第頁共頁方案方案范文集合8篇【熱門】方案方案范文集合8篇方案方案篇1一年級的語文教學工作應該說是富有挑戰性的，對于一些剛剛步入知識大堂小學生，他們自身的天真，好動等原因對初學語文知識有較大的影響，特別是一年級第一學期，出現學習優差更明顯，但只要抓早抓好應該有利于做好培優轉差工作。本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”的原那么，從后進生抓起，課內探究與課外輔導相結合，讓小學生克制自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃重氣氛，使每個學生學有所長，學有所用，進步學習成績，全面進步教學質量。一、“培優轉差”工作目的1、認真落實“培優轉差”工作方案，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進展。2、積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。3、通過“培優轉差”活動，使班級的學生能認識到學習的重要性，激發學生學習的興趣。二、“培優補差”工作措施1、理解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的開展。在“吃透兩頭”的根底上，通過分層教學目的的設計和施行，使優生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。2、堅持做到每節課“層級化”訓練清楚，練習由淺入深，表達層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優等生能進一步進步自己的思維程度。3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課多與他們談心。4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心開展規律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，英勇戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我開展，找到自己的長處。5、在日常工作中，對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。雖然這在一年級教學中頗有一定的難度，但時間與耐心可以獲得好成績。6、轉變教學方法，在語文教學中，將“重視結果”的教學盡量轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發現。7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和理論才能。8、加強語文理論活動，讓學生感受語文知識與實際生活的關系，用語文的實際意義來誘發學生熱愛語文的情感。方案方案篇2為深化貫徹落實學校精神，圓滿完成學校“十二五”事業開展規劃和本科教育規劃要求，本科教學工作將以施行教育創新工程為契機，以專業認證和評估為抓手，以優化本科教學管理制度和運行機制為保障，深化專業綜合改革和課程教學改革，在高質量完成常規工作的前提下，20xx年重點工作方案如下：1.完善本科教學管理制度以實在貫徹“以學生為中心”的教育理念，構建“全面育人、全程育人、全員育人、協同育人”的育人機制為目的，堅持學分制的根本思想和建立思路，充分借鑒國內外高校先進經歷、總結固化我校近年改革試點成功經歷，對本科教學工作根本標準、專項標準、質量保障、教學工作獎懲、教學管理組織等規章制度進展全面的梳理、修訂、補充和完善。教務處工程主管：魏融、孟波；主要參與人：教務處全體工作人員教學單位主管：分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：全體教職員工2.研究施行招生工作新機制根據教育部、XX市教委關于本科招生工作改革的有關精神和要求，成立多方參與的研究團隊，研究制定相應的工作方案和詳細措施；繼續研究施行招生、培養、就業聯動的專業招生方案動態調整機制，制定20xx年招生方案；繼續探究全員參與的招生宣傳與工作機制，制定詳細工作方法；堅持施行招生“陽光工程”，組織完成普通本科、高程度運發動和高職升本學生錄取工作。教務處工程主管：魏融；主要參與人：丁虹、劉忠恩、邸洪剛教學單位主管：院長〔主任〕、分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：專業負責人、責任教授3.推進專業認證與專業評估工作深化總結分析^p化學工程與工藝專業開展工程教育專業認證工作，研究制定資投入、政策措施與專業建立相匹配的工作保障機制，完善各項工作措施，形成詳細認證工作手冊；組織支持機械工程學院和信息工程學院完成機械工程、自動化專業認證工作，組織高分子材料與工程等2-3個專業完成20xx年度專業認證申報工作；在第一輪工作根底上，總結經歷和問題，完善評估方案、工作手冊和專家庫，制定校內專業評估長期規劃與施行方案，繼續組織4-6個專業開展校內專業評估工作。教務處工程主管：；主要參與人：教學單位主管：院長〔主任〕、分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：相關專業的全體老師4.