2023年教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力考前沖刺模擬試卷A卷含答案單選題（共150題）1、以下關于數據庫的說法中，不正確的是（）。A.數據庫減少了數據冗余B.用戶數據按所對應的子模式使用數據庫中的數據C.數據庫系統的存儲模式如有變化，概念模式無須改動D.數據一致性是指數據庫中的數據類型一致【答案】D2、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網頁內容保存起來?()A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標拖動選中所有內容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”.÷“另存為”命令保存【答案】D3、一種計算機病毒的出現，使得人們對計算機病毒只破壞計算機軟件的認識發生了改變，這種計算機病毒是（）A.沖擊波B.木馬病毒C.backdoorD.CIH【答案】D4、在日常生活中，人們常常會用“我用的是10M帶寬上網”來說明自己使用的網絡的情況，這里的“10M”指的是（）。A.最高數據傳輸速率B.實際數據傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率【答案】A5、某品牌計算機的參數是Intel酷睿i747903．6GHz／1TB5400轉／4GDDR3／DVD……，下列對其參數的解釋正確的是（）。A.4G指的是硬盤容量的大小B.1TB指的是內存容量的大小C.5400轉指的是計算機讀取數據的平均速度D.Intel酷睿i747903.6GHz表示CPU的型號和頻率【答案】D6、Word中要想設置字符間距，應在（）中設置。A.工具B.格式→段落C.頁面設置D.格式→字體【答案】D7、在使用計算機編輯文檔過程中突然“死機”，重新啟動后，（）中的信息將會全部丟失。A.ROMB.光盤C.硬盤D.RAM【答案】D8、人類歷史上經歷了5次信息技術革命，依次是：語言的使用、（）、造紙和印刷術的發明和使用、電話廣播電視的發明和普及應用、計算機的普及應用及其與通信技術的結合。A.文字的創造B.火的使用C.指南針的發明D.蒸汽機的發明與使用【答案】A9、為了使校園網內的移動設備能快速獲取動態IP地址，需要在服務器端開啟的服務是（）。A.DHCPB.DNSC.SMTPD.Telnet【答案】A10、我們使用手機時，有時會收到一些帶鏈接的信息，如：“這是我們以前的照片，你打開看看哦”“有人悄悄關注你了，趕快點擊了解”“這條信息對你很重要，點擊鏈接瀏覽”。對這類信息，恰當的做法是()。A.點擊鏈接，如果有病毒事后再處理B.點擊鏈接，按照提示完成相關操作C.不要點擊鏈接，否則可能下載木馬病毒D.手機有殺毒軟件，點擊鏈接不用擔心病毒【答案】C11、ython表達式divmod(20,3)的結果(）A.6,2B.6C.2D.(6.2)【答案】A12、二進制數1101和1001進行邏輯“或”運算的結果是（）。A.1001B.1011C.1101D.1111【答案】C13、按數據的組織形，數據庫的數據模型可分為三種模型，它們是()。A.小型、中型和大型B.網狀、環狀和鏈狀C.層次、網狀和關系D.獨享、共享和實時【答案】C14、工作在物理層，具有信號再生與放大功能的網絡互聯設備是（）。A.交換機B.路由器C.網橋D.中繼器【答案】D15、在正常使用網絡的前提下，可以有效防止黑客入侵的做法是()。A.拔掉網線B.安裝網上下載的殺毒軟件C.取消文件夾的共享功能D.啟用防火墻功能【答案】D16、用GoldWave軟件處理名為0ldsound．wav的雙聲道音頻，如果刪除了右聲道中的聲音，并按原采樣頻率、量化位數和聲道數以newsound．way為文件名保存。newsound．wav與oldsound．wav相比，存儲容量約()。A.不變B.減少了1／2C.減少了1／3D.減少了1／4【答案】B17、在OSI的七層參考模型中，工作在第二層上的網間連接設備是（）。A.集線器B.路由器C.交換機D.網關【答案】C18、Access中，建立數據表時，字段的數據類型不可以設置為（）。A.字符型B.數值型C.備注型D.貨幣型【答案】C19、網頁都是按照一種描述文檔的標記規則編寫而成的，這套標記規則叫作（）。A.HTMLB.URLC.HTTPD.FTP【答案】A20、QQ空間是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內容B.使用技術手段破解他人的QQ空間密碼.獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件.