第頁共頁培訓方案方案范文集合6篇【精華】培訓方案方案范文集合6篇培訓方案方案篇1根據市教育局要求各校每周組織老師進展一次業務學習的精神，立足于我校教育教學工作的實際，特制訂本方案。一、指導思想:著眼于進步老師綜合素質與專業程度，培養終身學習和創新潛力的新型老師隊伍，著力構建學習型的老師隊伍，全面進步我校教育教學質量。二、總體目的:1、以新課程標準的施行為切入點，促進全體老師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。2、加強教研活動的開展，進步教育教學科研潛力，增強創新意識和自我開展潛力。3、老師信息化培訓，全體老師能純熟制作課件，運用多媒體輔助教學。三、領導小組:組長:xxx副組長:xxx成員:xxx四、培訓光陰、形式及資料:(1)培訓光陰、形式:每周集中培訓一次，由學校教誨處安排領導或老師主講，光陰以每周一通知為準。(2)培訓資料:1、新課程標準培訓:目的:進一步領會課程改革的指導思想、改革目的以及新課程標準所表達的理念，幫助老師理解各學科課程改革的打破點以及對教學的推薦，使老師能以此為根據，在對教材進展充分分析^p和研究的根底上，將理論運用于理論，制定相應的教學及評價策略。2、教育教學技能培訓:在全體老師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設計的潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。3、老師信息化培訓:要求老師實現“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發____，同時老師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資。4、老師讀書活動:45周歲以內的老師每月讀兩本書，45周歲以上的老師每月讀一本書。老師自學與群眾組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動老師讀書的用心性。五、詳細措施:1、加強組織領導。老師業務培訓由學校教誨處牽頭，堅持以校為本，根據學校的理論狀況，組織全體老師進展業務學習，主要利用每周的業務學習光陰分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。2、充分利用學校現代教育技術資，發揮多媒體教室與學校資庫的成效，加強老師信息技術培訓，進步老師的應用程度。3、老師業務培訓狀況將納入老師業務檔案袋，與老師績效考核，評先表模掛鉤。培訓方案方案篇2平原縣職業中專是山東省“雨露方案”培訓工作“基地學校”，自開展“雨露方案”培訓工作以來，我校在省、市、縣扶貧辦的正確領導和大力支持下，積極貫徹落實“雨露方案”培訓工作的有關文件會議精神，按照“雨露方案”培訓工作的總體安排和部署，堅持以教學培訓為中心，以進步貧困農民職業技能為重點，以促進農民就業致富為目的，加強教學培訓管理，探究培訓形式，努力進步培訓質量，較好地完成了20xx年“雨露方案”培訓工作任務。現將我校“雨露方案”培訓工作情況匯報如下：一、20xx年“雨露方案”培訓工作開展情況我校是省級重點職業中專，校園環境優美，師資力量雄厚，教育教學設施完備，實驗實習設備齊全。學校不斷創新辦學理念、創新辦學機制，堅持長短結合、校企合作的辦學形式，施行訂單培養。開設機電、財會、電子、化工、數控技術、汽車維修與駕駛、計算機應用等12個專業，其中機電、計算機、數控技術等專業為市級重點建立專業和示范專業。學校建有校內外實習培訓基地三處，其中興魯機械有限分司作為雨露方案培訓工作實訓基地，承當雨露學員理論教學和技能訓練的任務。根據雨露學員的資格條件，結合平原農業、農村開展實際，20xx年“雨露方案”培訓學員主要面向三唐、腰站兩個鄉鎮的農村貧困家庭勞動力和下崗失業人員，開設車工、鉗工、電焊工、電工、汽車駕駛與維修等五個培訓專業，挑選組織才能較強、業務精湛的專業老師擔任班主任和教學工作，安排實訓車間和設備供學員實習使用。培訓期間嚴格教學、嚴格訓練、嚴格考核，堅持理論與理論相結合，讓學員學到一技之長，組織學員開展豐富多彩的文體活動，舉辦技能競賽。我縣20xx年培訓任務400人,實際完成培訓400人，舉辦培訓班5期，共舉辦專業講座100期次，學員實訓100期次。