深化專業綜合改革方案組織環境工程專業深化教育部專業綜合改革試點方案，制定詳細的施行方案與工作進度方案，逐步推進各項工作進展；研究制定專業綜合改革施行意見與工作方案，重點推進校內施行專業綜合改革的3個專業開展本專業培養標準、核心課程群建立、課程教學組織形式改革。教務處工程主管：；主要參與人：教學單位主管：分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：相關專業的全體老師5.課程教學改革與建立方案在20xx年度建立根底上，擴大大規模開放在線課程〔moocs〕資的引進種類和數量，建立我校在線課程教學平臺，制定支持保障條件建立方案；以推進研討課、翻轉課堂、校企合作課程等教學組織形式與課程考核方式的改革為重點，在通識教育課程、施行卓越方案和專業綜合改革試點的專業根底課程中，遴選15門課程開展深度改革試點；在前期卓越方案、tep改革試點的根底上，組織支持外語系制定大學英語課程教學改革施行方案；推進職業生涯規劃等創業就業類課程建立。教務處工程主管：王騰、王秀梅；主要參與人：教學單位主管：分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：相關老師及教學管理人員6.校內外理論教育基地建立組織制定校內根底教學實驗室建立規劃，修訂實驗教學管理方法，推進實驗教學標準化和信息化建立；組織并支持1個校內創新理論教育基地申報成為XX市示范性基地；全面分析^p現有各類校外理論基地合作教育情況，制定合作協議、運行機制、管理體制等標準性、指導性意見與文件；組織完成市級以上校外理論教育基地申報；協助市教委高教處完成XX市校外人才培養基地的驗收與申報工作。教務處工程主管：；主要參與人：教學單位主管：院長〔主任〕、分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：相關老師及實驗室管理人員7．本科教學狀態綜合檢查與評價工作結合期初、期中教學檢查等，組織開展全校本科教學秩序檢查工作，重點對理論教學環節進展檢查；制定詳細工作方案，以各院系督導組及聘請校外專家等方式，對各類核心課程進展全面的教學效果評價；組織各學院督導組對近三年新入校老師上課情況、近三年新開課程情況進展全面的檢查與反應，提升課程教學效果。教務處工程主管：；工程主管及主要參與人：教學單位主管：院長〔主任〕、分管教學的院長〔主任〕；主要參與人：全體老師、教學管理人員等方案方案篇3活動一〔談話活動〕活動目的：1、通過談話，理解春游需帶的物品。2、嘗試對物品進展簡單的歸類與統計。材料準備：黑扳、統計表、幼兒制作的物品卡。活動過程：一、提出問題：1、——過幾天，我們要外出春游了，大家心里一定很快樂吧，你們知道春游去什么地方嗎?(晉祠公園找春天)那么春游要帶些什么東西呢?你們一定都想好了吧?(吃的、用的、)2、幼兒自由發言，請個別的幼兒把準備好的物品卡告訴大家，自己準備帶些什么去春游。3、老師總結：將幼兒講到的內容，按對物體的歸類，分別出示在黑板上。(水果、飲料、干糧、零食、日用品)如：(水、可樂、茶)這些屬于飲料，在飲料這個“家”里。二、我這里由一張春游統計表。看看有什么物品。1、認識標簽：(零食、飲料、水果、日用品等)2、幼兒把制作的物品卡貼在統計表上。(分組粘貼)把自己準備的物品卡送到各自的“家”里。3、幼兒糾錯，看看物品有沒有找錯家?幼兒自己找找講講錯在哪里?為什么?)4、物品統計，數字比大小，什么最多?什么最少。如：零食有多少個?飲料有多少瓶?，哪個多，哪個少?5、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?6、討論為什么帶一只塑料袋。結合環保談一談帶塑料袋的用途。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。活動二：社會理論活動活動目的：1、開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。2、理解山西的名勝古跡，激發幼兒愛家鄉的情感。時間：xx年4月25日(星期四)地點：晉祠公園活動準備1、提早查看地點、制定春游道路。2、準備好垃圾袋，帶好相機。3、服裝：給幼兒穿上便于活動的服裝，適宜、輕便的鞋子，4校車5臺：8：45從園出發，12點返回。5;幼兒自備小零食、水等。活動過程:1、做好出發前的平安教育。2、準備活動，組織幼兒坐校車。3、到指定地點后組織有做游戲：《游公園》4、讓幼兒互相分享自己帶來的點心。5、選擇自己的好朋友一起拍照。平安保障措施：1加強管理和監視措施。班長是班級平安工作的第一責任人，全面負責出游的平安工作，負責組織好，維持好紀律。保育員負責照顧好出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的平安工作。2、班級對進展春游平安教育，增強平安防范意識和自我保護才能。3、保健醫生攜帶好急救用品。以防突發事情。方案方案篇4在現代遠程教育技術快速開展和素質教育不斷深化的今天，應用遠程教育資來輔助教學已得到了全面的鋪開，老師的教育觀念、教學方法、教學的組織形式都發生了較大的變化。因此，老師如何改變自己的教育教學觀念，把先進的教育思想、視聽技術等交融于教學之中，為教育教學效勞，已成為現代遠程教育所必須研究的一個新課題。為了使我鎮老師能從傳統的教育教學中迅速轉變觀念，適應新時期的教育教學方法，并將信息技術與學科進展整合。