句子與閱讀【國學采風】 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。——《老子》指福與禍相互依存，互相轉化。比喻壞事可以引發出好的結果，好事也可以引發出壞的結果。天下難事必作于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。——《老子》天下的難事，必從容易時做起；天下的大事，必從細微處著手。所以，圣人自始至終不自以為大，而能成就其偉大的事業。作起，興起，現在起。第一節句子樂園（修改病句）【名師精講】原則：句子的原意要保留、修改要恰當。修改步驟：①讀懂句子的意思；②找準病處，對癥下藥；③改后讀讀是否通順，是否改變原意。一、成份殘缺1．句子缺少了主要成份。 ［例 正在仔細地批改學生的作業。］句子中多了一些詞語造成成份殘缺。 ［例 經過這次活動，使我受到了深刻的教育。］二、用詞不當1．用錯了近義詞。［例 紅軍長征時期的生活非常艱巨。］2．用錯了關聯詞。［例 雖然我們是為人民服務的，但是我們有缺點，就不怕別人批評指出。］三、搭配不當1．句中主要成份不搭配。［例他的寫作水平明顯改進了。］2．修飾限制的詞語與中心詞不搭配。［例農民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。］3．一個詞語和兩個詞語搭配，其中一個搭配，另一個不搭配。［例星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］四、詞序顛倒1．主動者和被動者顛倒。［例集郵對我特別感興趣。］2．先后發生的幾件事顛倒。［例氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預報。］3．修飾限制的詞語用錯了對象。［例在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。］五、重復累贅1．句子中用了相同意思的幾個詞語。［例那個房間非常寬敞得很。］2．修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。［例松樹屹立在陡峭的險峰上。］3．句子中用了沒有必要用的詞語。［例那個三條邊的三角形畫好了。］六、指代不明：指代不明的病句指的是代詞使用錯誤，代詞分為人稱代詞、指示代詞和疑問代詞三種。1．一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。［例劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。］2．指示代詞和疑問代詞誤用。［例哪里有困難，他就出現在那里。］七、前后矛盾1．句子的主要意思前后矛盾。［例這個養豬場養的豬不少于500頭左右。］2．修飾限制的詞語與中心詞相矛盾。［例今年春天的這場秋雨下得真不是時候。］八、歸類不當1．不是同一類的詞語放在一起當作同一類的；［例《中國少年報》和《科學畫報》這兩種報紙我都愛看。］2．范圍大小不同的詞放在一起。［例秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］3．分類標準不一樣的詞放在一起。［例參加這次勞動的有工人、農民和青年等。］九、不符事理：這類病句指的是句子的意思不符合生活實際。［例1他異口同聲地說：“這里的風景真美。］［例2這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。］【典例精析】１.下列句子中沒有語病的一句是（）A．爸爸雖然很胖，但是行動很麻利。B．書桌里陳設著同學們使用過的文具和書籍。C．我們每個同學在今天的考試中都要發揚出自己的學習水平。D．因為他遲到了10分鐘，因此他錯過了這趟校車。２.使用正確的修改符號修改下列病句：（1）昨天，整整下了一天一夜的大雨。（2）早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。（3）走進菜園，找了好一會兒，連一條小蟲也沒有找到?！旧硤鼍毐浚保铝姓Z句中，沒有語病的一項是（）A．老師慈母般的關懷，我一輩子終身難忘。 B．一個微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。C．在老師的幫助下，使我的學習進步不小。 D．考試前，我把橡皮忘了裝進文具盒里。２．用修改符號修改下面一段話。３．下面句子是病句的在括號里畫×，并改正，不是病句的在括號里畫∨（）火藥是我國的四大發明。______________________________________。（）李明的家鄉是河南人。______________________________________。（）同學們的作業基本全都交齊了。______________________________。（）聽了報告，受到了深刻的教育。____________________________。第二節文章線索及作用【名師精講】線索，是貫穿文章始終的脈絡。作者是通過線索將表現中心的材料聯珠綴玉般地交織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴密的整體。記敘文的線索是比較復雜的，其形式也是多樣的。線索的選定取決于主題表達的需要及其全局構思的配合。1、以時間的推移為線索。2、以空間的變換為線索。3、以人物為線索。4、以一事為線索。5、以一物為線索。6、以作者的思想感情變化為線索。7、以某一問題為線索。8、線索是構造藝術作品的一種藝術手段，為了作品結構的完整統一，一篇作品的主要線索只能一個，并且應貫穿始終?？傊?，閱讀記敘文時，找出文章的線索，有利于理順文章內容，掌握文章結構，理解文章主題。作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰?！镜淅觥块喿x短文，回答問題。干涸的眼睛“把醫生叫來，”億萬富翁喊道，“戴了新眼鏡，我仍然覺得不舒服，真叫人受不了……”……八位大夫立即給億萬富翁作了第108次檢查，他們得出了一個最終結論：今后，任何眼鏡、任何眼藥水、任何外界的治療手段對億萬富翁的眼睛都不適用。解除痛苦的惟一“藥物”，全靠他本人：只要他經常哭泣流淚，一切都會恢復正?！蕹鲅蹨I！可怎樣才能哭出眼淚呢？一批學識廣博的人挑選了世界文學中最悲慘的作品；一群最易傷感掉淚的演員為億萬富翁讀作品中最催人淚下的段落。他們聲淚俱下，可他卻無動于衷。人們特意為他上演了一些令人心碎的節目。他打量著這些女演員，心中揣度著把她們請來該出多少錢……演員們帶著浸透淚水的手帕，灰溜溜地走了。億萬富翁仍是抱怨眼睛痛。下屬們好不容易收集到最悲傷的電影來放給他看，可他在看電影時，卻不由自主地計算起拍攝電影所需的費用來了。