學員培訓完畢時，學校對學員的理論知識和技能程度進展了客觀公正、科學標準的考核評價，經考核，參訓學員考核成績全部合格，學校向培訓學員頒發了《結業證書》。二、主要的做法：〔一〕加強領導，精心組織為確保“雨露方案”培訓工作順利開展，我們從五個方面入手精心安排部署好培訓工作：一是成立“雨露方案”培訓工作機構。成立“雨露方案”培訓工作領導小組，組建培訓工作辦公室，裝備工作認真、業務純熟的工作人員，并分工一名副校長專抓“雨露方案”培訓工作。縣扶貧辦和學校以及生鄉鎮聯動，深化研究我縣農業、農村開展情況，研究建立社會新農村所需的致富技能，對我縣雨露方案培訓工作進展全面的安排部署，理清工作思路，討論培訓形式，想盡千方百計保證培訓工作有條不紊的順利開展。二是制訂“雨露方案”施行方案。對“雨露方案”實施工作中的生組織、專業設置、課程安排、師資裝備、培訓管理等工作進展全面系統的安排，實行目的管理，嚴格督查。三是大力開展宣傳“雨露方案”。采取走村入戶、發放明白紙等多種形式宣傳“雨露方案”的培訓專業、培訓時間、培訓內容、雨露學員報名資格條件、惠民政策等，我們共發放宣傳資料10000余份，增強了“雨露方案”培訓工作的透明度，讓農民理解“雨露方案”，積極主動參加培訓。四是完善培訓制度，加強標準管理。我們建立健全教學制度、學員管理制度、老師管理制度、學員理論測試和專業技能考核方法、學員實習制度、學員考勤制度等，確保雨露方案施行落到實處。用制度引導學員端正態度，珍惜學習時機，認真參加培訓，盡最大努力獲得好成績。五是完善檔案資料。培訓工作辦公室按照《施行方案》中“七個有”的總體要求，認真做好培訓資料的整理歸檔工作，按班次裝訂成冊，建立真實、完好和標準的培訓檔案，內容包括：上級文件、施行方案、工作總結、教學方案、教材教案、培訓臺賬、學員花名冊、學員成績、培訓現場照片與記錄等。做到條目明晰、認真及時、資料齊全、科學標準。〔二〕落實培訓環節，狠抓教學管理，確保培訓質量為了確保培訓質量，我們狠抓教學管理，落實好培訓工作環節，做到開班有方案，授課有大綱，培訓有教材，實訓有基地，考核有措施。一是制訂培訓方案。根據培訓〈施行方案〉，按照“雨露方案”培訓工作的要求，科學制定教學方案，確保培訓人數、培訓時間、培訓內容落到實處。二是選拔培訓師資。挑選德才兼備、經歷豐富的老師擔任理論課的教學；選拔業務才能強、技能過硬的專業老師擔任技能理論課的教學工作，裝備組織管理才能強，有責任心的老師擔任班主任工作，詳細負責學員的日常管理。同時，根據教學需要學校聘請具有一定資質和豐富理論經歷的培訓老師、專家特別是專業技術人員作為雨露方案培訓師資。三是合理選編培訓教材。選擇通俗易懂、針對性強的培訓教材，免費發放給參訓學員，確保每人一套。同時鼓勵老師在教學培訓中大膽刪減教材，研編校本教材，使教材更實用，更貼近當地農村實際。四是抓好教學常規管理。立足常規管理，嚴格教學，我們對理論課教學和專業理論課的教學各環節都制定了考核評估方法和細那么，對老師備課及實習記錄等教學工作及時督導檢查。落實教學常規，先易后難，循序漸進。改良教學方法，進展教學研討。立足專業，嚴格技能訓練，我們按照各專業工種技能要求，堅持理論與理論相結合，課堂教學與技能訓練相結，半天理論課學習，半天時間讓學員頂崗實習，按照實訓課題技術要求，反復訓練，合格為止。裝備專門實習指導老師，加強對學員的實訓指導，穩固理論課成果，及時做好實訓記錄，從而保證了學員實訓效果。立足培訓質量，嚴格考核，我們施行考教別離，學員的考核成績與老師的薪酬掛鉤，每期考核，兌現獎懲，從而調動了積極性，保證了培訓質量。〔三〕改良培訓方式，進步培訓效果為進步培訓率，確保培訓質量，不斷探究培訓形式，針對農村參訓學員的實際情況，我們保有過去上午理論課，下午理論課的傳統教學形式的同時，改良培訓形式，采取長、中、短期培訓并舉，白、夜班教學相補充培訓形式，農村學員白天工作能增加收入，晚上學習技能，進步了培訓率。三、存在的問題和今后努力的方向“雨露方案”培訓工作在省、市、縣扶貧辦的領導和大力支持下，通過縣扶貧辦、培訓學校和鄉鎮的共同努力，獲得了一定的成績，經過認真的總結，我們找出了培訓工作中存在的問題和缺乏：一是學員對“雨露方案”培訓工作的認識不夠全面、深化。局部學員對國家的政策認識模糊，對培訓政策存在疑慮，仍然有反復報名和報名后又不來的現象。二是學員紀律意識淡薄，管理難度大。學員自我約束才能差，自身存在很多陋習，造成培訓過程中存在局部學員聽課接打手機、公共場所吸煙、中午飲酒等我行我素的現象。