與志趣相投的網友共享D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處【答案】C21、對于我國實施的手機卡使用實名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護個人隱私B.不利于個人通信和自由交流C.有利于規范管理和合法通信D.有利于市場營銷和收繳話費【答案】C22、下列關于數據庫描述正確的是()。A.數據庫不能被多個用戶共享B.Access數據庫中可以處理多個數據表C.數據庫管理系統不可以創建、維護數據庫D.SQLServer和Premiere都是數據庫管理系統【答案】B23、錄制一段時長30秒音頻.分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是()。A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C24、用VB表達式表示數學關系3＜=x＜10，正確的是()。A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10【答案】B25、()是網絡的心臟，它提供了網絡最基本的核心功能，如網絡文件系統、存儲器的管理和調度等。A.路由器B.網絡操作系統C.工作站D.通信協議【答案】B26、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數據量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用【答案】A27、隨著信息技術的快速發展和互聯網的**應用，網絡安全已成為網絡建設與管理的重要組成部分。網絡安全應具備的四個基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實用性、有效性【答案】A28、下列關于信息的說法中，錯誤的是（）。A.天氣預報、情報等說明信息具有時效性B.信息可以不依附于載體傳播C.古代烽火狼煙、飛鴿傳書等說明信息具有可傳遞性D.信息“無時不在，無處不有”說明信息具有普遍性【答案】B29、網上發布的文章可以被數以萬計的人點擊閱讀，手機應用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用。這都體現了信息的（）特征。A.真偽性B.共享性C.載體依附性D.傳遞性【答案】B30、家用機器人使用起來非常方便，近年來越來越受歡迎，家用機器人采用的技術是（）A.全息投影B.人工智能技術C.多媒體技術D.網絡技術【答案】B31、下列有關計算機病毒的敘述中，錯誤的是（）。A.計算機病毒是一個標記或者命令B.計算機病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳染性等特點C.計算機中病毒后，系統可能會出現異常啟動或經常“死機”的現象D.計算機的反病毒軟件通常先于新病毒的出現【答案】D32、在Windows操作系統中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板B.用“剪切”命令把選定的對象送到剪貼板C.Ah+PrintScreen把當前窗口送到剪貼板D.用“復制”命令把選定的對象送到剪貼板【答案】A33、某同學用八進制、十進制和十六進制寫下19+33=52，其中19，33，52的進制各不相同，分別是（）。A.八進制、十進制、十六進制B.十六進制、八進制、十進制C.十六進制、十進制、八進制D.十進制、八進制、十六進制【答案】B34、Windows系統中出現“內存不足”故障的原因主要為（）。A.同時運行的程序太多B.系統中的“虛擬內存”設置得太大C.安裝的程序太多D.硬盤剩余的空間太少【答案】A35、電影院里人們可以共同欣賞一場電影，這體現了信息是（）。A.可再生的B.有價值的C.可傳遞的D.可共享的【答案】D36、已知一個IP地址的網絡標識部分占有從高到低的前20位，那么這個網絡的子網掩碼是（）。A.B.C.D.【答案】A37、在分類IP地址中，IP地址145．2．7．48屬于（）。A.A類B.B類C.C類D.D類【答案】B38、十進制數+37的補碼為00100101，其相反數的補碼應為（）。A.11011010B.11011011C.10100101D.01011010【答案】B39、使用中英文雙向翻譯軟件翻譯文章，屬于信息的（）A.獲取B.加工C.存儲D.評價【答案】B40、在輸入的A和B的值（）的情況下，函數Y=A+B運算的結果是邏輯“0”。A.全部是“0”B.任一是“0”C.