堅信，有了大家的參與和努力，我們的校園會更加整潔，更加美麗！文明辦團委后勤管理處20xx年6月21日校園環境衛生建議書篇11作家說：“環境是心靈的港灣”，畫家說：“環境是靈感的泉”，教育家說：“環境是塑造人的搖籃”，我們學生那么說：“環境是保證我們學習的必要條件”。校園環境衛生是一個學校文明程度的標志，但在我們的身邊仍然存在一些毀壞校園設施、破壞校園環境的行為。為了創立文明和諧的校園環境，共同維護良好的學習生活環境，我們做出如下建議：一、新建的人工湖為廣闊師生提供了一個學習，休閑的場所，我們要共同維護人工湖及周邊環境衛生，不往湖內扔果皮紙屑等垃圾雜物，培養主人翁精神，遇到別人發生不文明行為要及時制止;二、共同保護學校花草樹木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;保護每一片綠葉，保護每一株幼苗;三、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品放入垃圾筒內，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣;四、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁，保護公共設施;看到地面上有紙屑等雜物，要主動撿起并互相監視。五、公共場所，男女生交往要注意文明有禮、舉止有度，做一名有素質有修養的大學生;六、在人工湖賞景時注意人身平安，人工湖湖水較深，嚴禁在湖邊嬉戲打鬧，嚴禁戲水;同學們，為了美化我們的校園環境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從如今做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，緊跟著學校更名的步伐積極行動起來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人!求職人：xxx20xx年xx月xx日校園環境衛生建議書篇12全體同學們：你們好!當你背著書包踏進花園般的學校時;當你在球場上揮汗如雨的拼搏了一節課后，坐在操場邊的石凳上時;當你課后漫步在綠樹成蔭的校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡，綠色植物被人隨意踐踏攀折，假如你的答復是“不!”我們也相信你的答復一定是“不!”那么，請與我們一道遵守以下建議：1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，假如可以的話，請隨身帶一個垃圾袋;2.請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細菌;3.為了花草樹木們的安康成長，請不要隨意踐踏攀折它們;4.請保護好學校心設計的公共設施;5.每個人不光從自己做起，而且及時催促身邊的同學保護好校園環境。保護校園環境，人人有責。同學們，行動起來吧!校園環境衛生建議書篇13親愛的嶺師學子：校園是我們學習和生活的地方，也是我們成長的搖籃。校園環境衛生的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因此我們更要珍視它，并且這也是我們的責任，義不容辭。但是在本月11日晚上，田徑場上聚會活動明顯增多，在各種聚會活動完畢之后，田徑場一片狼藉，垃圾堆積成山，嚴重破壞我校田徑場的環境衛生。校園環境受到傷害，嶺南師范學院學子們表示痛心，為此，體育科學學院學生結合會要向全校的嶺師學子們，發出如下建議：一、文明習慣，“干凈”運動田徑場是運動的場地，是用于田徑運動教學、訓練，開展群眾體育活動，組織競賽的地方，而不是聚餐聚會的場地。堅決做到田徑場的垃圾務必倒入指定容器，殘渣放在垃圾桶上，不得丟在地上。田徑場內少吃零食或不吃零食，制止吃瓜子、花生、板栗等帶殼皮的食物。吃完食物后，把方便袋、包裝紙等自覺放入垃圾桶內。堅決不亂扔、亂放。二、愛校如家，從我做起踞決不帶在外買回來小攤上的食物到田徑場；不破壞田徑場的防護板、宣傳欄、墻壁等公共設施；不隨地吐痰，看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放到垃圾桶里。我們要以保護校園環境為己任，自覺維護校園的整潔，認真盡職做好清潔值日工作。同學都渴望擁有一個美妙的校園，都希望生活在人與自然和諧開展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，讓知識在安康的環境中傳播，讓美妙的青春在純潔中飛揚！讓我們共同努力，唱響校園文明的主旋律！體育科學學院學生結合會20xx年11月12日校園環境衛生建議書篇14博學于文，約之于禮，德才兼備，謂之君子。文明是社會核心價值觀的重要內容，是國家和社會開展的精神力量。在精神文明的構建中，每個公民的文明素質都代表了整個國家的形象。正在承受高等教育的我們，徜徉在知識的海洋里，理應遵守中華文明傳統禮儀，一言一行表達文明素養，展示君子之風。然而，曾幾何時，教室里出現了污跡斑斑的食品垃圾、七零八落的瓜皮紙屑，實在令人汗顏。教室是傳播知識的神圣殿堂，食堂是享受美味的輕松驛站，它們涇渭清楚，各有分工。在教室吃東西不僅降低了個人素養，也是對教師和其他同學的不尊重。保護教室環境衛生，養成良好文明習慣是中華傳統禮儀道德，也是踐行社會核心價值觀的詳細表達。孔子說“不學禮，無以立”，當代大學生應切之弊病，正身立己，自省自律，從不隨意丟棄一個果殼、一張餐巾紙、一個塑料袋的小事做起，把道德標準落實到一言一行，不斷提升，完善自我，成為一個德才兼備、和諧開展的人。鑒于此，我們向全校學生發出建議：一、每天早起非常鐘，留出充分的時間在食堂就餐。二、不帶食物進教室。三、不在課堂上吃飯或者其他零食。四、不在教室亂丟垃圾，保持教室整潔衛生。