電影放映結束后，陪看電影的人淚眼汪汪，可他的眼睛仍是干涸疼痛。后來，億萬富翁被下屬們破天荒地帶去參觀城里最貧窮的幾個區。他坐在世界上最長的臥車里（因為他是世界上最富有的人）?？粗巴怵嚭黄鹊呢毭駛儯械绞中缕?，大聲地說：“真是景色非凡哪！”自然，要他從那裝有空氣過濾設備和空氣調節設備的車上下來，是不可能的。所以，治療方法也只能到此為止。他的眼睛依然干涸無淚、疼痛難忍。事情發展到了（）的地步了。下屬們終于研究出一帖奇妙的“藥方”：他們找到了一個面目、身材都酷似億萬富翁的人，那人患著一種非常痛苦的疾病，在一家骯臟不堪的醫院里奄奄一息。他們把這人抬到億萬富翁家里。億萬富翁看到自己（兩人的面目非常相像）躺在床上，由于痛苦而臉部抽搐，渾身出汗，上氣不接下氣，雙手沒有一點血色，這可無論如何也受不了，他晃了晃腦袋，終于哭了，為自身而傷心掉淚……就這樣，每當他覺得痛時——不過，這種情況越來越少——只要在那人的病榻旁坐一會兒，就會傷心掉淚，眼睛頓時就不疼了。另一個“他”越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快。不幸的是，那窮苦潦倒的病人得到了比以前好的治療，在某一個晚上溜走了。而那個億萬富翁卻不知怎么搞的，染上了種什么病，臥床不起，受著同樣的痛苦。病魔并沒有放過他，他很快就變成了一具丑陋的僵尸，只有兩只眼睛依舊完好無恙。1、填入文中橫線上最恰當的一個詞語是（）A、急不可待B、刻不容緩C、心急火燎D、千鈞一發2、貫穿全文的線索是什么？如果把文章的題目改為“不流淚的人”好不好？請簡單說明理由。什么原因使億萬富翁“終于哭了”？“另一個‘他’越是病痛難熬，他的眼痛越是消失得快?！睂@句話你是怎樣理解的？4、上文多處運用了“對比”的方法，請舉例說明這種方法對刻畫億萬富翁的作用?！旧硤鼍毐空渲轫楁湥?）去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。（2）母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。（3）中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。（4）我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。（5）一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。（6）母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。（7）母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。（8）“姑娘?！保?）“干什么？”那女孩一驚。（10）“請你幫我個忙好嗎？”（11）“什么事？”（12）“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我幫您找找看吧。”（13）“那就麻煩你了，我到里邊去找找看?！蹦赣H推開了里邊那扇門。（14）過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？”（15）母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！保?6）女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌拢终f：“我也祝您生日快樂！”（17）就在這時，我和姐姐找來了。（18）母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！保?9）“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。（20）“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！保?請用一句話概括這篇文章的主要內容。（限在25字以內）２.這篇敘事散文以_______為線索。請細讀全文，在下面把本文情節發展的脈絡補充完整。受贈珍珠項鏈→________→_______→感嘆珍珠項鏈本文采用_______的記敘方法，其內容從“_________”起，到“__________”止。這種寫法的好處是：３.細心的你已發現第7自然段在人稱使用上發生的微妙變化：依據上文，本段的三個“我”應為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達作用是什么？４．文中的母親是一個閃光的人物形象，請你簡要分析母親的性格特征。第三節溫故知新１．下列句子沒有語病的一項是()A．安定團結的政治局面是我國現代化建設能否成功的關鍵。B．在通往學校的這條道路上，是一條非常陡的路。C．增加質量是語文教學改革的當務之急。２．下列句子沒有語病的一項是()A．作者通過這個章節完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動。B．從廣大師生的表現中，說明大家對圓滿完成國慶60周年的表演任務充滿信心。C．十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。D．在第二十七屆北京學生科技節上，北京市十八個區縣教委將首次同臺展示科技教育取得的成果。３．下列語句中，沒有語病的一項是()A．老師慈母般的關懷，我一輩子終身難忘。B．一個微寒的夜晚，我踏上了南下的列車。C．在老師的幫助下，使我的學習進步不小。D．考試前，我把橡皮忘了裝進文具盒里。４．指出病因并改正。(1)《三國演義》中，曹操中了反奸計，致使赤壁大敗，幾乎全軍覆沒。(2)賽場上，甲乙兩隊正在爭奪冠亞軍。(3)我在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田，被眼前的美景陶醉了。(4)他榮獲了“十佳主持人”。５．閱讀文章，回答下列的問題牽著母親過馬路①周末下午攜妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們點煮飯，不是受累，是高興啊！”我便說：“我陪你去吧！“母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥?！雹诘讲耸袌鲂枰咭欢稳诵械溃贆M穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃子，挨著我邊走邊談些家里長里短的生活瑣事，我寬容而耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃子挎在臂彎，騰出右手，向我伸來-------④一剎那間，我的心靈震顫起來