任一是“1”D.全部是“1”【答案】A41、在FlashMX中，要繪制精確的直線或曲線路徑，可以使用（）。A.鋼筆工具B.鉛筆工具C.刷子工具D.鋼筆工具和鉛筆工具【答案】A42、下列說法不正確的是（）。A.違反國家規定，侵入國家事務、國防建設、尖端科學技術領域的計算機信息系統的.處三年以下有期徒刑或者拘役。對計算機信息系統功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統不能正常運行。后果嚴重的，處五年以下有期徒刑B.違反國家規定，對計算機信息系統中存儲、處理或者傳播的數據和應用程序進行刪除、修改、增加的操作，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑C.故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統正常運行，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑D.在網絡上散布某地區水受嚴重污染虛假信息無需承擔責任【答案】D43、不同的研究者對信息有著不同的解釋。要研究信息，必須理解信息的一般特征。以下說法不正確的是（）。A.信息不能獨立存在，必須依附于某種載體B.信息可以被不同的載體存儲和傳播C.信息可以被多個信息接收者共享并多次使用D.官方發布的信息不具備可處理性【答案】D44、電信網、廣播電視網、互聯網三網融合是指在（）基礎上網絡技術走向一致，實現業務內部相互覆蓋。A.自動化B.智能化C.數字化D.模擬化【答案】C45、一個容量是4GB的U盤，大約可以存儲（）本70萬漢字的中文小說。A.1500B.3000C.6000D.9000【答案】B46、一臺計算機的CPU可以同時處理的二進制位數稱為（）。A.字長B.字節C.時鐘頻率D.存儲容量【答案】A47、在Word中，打開文檔的過程是（）。A.將指定的文檔從內存中讀入，并顯示出來B.為指定的文檔打開一個空白窗口C.將指定的文檔從外存中讀入.并顯示出來D.顯示并打印指定文檔的內容【答案】C48、以下幾個文件中，使用了無損壓縮技術的是（）。A.File.rarB.Video.mpgC.Music.mp3D.Picture.jpg【答案】A49、以下不屬于高中信息技術課程教學原則的是（）A.掌握基礎知識與發展能力相結合原則B.教師主體與學生配合相結合原則C.培養信息能力和創新能力相結合原則D.科學教育與人文教育相融合原則【答案】B50、下列關于信息技術發展的敘述，不正確的是（）。A.第五次信息技術革命的重要標志是手機的普及使用B.大數據、物聯網、云計算將成為信息技術發展的熱點C.隨著人工智能技術的發展，信息技術將朝著智能化方向發展D.信息技術主要包括傳感技術、通信技術、微電子技術和計算機技術【答案】A51、在互聯網上，信息間要實現通信必須遵守各種協議，下列說法正確的是（）A.超文本傳輸協議，簡稱HTTP協議，適用于萬維網的網頁瀏覽B.文件傳輸協議，簡稱FTP協議，適用于網頁形式的數據傳輸C.電子郵件發送遵守POP3協議，接收遵守SMTP協議D.TCP／IP即簡單網絡管理協議，它是Internet最基本的協議【答案】A52、在計算機技術網絡中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數據C.外設和數據D.硬件、軟件和數據【答案】D53、在OSI七層參考模型中，介于會話層與應用層之間的是（）。A.物理層B.傳輸層C.網絡層D.表示層【答案】D54、用VB表達式表示數學關系3＜=x＜10，正確的是()。A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10【答案】B55、在工作表D7單元格內輸入公式“=A7+$B$4”并確定后，在第三行處刪除一行，則刪除后的D6單元格中的公式為（）。A.=A6+$B$4B.=A6+$B$3C.=A7+$B$4D.=A7+$B$3【答案】B56、下列HTML語句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname=”http：／／”>百度＜／a>B.＜ahref=”http：／／”>百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl=”http：／／”>百度＜／a>【答案】B57、日本京都大學奧野教授設計了一個具有人類特點的機器人。當三個人同時講話時，該機器人能夠辨別出每個人的聲音而且還能用它的兩只眼睛注視發出聲音的方向：這個機器人采用的主要技術是（）。A.虛擬現實技術B.語音識別技術C.