五、不在教室及其他公共場所吸煙。窺一斑而見全豹，一葉落知天下秋。我們的一舉一動、一言一行就能折射出自身的文明素養。因此，讓我們從如今做起，從言行舉止開場，以保護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，使我們的視聽言行處處符合文明禮儀的要求，不斷加強道德修養，提升禮儀素養，踐行禮儀標準，成為彬彬有禮、溫文爾雅的文明大學生，共創文明校園，展現學子風采。中國xx大學研究生會20xx年3月10日校園環境衛生建議書篇15親愛的家長朋友，教師、同學們：當我們在干凈整潔的街道漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在一塵不染的教室中讀書時，也定會聚精會神；當我們在整潔優雅的環境中學習、工作和生活時，也會倍感心情舒暢。奎年來，市委、市政府高度重視城市環境整治，以展現美麗河間新風貌，全面推進城市美化綠化靚化為抓手，以強化城市管理、整治環境衛生為打破口，凈化美化城市環境；大力推進城鄉一體化，全市城鄉居民生活環境得到極大改善。市城管局全力開展城市管理治亂攻堅，北控公司的環衛工人堅持每天不連續清理環境衛生，他們的辛勞付出使我們的河間小城越來越靚。教師和同學們像保護眼睛一樣保護校園環境，使我們的學校越來越美。然而，在我們的校園周邊，尤其是上、放學時，個別家長、同學隨手丟棄的食品包裝紙、飲料瓶、果皮、紙屑等垃圾與校園內干凈衛生的環境極不協調，極大地破壞了學校的整體環境和河間城市形象，為了讓我們的生活環境更加整潔優美，為了讓我們有一個更加舒適的學習、工作和生活環境，在此，我們向廣闊師生及家長朋友提出如下建議：一、以構建魅力河間為己任。養成良好衛生習慣，自覺維護校園及周邊的環境整潔。不隨意亂扔垃圾，不隨地吐痰；吃過的口香糖用紙包起來，自覺投入垃圾箱，防止地面“黑疤”產生，減少環衛工人工作量。二、主動融入美麗河間建立。引導鼓勵廣闊家長、師生積極參加“你我彎彎腰家園更美妙”活動，提倡“彎腰精神”“你丟我撿”，做保護環境衛生的“衛士”，發現地面上的紙片、包裝袋等，撿拾投入垃圾箱；發現有人隨手丟棄垃圾，采取適當方式好心提醒和制止，珍惜環衛工人勞動成果。三、自覺進步爭做文明市民意識。積極參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量不使用、少使用塑料包裝和一次性用品，養成綠色環保生活習慣，減少生活垃圾。四、增強保護美妙家園意識。保護公共設施，不踐踏、破壞公園及路邊綠植，不攀折樹木、不亂貼亂畫，不把腳印、污跡印在墻壁上，維護好河間景美人更美的良好形象。優美的環境能反映出我們知書達理、舉止文明；優美的環境需要我們去親手創造、珍惜維護；優美的環境為我們學習進步、工作順心、生活舒心創造良好的條件。親愛的教師、同學、家長朋友們，讓我們積極行動、自我約束、互相提醒、互相監視，從我做起、從如今做起、從小事做起，拾起一片垃圾，留下一方干凈。建立美麗河間需要你、需要我、需要我們大家共同努力！眾志成城，相信河間小城一定會在我們的精心呵護下越來越美麗！河間市教育體育局河間市城管局20xx年6月27日校園環境衛生建議書篇16親愛的同學們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環境中學習嗎？你想在一個環境優美、充滿活力的校園里成長嗎？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們如沐陽光，享受快樂。而這最愜意的享受，正因為許多人的一點小小的自私，幾分懶惰，從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內……但凡有我們學生成群走過的地方，散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，每當風起塵落，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，滿目瘡痍，令人不忍目睹。校園是我們學習和生活的地方，也就是我們成長的搖籃。校園環境衛生的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因此我們更要珍視他。并且這也是我們的責任，義不容辭。美妙的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才可以保持他眩目的榮耀。就讓我們從身邊做起，你、我、他，我們大家，從我們每一個人開場，從一點一滴做起，呵護我們的校園。假如我們撿起一張廢紙，校園里就會干凈幾分；假如我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也可以保持清爽。不積跬步，無以致千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。相信滴水可以穿石，鐵杵可以磨成針。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學，每年的四月是“愛國衛生月”，就從腳下的一張廢紙做起，期待你們參加這個榮耀的行列里來!讓我們立即行動起來吧，做校園環境衛生的小衛士，做文明的中學生！校園環境衛生建議書篇17親愛的教師同學們：你們好!步入深秋的xx校園格外美麗，你是否注意到落葉旁的那一片紙，那一個白色塑料袋，當你習慣性的拎著塑料袋走出食堂、超市的時候，你有沒有意識到我們的安康、我們的環境正受到威脅，美麗的校園環境也正遭到破壞呢?某研究說明，一次性塑料餐具對身體安康和生活環境造成極大危害，目前已經成為“白色污染“的主要來。學校是我們學習的地方，干凈的校園，美麗的環境能使我們心情愉悅，使我們更加精神飽滿地享受學習。營造樸素的校園生活氣氛，構造綠色的校園生活理念，減少使用塑料制品，回絕制造新的污染。