現將本學期現代遠程教育工作方案制定如下：一、指導思想以上級有關遠程教育精神為指導；以校本培訓為根底，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資的開發和應用工作；以“提升老師程度，增長學生見識，效勞課堂教學，進步教育質量”為宗旨。傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，逐步推進我鎮教育教學工作的信息化、現代化。二、工作目的1、以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資，用現代教育手段促進我鎮教育教學質量的進一步進步。2、老師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；3、學____程教育資的選擇、利用和開發；4、純熟掌握常用的課件制作方法。三、詳細措施1、做好多媒體教室和衛星資接收設備的常規管理和維護工作，嚴格管理，保護并充分利用設備資，確保設備完好和正常運行。2、制定好各種方案和制度并按方案認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。3．管理人員要加強自身業務學習，進步管理程度。4、按時接收現代遠程教育衛星資，及時整理分門別類保存，制作光盤，進步光盤利用率。做好資的備份工作，及時公布遠程資和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。5、積極向全校老師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我鎮的現代技術教育。6、積極開展遠程教育環境下的課件制作、開發，教學反思，教學案例，教學教研論文的搜集整理活動。搞好現代遠程教學資的開發和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的方案和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校老師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用，實現資共享。7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局電教館的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規電教工作，管好用好常規電教器材，使它們可以在教學之中發揮宏大作用。8、認真做好遠程教育的校本再培訓，確保“青年老師過硬，中年老師達標，老年老師適應”的總體目的。9、積極參加各級各類大賽活動：⑴積極組織我鎮老師參加教育局電教館統一安排的評教賽講活動，在學校評優選先的根底上，評選出我鎮的遠程教育教學能手。⑵組織全校師生積極參加各類中小學信息技術創新與理論活動。⑶評選我鎮優秀的遠程教育應用研究論文、實驗報告、課例、教學設計方案、案例、反思等文本類作品。四、活動安排二月份1、制定工作方案。2、進展設備檢修，確保設備正常運轉。3、隨機教學視導。三月份1、組織老師參加信息技術優課評比活動。2、抓好信息技術老師業務培訓工作，在信息技術老師綜合素質進步上下功夫。3、迎接市電教館的教育視導。4、隨機教學視導。四月份1、組織老師進展多媒體課件制作培訓。2、組織信息技術老師參加課堂教學觀摩活動。3、開展信息技術與學科教學整合的研究。4、隨機教學視導。五月份1、開展信息技術優課展示活動，送課下鄉。2、繼續組織信息技術學科老師制作與其它學科整合的課件活動。3、優案征集、論文評比活動。4、隨機教學視導。六月份1、組織信息技術課老師說課比賽。2、做好期末教學總結交流。方案方案篇5一、上一學期教導處存在的問題1、通過上學期期末考試來看，我們的教學質量很不盡人意，突出表如今學生的根底知識掌握不夠扎實，學生的學習習慣不夠好，學習標準化落實不到位。2、課堂教學研究力度不夠，聽課優秀率偏低，老師課堂教學程度有待進一步進步。3、教研沒能落實到位，課題沒有真正開展起來，老師的進步教研的意識不強，因此，讀書、論文、競賽等教研成果不理想。二、本學期工作指導思想：以學校工作思路為指導，以新課程改革為中心，以創新為動力，以進步教學質量為目的，創立性地開展教研教改工作，加快開展步伐，全面進步我校的教育教學質量.三、本學期工作目的和工作任務：1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為打破口，以課堂教學創新為重點，組織老師進一步學習新課程，理論新課程。逐步做到課堂教學表達以人為本，富于創新、具有自己獨特的教學風格。2、努力加強校本研究工作。加強師資培訓力度，扎實開展教研組活動，有層次，穩固地提升老師教學理論程度和業務才能。將教育教學中出現的問題作為校本培訓的主要內容來加以研究和討論，以"教學論壇"和"經歷交流"等形式開展平等互動的系列培訓活動。3、繼續加強教改課題的研究，結合學校實際，扎實開展工作，在做好20xx年的各項課題研究外，重點抓好詩文誦讀和寫字教學研究課題.4、加強教研組建立，激活全校老師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動標準化、系列化、專題化和經常化，使教研組長與學校教務處保持高度一致，認真完成落實各項教學工作。5、繼續抓好日查、月查工作，將工作做實做細，并建立起標準、嚴格的常規檢查方案和制度，用嚴格的制度管理人，并做到以人為本。