智能代理技術D.人工智能技術【答案】D58、計算機中所有的信息都采用二進制來表示，人們為了方便，也常常將二進制轉換為八進制和十六進制，那么二進制數1100010轉換為八進制和十六進制分別是（）。A.140；60B.13；5C.142：62D.140；5C【答案】C59、專家系統是一個復雜的智能軟件，它處理的對象是用符號表示的知識，處理的過程是()的過程。A.思維B.思考C.推理D.遞推【答案】C60、在日常生活中，人們常常會用“我用的是10M帶寬上網”來說明自己使用的網絡的情況，這里的“10M”指的是（）。A.最高數據傳輸速率B.實際數據傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率【答案】A61、Excel每個單元格中最多可輸入的字符數為()。A.8個B.256個C.32000個D.640個【答案】C62、關于因特網中主機名和IP地址的描述中，正確的是()。A.一臺主機只能有一個IP地址B.一個合法的外部IP地址在一個時刻只能分配給一臺主機C.一臺主機只能有一個主機名D.IP地址與主機名是一一對應的【答案】B63、在某種情況下，Word文檔中插入文字時，會刪除光標后面的文字。如果想在插入文字時，光標后的內容不被刪除，可以按一次鍵盤上的()。A.Insert鍵B.Home鍵C.Delete鍵D.Esc鍵【答案】A64、某用戶在域名為mail．163．com的郵件服務器上申請了一個賬號，用戶名為“xiaoming”。那么，該用戶的電子郵件地址是（）。A.xiaoming&163.comB.xiaoming@163.comC.xiaoming#163.comD.xiaoming@163.net【答案】B65、Windows系統中出現“內存不足”故障的原因主要為（）。A.同時運行的程序太多B.系統中的“虛擬內存”設置得太大C.安裝的程序太多D.硬盤剩余的空間太少【答案】A66、關于HTML文檔，下面哪個說法是正確的?()A.HTML文檔要用專門的網頁制作工具進行編寫B.HTML文檔中所有標簽都是成對出現的C.HTML文件中的文檔標題是顯示在網頁上的D.把HTML文檔從Windows系統復制到UNIX系統上使用，不需要做任何改動【答案】D67、完整的馮.諾依曼結構的計算機，其硬件系統包括()。A.CPU、內存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標、顯示器【答案】C68、根據《中華人民共和國網絡安全法》，關鍵信息基礎設施的運營者應當自行或者委托網絡安全服務機構對其網絡的安全性和可能存在的風險（），并將檢測評估情況和改進措施報送相關負責關鍵信息基礎設施安全保護工作的部門。A.每月至少進行一次檢測評估B.每季度至少進行一次檢測評估C.每半年至少進行一次檢測評估D.每年至少進行一次檢測評估【答案】D69、在使用計算機編輯文檔過程中突然“死機”，重新啟動后，（）中的信息將會全部丟失。A.ROMB.光盤C.硬盤D.RAM【答案】D70、在Flash中，填充變形工具可以對所填顏色的范圍、方向和角度等進行調節以獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區的位置應該使用（）。A.大小手柄B.旋轉手柄C.焦點手柄D.中心點手柄【答案】D71、在Excel中，rank函數用于計算()。A.平均值B.求和C.排序D.最小數【答案】C72、一個4端口的兩層以太網交換機，沖突域和廣播域的個數分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1【答案】D73、在PowerPoint2003中，如果要從一張幻燈片“溶解”到下一張幻燈片，應使用“幻燈片放映”菜單中的（）命令。A.幻燈片切換B.預設動畫C.動作設置D.自定義動畫【答案】A74、關于信息和信息技術，以下說法正確的是()。A.信息技術是最近發明的技術B.自從有了計算機網絡就有了信息C.自從有了人類就有了信息D.自從有了電話廣播就有了信息技術【答案】C75、會計小劉按照公司王總通過手機QQ發來的信息，將96萬元項目款打入指定賬號，事后經過兩人的交流，小劉得知王總并沒有發送該消息，自己很可能遭遇詐騙，便立即報警。對于上述情況，下列說法正確的是()。A.如果安裝了高版本的殺毒軟件，就不會上當受騙B.如果安裝了高版本的操作系統，就不會上當受騙C.不要用QQ與別人交流聊天，否則容易上當受騙D.應通過打電話確認對方身份后再行動，避免上當受騙【答案】D76、如今人工智能技術已經越來越多地應用在我們身邊。下列沒有使用人工智能技術的是()。A.手機上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語音命令C.