§8.1整流電路§8.

28線3線編碼器的設計§8.3低通濾波器§8.4觸發器

§8.5分頻器§8.6使能開關第八章MATLAB在《電子線路》課程中的應用1MATLAB在《電子線路》課程中實際應用§8.1整流電路例1

構建一個簡單的全波整流模型，并用示波器分兩路同時觀察原信號和整流后的信號波形。要求：信源模塊被重新命名為“輸入正弦波”；信宿模塊被重新命名為“示波器”；連接到信宿的信號線上分別標注“原信號”和“整流信號”；在模型窗中添加注釋文本。2MATLAB在《電子線路》課程中實際應用解法1：絕對值模塊

第一步：添加模塊第三步：聯線及仿真第二步：修改模塊參數整流系統仿真框圖輸入正弦波整流原信號整流信號示波器3MATLAB在《電子線路》課程中實際應用整流系統仿真結果（時域波形）解法1：絕對值模塊

4MATLAB在《電子線路》課程中實際應用解法2：使能模塊

整流系統仿真框圖5MATLAB在《電子線路》課程中實際應用解法3：元器件模塊

整流系統仿真框圖6MATLAB在《電子線路》課程中實際應用解法3：元器件模塊－二極管參數

7MATLAB在《電子線路》課程中實際應用解法4：飽和模塊圖

整流系統仿真框圖8MATLAB在《電子線路》課程中實際應用圖

整流系統仿真結果（時域波形）解法4：飽和模塊9MATLAB在《電子線路》課程中實際應用解法4：飽和模塊10MATLAB在《電子線路》課程中實際應用例2在數字電路中，編碼器、譯碼器的應用極為廣泛。所謂編碼，就是在選定的一系列二值代碼中賦予每個代碼以固定的含義，執行編碼功能的電路統稱為編碼器。本例中將要實現8線3線編碼器，,它的功能是對輸入端的8個信號進行編碼，輸出三位二進制數。要求輸入信號每次只有一個是0，其余7個是1。其中0值是待編碼信號。我們將使用MATLAB的Simulink軟件包實現這種常用的數字組合邏輯電路，并進行仿真?！?.28線3線編碼器的設計11MATLAB在《電子線路》課程中實際應用真值表12MATLAB在《電子線路》課程中實際應用邏輯函數式13MATLAB在《電子線路》課程中實際應用用Simulink實現這個數字電路系統一共分三個步驟：8線3線編碼器的設計第一步：添加模塊

第二步：修改模塊參數第三步：聯線及仿真14MATLAB在《電子線路》課程中實際應用8線3線編碼器系統框圖

8線3線編碼器的設計15MATLAB在《電子線路》課程中實際應用例3利用SIMULINK及其標準模塊設計一個低通濾波器，從受噪聲干擾的多頻率混合信號x(t)中獲取10Hz的信號。在此§

8.3低通濾波器16MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§

8.3低通濾波器17MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§

8.3低通濾波器18MATLAB在《電子線路》課程中實際應用例4觸發器是電子工程中經常用到的電路，在本節中用實例來說明應用的方法?！?.4觸發器19MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.4觸發器20MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.4觸發器21MATLAB在《電子線路》課程中實際應用例5分頻器應用廣泛，下面用一示例說明使用方法。

§8.5分頻器22MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.5分頻器23MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.5分頻器24MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.5分頻器25MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.5分頻器26MATLAB在《電子線路》課程中實際應用

§8.5分頻器27MATLAB在《電子線路》課程中實際應用例6圖所示是使能電路仿真演示框圖。

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8.6使能開關28MATLAB在《電子線路》課程中實際應用§

8.6使能開關29MATLAB在《電子線路》課程中實際應用§

8.6使能開關30MATLAB在《電子線路》課程中實際應用§

8.6使能開關31MATLAB在《電子線路》課程中實際應用§

8.6使能開關32MATLAB在《電子線路》課程中實際應用§

8.6使能開關33MATLAB在《電子線路》課程中實際應用SIMULINK是MATLAB的一個擴展軟件，它是基于模型化圖型輸入的仿真環境。模型化圖型輸入使得用戶可以把更多的精力投入到模型的構建上來，要求熟悉各功能模塊庫中各子模塊的功能，熟練掌握SIMULINK環境下模塊的操作及線的處理，掌握自定義功能模塊。掌握SIMULINK解法器的設置。S-FUNCTION是擴展MATLAB