四、工作詳細施行措施：〔1〕、完善制度，細化常規管理進一步標準學校教研各項管理制度及常規要求，是學校的各項工作做到定之有位，行之有據，全方位進步學校的管理程度，針對教學教研實際問題，修訂學校局部常規管理要求，標準老師的常規工作。〔2〕、汲水拓，為老師創設理論學習及業務進步的平臺。繼續采用“走出去，請進來”的工作思路，積極選派老師到到名校學習，并鼓勵老師參加多種培訓，加強校際間的橫、縱向交流與學習。外出學習的老師落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，上一節匯報課。在學校財力允許的情況下最大限度的給予經濟支持，真正調動老師學習進步的積極性。〔3〕、加強課改研究，探究新的教學形式，加強教法與學法的研究及與之相適應的師生評價研究與討論，進一步穩固理論功底，進步科研才能，培養學科骨干，形成學科教學特點，學校定期舉辦說課、評課、優秀課例評選、優質課、課堂教學經歷交流會等活動，走以研促教、以教促學之路，進步我校教育教學質量。〔4〕、開展各種形式的專題教學研討，促老師教學程度、學生學習質量的進步。①聽課：第2、3周進展全校任課老師普聽課，促老師、學生及早進入新學期教學狀態，并進展教學。②推門課：加強學校聽推門課的力度，理解掌握老師、學生的教學、學____，進展有效的監視、監控，檢查與指導，進步老師課堂教學效率、學生學習效果。③示范課：進展骨干老師、學科帶頭人獻課活動。④評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進展表彰。⑤研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探究學科教學形式。〔語、數、科任學科各兩節，時間另定〕⑥開放課：進展全校家長開放日教學研討活動，原那么上老師人人參與。對外宣傳學校辦學程度、展示老師教學風采。〔時間周四〕⑦復習課：認真上好期末復習課，探究對學生科學、有效的復習指導方法。(5)、繼續將詩文誦讀工作做實、做大。編制詩文誦讀教材,采用多種形式舉辦詩文誦讀活動，適當增加學生的經典詩文誦讀量。借這兩項工作，努力夯實學生成長與開展的人文底蘊。〔6〕、繼續實行推門課制度。總結上學期推門課聽課中暴漏出的問題，在繼續倡導推門課的根底上，注重推門課的針對性與目的性，克制推門課中出現的形式，倡導聽課后及時反應，講優點，擺問題，找方法。教務處要不定時對老師課堂教學進展總結，對存在的問題要分析^p研究，制定出針對性地措施，從而做到發現一個問題解決一個問題，使老師教學程度進步一個層次。〔7〕、圍繞課堂教學，繼續開展“六個一”活動以課堂教學為中心，積極組織開展“六個一”活動，即1、每章〔單元〕寫一篇教學反思；2、每月提供一個典型案例；3、每學期上一節校級優質課；4、每學期寫一篇教學論文或經歷總結；5、每學期制作一個可供參考的課件，6、每學年研究一個小課題。〔8〕、抓教學反思，促總結進步。為了進步課堂教學的效率，繼續提倡教學反思，老師要將寫教學反思作為常規教學工作的重要內容。走進課堂教學進展反思，把課堂上的得與失記錄下來，使自己養成經常反思的習慣，真正做一個反思型的老師。要求老師每單元〔章〕進展一次教學反思，教務處利用定期舉辦教學反思交流會活動以到達資共享。〔9〕、繼續開展老師讀書活動學校對師生讀書提出詳細的要求。老師制定個人讀書方案，學校開拓“讀書論壇”，讓老師發表自己獨特的見解，進展思維的碰撞、思想的交流。要求每位老師每學期選讀三本有利于進步教育教學理論素養的書籍，其中的一本精讀，認真做好名著名言的摘抄，寫出讀書心得，在讀書根底上養成寫隨筆好習慣。定期開展有關的讀書理論活動，如：讀書經歷交流會、經典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評選、讀書征文比賽等活動。方案方案篇6一、漂流宗旨古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質的最好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳遞著誠信和友誼。漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”漂流口號：漂流書香、漂流信任。漂流方案：希望每一位“漂流書”的讀者都可以在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。二、漂流活動內容：1、以班級為單位將自己最喜歡的.書，捐獻到學校圖書角，并貼上具有學生個性的漂流卡。每位捐書者〔也稱為“放漂人”〕要認真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由〔亦可是讀后心得〕。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統一放在班級或學校書架內。2、學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內，繼續這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都可以做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、保護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。