小明和網友通過網絡進行在線對弈D.電腦里的智能ABC輸入法【答案】C77、下列改進課堂教學方法的理念，不正確的是（）A.把學生看作教育的主體B.促進學生的自主學習，激發學生的學習動機C.教學方法的選用改為完全由教學目標來決定D.讓學生自己去發現規律，進而認識規律【答案】C78、在計算機網絡層次結構模ISO／OSI中，數據鏈路層實現相鄰節點間的數據傳送，其傳遞的數據單位是（）。A.數據分組B.報文C.幀D.比特【答案】C79、數據管理技術的發展經歷了三個階段，下面哪個不屬于這三階段?（）A.人工管理B.文件管理C.數據庫管理D.面向對象管理【答案】D80、HTML語言中，有關＜title>＜／title>標簽，下列說法正確的是（）。A.表示網頁正文開始B.中間放置的內容是網頁的標題C.位置在網頁正文區＜body>＜／body>內D.在＜head>＜／head>文件頭之后出現【答案】B81、下列不屬于人工智能軟件的是（）。A.語音漢字輸入軟件B.文章翻譯軟件C.與網友在網上下棋的軟件D.OCR軟件【答案】C82、對于我國實施的手機卡使用實名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護個人隱私B.不利于個人通信和自由交流C.有利于規范管理和合法通信D.有利于市場營銷和收繳話費【答案】C83、信息是反映一切事物屬性以及動態的消息、情報、指令、數據和信號中包含的內容。下列關于信息的說法中，正確的是（）。A.信息是有價值的B.信息是可以不依附于任何載體的C.信息是永遠有效的D.信息是無法進行加工的【答案】A84、在數字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序()是正確的。A.A／D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換B.采樣、壓縮、A／D變換、存儲、解壓縮、D／A變換C.采樣、A／D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D／A變換D.采樣、D，A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A／D變換【答案】C85、小明家的電腦突然出現了不能訪問所有網頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網卡發生了故障B.網卡、網線、路由器之間存在接觸不良的現象C.DNS服務器發生了故障或無法連接D.電腦所在網絡的網關發生故障【答案】C86、子網掩碼只有一個作用，就是將某個IP地址劃分成網絡地址和主機地址兩部分，B類地址默認的子網掩碼是（）。A.55B.C.D.【答案】B87、下列關系中，結果為“真”的是（）。A.（1=1）>0B.（3>7）!=0C.3==6D.（6-2）＜4【答案】A88、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性【答案】C89、下列敘述正確的是（）。A.數字信息容易受外界條件的影響而造成失真B.一臺計算機的核心部件是CPUC.斷電后，計算機中的信息將全部丟失D.可以隨意地將他人網上的作品放在自己的網站中【答案】B90、一段時長為1分鐘、24位色、分辨率為1920像素×1080像素、幀頻為30fps的HDTV（數字高清晰度電視）視頻，若沒有壓縮，它的存儲容量大約是（）。A.177.9MB.10.4GBC.111MBD.83.4GB【答案】B91、小明使用GoldWave軟件處理名為old．wav的雙聲道音頻，刪除了右聲道中前半部分的聲音，并按原采樣頻率、量化數和聲道數以new．wav為文件名保存。old．wav和new．wav相比，存儲容量（）。A.減少1／4B.不變C.減少1／2D.減少1／3【答案】B92、下列采集的波形聲音質量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率【答案】D93、錄制一段時長30秒音頻.分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是()。A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C94、隨著科學技術的發展，信息技術已經逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D95、關于IPv6，以下說法錯誤的是（）。A.可解決地址資源不足的問題B.IPv6采用128位的地址C.IPv6的地址使用冒號十六進制記法D.