三是學員認知才能差異大，年齡構造和知識構造不同，存在局部學員學得快一些，局部學員慢一些，影響了培訓效率。四是少局部學員難以保證培訓時間。學員離學校遠，因家庭原因又不能在學校住宿，每天彼于奔波，難以保證培訓時間。我們對存在的問題進展了認真的剖析，有培訓經歷缺乏、培訓標準不高、效勞意識欠缺、管理難度大、缺乏創新意識等多方面的原因。今后，在施行“雨露方案”培訓工作中，揚長避短，針對存在的問題專項打破：一是在宣傳力度上有打破。運用播送、電視、新聞報紙、組建宣傳隊等方式進展深化宣傳，讓“雨露方案”家培訓方案方案篇3區政務中心按照區創立辦〔20xx〕3號《關于在全區開展窗口行業效勞提升行動的通知》、區創立辦〔20xx〕4號《關于組織開展20xx年公民思想道德宣傳教育活動的通知》的文件要求，為深化文明城市建立，開展“做文明有禮的成都人—文明禮儀進窗口行業”活動，組織開展系列文明禮儀培訓活動，進步干部職工文明效勞素質。結合窗口工作實際，制定此方案。一、活動目的進一步標準各行業文明效勞標準，健全崗位文明行為標準。通過舉辦文明禮儀培訓講座、文明禮儀知識學習、雙語培訓等活動，圍繞“誠信守信、優質效勞”效勞活動，進步窗口工作人員效勞質量，提升政務效勞程度。二、活動內容(一)培訓文明政務禮儀由前進職高禮儀老師講授，采取集中學習的方式，進一步標準窗口人員言行舉止，統一工作標準，提升效勞質量。(二)培訓文明用語邀請前進職高老師講授，采取集中培訓的方式，就如何練習普通話、說好普通話的重點難點、方言與普通話的區別、如何靈敏運用好語氣語調等內容對窗口工作人員進展培訓。(三)舉辦窗口單位干部雙語培訓班以青白江區委黨校為雙語培訓的主陣地，雙語培訓自4月7日開場，8月25日完畢，分2個批次進展，每批兩個班，共計培訓窗口效勞干部126人。每個培訓班級裝備班主任、副班主任、英語老師、普通話老師各2名，同時成立班委，選舉班長、學習委員、文娛委員等。培訓工作充分利用每周六休息時間，培訓完畢時，將統一組織參訓學員參加普通話國家二級甲等測試和英語聽力口語程度測試。三、工作要求區政務中心高度重視文明禮儀培訓活動，緊緊圍繞“建立富裕文明和諧幸福青白江”的要求，結合窗口工作職責，整合自身資，精心籌劃制定方案、周密部署，使廣闊窗口工作人員在參與中受教育，在參與中得到進步，促進窗口單位干部提升對外交流才能，進一步進步政務效勞才能，打造國際慣例接軌的政務效勞環境。區政務中心將窗口工作人員的此項工作完成情況將納入20xx年工作目的考核，形成長效機制，確保窗口工作人員能實在加強文明禮儀學習，積極參與到培訓活動中。培訓方案方案篇4一、積極開展省級遠程和國培、省培集中培訓工作省級遠程培訓學習碼已陸續發放到縣〔市、區〕和學校。縣、校級管理員要及時將學習碼發至老師手中，并及時組織老師統一網上注冊學習。7月15日前，完成網上注冊、選課工作；8月31日前完成師德和理念、信息技術應用才能提升等必修課學習任務；9月1日后，完成選課學習、課堂視頻、網上研討交流、提交作業等工作。按照培訓任務、時間要求，縣、校管理員要對老師注冊進度、學校老師學習率等進展網上督察，輔導老師要對班級老師必修課學習進度、老師學習力等進展網上指導，催促按時完成暑期學習任務。市教育局將強化培訓過程性管理，加大對遠程培訓情況抽查和督查力度，既督查老師培訓情況，又檢查管理員和輔導老師管理、指導情況，確保參訓老師學有所得、學有所長，實在進步老師教學程度，確保遠程培訓獲得實效。暑假期間，國培、省培集中培訓工程將陸續開場，縣〔市、區〕、學校要催促老師按時參加培訓。對參訓老師要設目的、提要求、壓擔子，增強老師培訓責任心、緊迫感，進步參訓老師主動性，提升培訓效果。培訓完畢后，積極組織參訓老師開展專題匯報、研討交流、教學理論應用等活動，到達“一人培訓、全校受益”的良好培訓效果，增強培訓示范輻射作用。二、組織提升老師教育教學技能的專項培訓工作暑假期間，市教育局將征集班主任老師案例經歷材料，精心挑選后，將舉辦市班主任案例分享交流會，提升我市班主任老師隊伍班級管理、學生教育工作才能。市名師工作室主持人要及時組織工作室成員開展研討交流等有關活動，進一步進步成員課堂教學程度，為促進我市整個學科開展打下堅實根底。各縣〔市、區〕教育行政部門要積極開展提升老師教育教學技能的專項培訓工作，如新老師培訓、特崗老師上崗培訓、新課標解讀等，通過培訓，進一步提升老師教育教學程度。