3、為了使圖書充分得到漂流的時機，最大限度表達其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里僅限于在校時間，讀完后即可放到書架上。4、班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質量關，不合適少年兒童看的書刊制止進入“漂流”場所。5、班主任會利用閱讀課進展讀書漂流閱讀體會活動，并在此根底上創造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。三、活動時間：20xx年4-6月四、活動步驟：第一階段：宣傳發動階段1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。2、宣讀漂流方案，做好環境布置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠3、召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數，進展登記、注冊。第二階段：靜心閱讀階段1、建立班級圖書漂流角和學校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。2、學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁〔翻開后第一頁〕處粘貼傳閱記錄標簽。3、班級制訂讀書方案，進展圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閱讀活動。4、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。5、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、班級博客定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。6、在圖書漂流活動中，班級將在每周閱讀課中安排非常鐘“好書推薦會”。第三階段：分享收獲階段〔20xx年5月—6月〕1、各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閱讀感受，分享閱讀收獲”的匯報會。2、評選本次悅讀節“十佳放漂人”。日照市實驗小學教科室；圖書漂流系列活動籌劃書學校愛心書屋(圖書館)管理方法學校圖書室管理工作方案。方案方案篇7籌劃生育工作是一項政策性很強的工作。為進一步貫徹上級有關籌劃生育工作集會精神，落實計生工作的各項任務、方法、目的，切當抓好我系兼顧劃生育工作，確保全系統計生工作順利達標。結合系統實際，訂定本年度工作籌劃及方案。1、安康工作機構，落實工作責任籌劃生育工作是教導系統步隊構筑的一項緊張工作，為進一步加大計生工作力度，明了計生工作責任，經討論，本年調整安康教導系兼顧劃生育工作帶著小組，由裴誠局長任帶著小組組長、紀委布告李聯生為副組長，魏新萍、各股室當真工錢成員。帶著小組周全當真教導系兼顧劃生育工作，籌劃生育平常工作由魏新萍同志當真，并將系統內籌劃生育工作參加年末目的考評內容，履行一票反對，各地校要建立響應的工作機構，并指定專人當真詳細抓好本單位全年籌劃生育工作。2、美滿各項軌制，落實計生方法1、建立計生查看軌制。一是各校要在年初對本單位的育齡夫婦籌劃生育環境進展一次摸底查看，把握實情；二是縣教體局每半年對全系統干部職工及滾動人口育齡夫婦籌劃生育環境進展跟蹤查看，覺察題目，及時擬來由理定見，并向帶著照實報告請教環境。2、建立責任究查軌制。各校校長是本單位籌劃生育工作的第一責任人，計生專干是直接責任人，如有違犯籌劃生育現象，將究查當事人、單位當真人和相干責任人的責任，按政策嚴明處理。3、建立宣揚教導軌制。堅決計生宣揚教導工作，宣揚計生政策和法律條規，宣揚教導干部職工育齡夫婦要當真履行計生工作要求，做到持證懷孕、憑據生育、杜絕籌劃外生育。4、堅決按期孕檢。要嚴厲根據縣計生局部的要求，自動互助，當真參加環孕檢，如呈現籌劃外懷孕現象，將按國度有關法那么嚴明處理。5、嚴厲節育法那么。各校要當真抓好干部職工育齡夫婦的節育工作。嚴厲履行節育有關法那么，不得利用結扎、上環弄虛虛偽，不然按違犯籌劃生育法那么懲罰。6、堅決制止選擇性別懷胎。凡懷胎16周以上醫學因為必要進展停頓懷胎手術的，必須經縣計生委承諾，到指定計生辦事機構或醫療保健機構施行。凡符合生育政策懷孕后未經籌劃生育局部承諾而擅自進展選擇性別停頓懷胎的夫婦，同等撤除生育指標，且不再安排生育指標，假如再行生育，視作籌劃外生育，按法那么賜與響應的行政和經濟懲罰。3、落實長處導向，履行嘉獎機制。自動向系統內干部職工滾動人口宣揚計生政策導向，指導育齡青年干部職工自發籌劃生育，鼓勵申領辦理《獨生后代父母榮耀證》，并落實嘉獎方法，根據《條例》法那么，對貧困的獨生后代門生履行優先賜顧幫襯減免學雜費。方案方案篇8活動主題：“校園溢滿書香好書伴我成長”指導思想：書籍，是人類珍貴的精神財富，是經歷教訓的結晶，是走向將來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是進步教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活潑校園文化，促進學生的個性開展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校