向IPv6過渡可以采用快速推進的辦法【答案】D96、使用Flash制作動畫，下列動畫效果不能通過“形狀補間”動畫技術完成的是（）。A.小球做直線運動B.小球大小變化C.小球顏色變化D.小球做圓周運動【答案】D97、按照通行的網址注冊約定，域名“http：／／edu．test．org．cn”屬于（）。A.注冊于中國的教育機構B.注冊于中國的政府機構C.注冊于中國的測試機構D.注冊于中國的非營利機構【答案】D98、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當的是（）。A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】B99、上網過程中，下列行為恰當的是（）。A.在個人博客中發布他人的隱私信息B.在QQ群中組織成員用黑客軟件攻擊某網站C.在論壇中討論破解網銀賬戶密碼的方法D.在網站上共享自己制作的游戲視頻【答案】D100、在信息處理過程中，負責CPU、存儲設備、輸入輸出設備之間的連線是()。A.音頻線和視頻線B.數據線和控制線C.電源線和數據線D.網絡線和控制線【答案】B101、錄制一段時長30秒音頻，分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C102、于實現身份鑒別的安全機制是()。A.加密機制和數字簽名**B.加密機制和訪問控制機制C.數字簽名機制和路由控制機制D.訪問控制機制和路由控制機制【答案】A103、學生小李在網上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續費．小李信以為真．結果上當受騙，這說明信息具有（）。A.交換性B.真偽性C.實用性D.時效性【答案】B104、采樣和量化是數字音頻系統中的兩個最基本的技術，以下正確的是（）A.48KHz是量化B.16bit是量化C.8bit比16bit質量高D.16KHz比48KHz質量高【答案】B105、微博是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是（）。A.在自己的微博里發布不健康的內容B.使用技術手段破解他人的微博密碼，獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件與網友共享D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處【答案】C106、設有表示學生選課的三張表：學生S（學號，姓名，性別，年齡，身份證號），課程C（課號，課名），選課SC（學號，課號，成績），則表SC的關鍵字（鍵或碼）為（）。A.課號，成績B.學號，成績C.學號，課號D.學號，姓名，成績【答案】C107、下列網絡行為中，違反我國法律法規的是（）。A.在某門戶網站上投放新款汽車的廣告B.通過網上營業廳進行話費充值C.通過互聯網舉報偽劣產品及虛假廣告D.截獲他人支付寶賬號和密碼。用于網上支付【答案】D108、設a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達式(m=a>b)&&(n=c>d)運算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3【答案】C109、股市波動信息對一些投資者來說價值連城，對另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現了()。A.信息的共享性B.信息形式的多樣式C.信息價值的不確定性D.信息來源的廣泛性【答案】C110、使用屏幕保護程序時，下列說法正確的是()。A.可以延長顯示器顯像管的壽命B.可以延長硬盤的壽命C.可以延長光驅的壽命D.不可以使用屏幕保護程序密碼【答案】A111、在Word中，打開文檔的過程是（）。A.將指定的文檔從內存中讀入，并顯示出來B.為指定的文檔打開一個空白窗口C.將指定的文檔從外存中讀入.并顯示出來D.顯示并打印指定文檔的內容【答案】C112、信息技術課程目標可歸納為知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面。下面屬于過程與方法的是（）A.了解信息及信息技術的概念與特征B.能熟練使用常用的信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力C.能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源D.