三、有關要求暑假期間，既是老師“養精蓄銳”的休息時間，又是極佳的“充電”時間。各縣〔市、區〕、學校要高度重視暑期老師培訓工作，在加強省級遠程、國培、省培管理工作外，要結合當地實際情況，制定暑期老師培訓施行方案，有方案的開展“短、小、精、準”提升老師專業技能的培訓。施行培訓中，要加強管理，落實責任，精選培訓內容，增強培訓的針對性和實效性，實在進步培訓質量。要做好培訓統計匯總工作，務于XXXX年8月31日前，上報高師處暑期老師培訓工作總結。培訓方案方案篇5二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，研究型、學習型的老師是當今社會對我們的新要求《校本培訓》是XX中學為進步老師的理念、教育才能、科研意識和科研程度，建立一支優秀的老師隊伍而開設的學習方案。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會對老師業務、素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學才能、教學意識和科研程度的`教育工作者，具有較高的教育創新才能的班主任，特制定本年度方案如下：本年度將進展校本教研為老師“備好課”為專題培訓，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深化，大環境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭進步與開展自己。本學期，我將努力進步理論程度，更新教育教學觀念，深化教育教學理論，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地效勞于廣闊學生。一、總體目的及指導思想1、確立學科為本教學研究的根本理念，積極參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與理論相結合，注重在教育理論中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面開展。4、通過培訓，促使小學老師更新師德觀念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識；解決教學實際問題，進步教學設計程度。二、詳細做法和設想1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生開展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的安康全面開展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產品，我們在培養快樂的人，在幫助造就成功的人生。2、多讀書，善考慮，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，擅長考慮，勤于積累是必經之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵老師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同開展，共同進步。3、關注自我反思。繼續堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時是否發現了意料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比擬滿意的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。做一節課的課堂實錄。老師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找缺乏，找差距，以便進步自己的教學程度。4、向同行學習。同伴協作、加強交流，促進老師之間的對話，鼓勵老師互助學習、討論、彼此支持、資共享。5、網絡也是一個教育教學的大平臺，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網閱讀教育教學的新動態，搜集最近消息，結識廣多的優秀老師，汲取他們的優秀的教學經歷和方法，拓展自己的教學程度和才能，更好的為自己的教學提供幫助和指導。培訓方案方案篇