請你做一名抵抗白色污染的綠色天使，讓綠色之愛灑滿校園。在此，為了營造更加綠色整潔的校園環境，我們向xx學院全體師生發出以下建議:1、保持良好的校園衛生環境，養成良好的衛生習慣;2、自覺維護教室的清潔衛生，不帶餐進教室;3、以保護教室環境為己任，自覺清理抽屜和地面的垃圾:4、自覺維護寢室的清潔衛生，保護寢室環境，保持寢室整潔;5、盡量在食堂用餐，減少使用一次性餐具、塑料袋，回絕白色污染，維護綠色校園;6、不在校園內亂丟垃圾，將清理打包好的垃圾扔進垃圾桶;7、提倡排隊就餐，文明用餐，用餐完后將剩飯、餐具放到指定位置，營造良好的就餐環境。作為xx學院的一員，維護校園環境是我們義不容辭的責任，為了我們能有一個整潔的校園，讓我們攜起手來，從我做起，從如今做起，自覺安康文明就餐，回絕“白色污染”，合力共建美麗校園。建議人：xxx20xx年xx月xx日校園環境衛生建議書篇18尊敬的教師、親愛的同學們：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?你想在一個環境優美、充滿活力的校園里成才嗎?答案當然是肯定的。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會保護;讓我們知書達禮，更加文明;讓我們學習進步，道德高尚;讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養，增長著知識。校園環境衛生的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，保護靠大家”，我們相信，沒有哪一個教師、同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。所以，我們面向全體教師和同學發出如下建議：1、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。2、從我做起，從如今做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。5、養成節儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。6、保護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏花草。7、自覺與不文明行為說再見，做文明中學生。教師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，互相檢查。撿起一片垃圾，留下一方干凈，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明洪溝中學人!“保護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力!作為學校的一員，我們有責任和義務保護校園，努力做文明校園的開拓者、理論者、建立者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園,相信收獲的一定是滿園芬芳,還等什么,趕快行動吧!xxx20xx年4月18日校園環境衛生建議書篇19同學們：當我們在干凈整潔的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在一塵不染的教室中讀書時，也定會聚精會神;當我們在整潔優雅的環境中學習和生活時，也會倍感心情舒暢。然而，就在近日，不和諧的現象在校園里又出現了。學校里，同學們剛剛辛苦清掃的校園又是一片狼藉，校園內隨處可見食品袋、果皮紙屑，本來和諧的校園環境又被各種垃圾所破壞，宿舍有從窗戶丟垃圾的現象，我們的舍長們也沒盡到自己的職責，一些語文不文明的現象也不斷出現，面對這一切，我們怎能坐視不理。在此我們對同學們提以下幾點要求：1.不在校園內亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學，保護好校園及周圍的衛生,人人爭做衛生監視小衛士。2.保護教室和宿舍環境為己任，自覺維護教室和宿舍的清潔衛生，不再把食物帶進教室和宿舍內，同時應主動清理垃圾，做好值日生工作。3.要注意自己的一言一行符合《中小學生守那么》和《日常行為標準》的要求，做到語言文明，舉止標準。同學們學校是我們成長、成才的搖籃，保護校園衛生同樣也是你們義不容辭的義務。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都希望生活在人與自然和諧開展的文明環境里。校園衛生的維護要靠你，要靠我，要靠我們共同努力!建議人：XXX時間：XXXX年XX月XX日校園環境衛生建議書篇20尊敬的教師、親愛的同學們：早上好！今天我講話的題目是<爭做文明中學生，創立文明衛生校園》。對大家來說衛生工作早已是一個老生常談的話題，可是你知道嗎，它決不是小事一樁！下面我給大家講述兩個真實的事例，有所啟發。第一個事例：據中央電視臺報道，國慶節后的____廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的____廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與____廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。第二個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些標語，如”不準隨地吐痰“、”制止吸煙“、”不準進入草坪&;等卻用中文書寫。為什么呢？人家答復：因為有這些不文明行為的大數是的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不良的衛生行為也是國恥啊！聽過了上