能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響【答案】C113、在PowerPoint2003中，要設置幻燈片換頁的效果為“盒狀展開”，則應當執行（）命令。A.幻燈片切換B.自定義動畫C.自定義放映D.動畫方案【答案】A114、根據《中華人民共和國網絡安全法》，關于國家網信部門對關鍵信息基礎設施的安全保護措施，下列描述錯誤的是（）。A.對關鍵信息基礎設施的安全風險進行無差別檢測，給出修改方案B.可以委托網絡安全服務機構對網絡存在的安全風險進行檢測評估C.定期組織網絡安全應急演練，提高應對網絡安全事件的水平和協同配合能力D.對網絡安全事件的應急處置與網絡功能的恢復等，提供技術支持和協助【答案】A115、面向對象的程序設計主要考慮的是提高軟件的()。A.可靠性B.可重用性C.可移植性D.可修改性【答案】B116、在日常生活中．人們常常會用“我用的是10M帶寬上網”來說明自己使用的網絡的情況。這里的“10M”指的是（）。A.最高數據傳輸速率B.實際數據傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率【答案】A117、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網頁內容保存起來?（）A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標拖動選中所有內容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”→“另存為”命令保存【答案】D118、已知a=2，b=3，則下列邏輯表達式結果為“假”的是（）。A.a＜bB.（a+1）=bC.a==bD.（a+4）>b【答案】C119、十六進制數22H減去十進制數10D，結果用二進制數表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A120、在瀏覽標題為學習強國的網頁時，需要保存當前頁面，若使用默認文件保存，則以下描述正確的是（）。A.可以得到一個文件名為index.htm網頁文件和index.files文件夾B.可以得到一個文件名為學習強國.htm網頁文件和index.files文件夾C.可以得到一個文件名為index.htm網頁文件和學習強國.files文件夾D.可以得到一個文件名為學習強國.htm網頁文件和學習強國.files文件夾【答案】D121、汽車駕駛模擬器能營造一個駕駛訓練環境，人們通過操作模擬器進行駕駛訓練。這主要采用的技術是()。A.指紋識別技術B.字符識別技術C.虛擬現實技術D.機器翻譯技術【答案】C122、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>【答案】B123、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務，每種服務用到的通訊協議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到的協議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B124、PowerPoint中，通過改變主幻燈片中的設計要素，將模板改為自定義設計并自動將此設計應用于所有的（）。A.文本幻燈片B.幻燈片C.以后生成的演示文稿D.當前激活的多個演示文稿的標題片【答案】B125、關于信息，下列說法不正確的是（）。A.信息在計算機中是以二進制形式存儲和處理的B.信息本身是一些有形物質，如人體、報紙、書等C.信息必須以某種記錄形式表示出來，如文字、符號、聲音等D.信息必須寄存在某種傳播媒體之中，如紙張、聲波等【答案】B126、一臺計算機的配置為“IntelCorei5—4200H／8GBDDR3／GTX850M／128GBSSD+1TB／15．6’”，下列說法中錯誤的是（）。A.這是筆記本電腦B.配置了固態硬盤C.采用集成顯卡D.內存為8GB【答案】C127、如果Flash時間軸的幀上顯示一個空心圓圈，表示()。A.此為“空白關鍵幀”.不包含任何內容B.此為“關鍵幀”.包含除文本之外的內容C.此為“空白關鍵幀”.包含除文本之外的內容D.此為“關鍵幀”.不包含任何內容【答案】A128、在Excel中，選定一個單元格后按Del鍵，被刪除的是（）。A.單元格B.單元格中的內容C.單元格所在的列D.單元格所在的行【答案】B129、在電商平臺進行購物時，網站會根據你瀏覽商品的記錄自動推薦感興趣的產品，這項技術屬于（）。A.多媒體技術B.智能代理技術C.機器人技術D.網絡搜索技術【答案】B130、關系模式R(A,B,C,D,E)，根據語義有*下函數依賴集:F={A→C,BC→D,CD→A,AB→E}。關系模式R的規范化程度最高達到()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BC**【答案】C131、要想讓機器具有智能，必須讓機器具有知識。因此，在人工智能中有一個研究領域，主要研究計算機如何自動獲取知識和技能，實現自我完善，這門研究分支學科叫（）。A.專家系統B.機器學習C.神經網絡D.模式識別【答案】B132、Windows中，用戶不能修改的是（）屬性。A.只讀B.隱藏C.系統D.存檔【答案】C133、在關系模型中，關于主鍵，說法正確的是（）。A.只能由一個屬性構成B.每個數值不允許為NULLC.僅能由一個字段組成D.不能與其他表中的外鍵建立關系【答案】B134、網上發布的文章可以被數以萬計的人們點擊閱讀，手機應用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用，這都體現了信息的（）。A.真偽性B.共享性C.載體依附性D.傳遞性【答案】B135、下面對信息特征的理解，錯誤的是（）。A.“增兵減灶”引出信息有傳遞性和真偽性特征B.天氣預報、交通信息、股票行情等引出信息有時效性C.信息不會隨著時間的推移而變化D.“一面之詞”引出信息具有不完全性【答案】C136、我們使用手機時，有時會收到一些帶鏈接的信息，如：“這是我們以前的照片，你打開看看哦”“有人悄悄關注你了，趕快點擊了解”“這條信息對你很重要，點擊鏈接瀏覽”。對這類信息，恰當的做法是()。A.點擊鏈接，如果有病毒事后再處理B.點擊鏈接，按照提示完成相關操作C.不要點擊鏈接，否則可能下載木馬病毒D.手機有殺毒軟件，點擊鏈接不用擔心病毒【答案】C137、智能家居是指利用嵌入式系統、網絡通信和傳感器等技術，將家中的各種設備（照明系統、環境控制系統、智能家電等）有機地連接到一起，這是（）的主要應用領域之一。A.大數據B.云計算C.物聯網D.虛擬現實【答案】C138、QQ空間是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內容B.使用技術手段破解他人的QQ空間密碼.獲取他人隱私C.收集無版權限制的軟件.與志趣相投的網友共享D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處【答案】C139、十六進制數22H減去十進制數10D，結果用二進制數表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B【答案】A140、下列能將分數1／3正確輸入到Excel單元格中的是（）。A.1／3B.1÷3C.01／3D.01／3【答案】C141、Excel每個單元格中最多可輸入的字符數為()。A.8個B.256個C.32000個D.640個【答案】C142、下列對網絡問題的說法不正確的是（）。A.網絡存在許多不良信息，會影響青少年身心健康B.制造、傳播計算機病毒，情節嚴重者將受到法律制裁C.網絡是一個純粹虛擬的世界，人與人不會直接接觸，無所謂道德問題D.網絡黑客可能會盜走用戶重要信息【答案】C143、股市波動信息對一些投資者來說價值連城，對另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現了()。A.信息的共享性B.信息形式的多樣式C.信息價值的不確定性D.信息來源的廣泛性【答案】C144、下列行為符合《計算機信息系統安全保護條例》的是()。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發電子郵件C.利用軟件獲得網絡管理員的密碼D.將單位保密資料發布到外網上【答案】B145、在Excel中，選定一個單元格后按Del鍵，被刪除的是（）。A.單元格B.單元格中的內容C.單元格所在的列D.單元格所在的行【答案】B146、根據《中華人民共和國網絡安全法》，網絡安全事件發生的風險增大時，對于省級以上人民政府有關部門可以采取的措施，下列描述錯誤的是（）。A.要求有關部門及時收集、報告有關信息，加強對網絡安全風險的監測B.組織有關部門對網絡安全風險信息進行分析評估，預測事件的危害程度C.向社會發布網絡安全風險預警，發布避免、減輕危害的措施D.在特定區域對網絡通信采取長期限制措施，避免消息擴散【答案】D147、以太網的硬件地址，即MAC地址實際上就是適配器地址或適配器標識符，與主機所在的地點無關。源地址和目的地址都是（）位長。A.32B.48C.64D.128【答案】B148、要將攝像機中的模擬視頻信號導入計算機中，必須使用的設備是()。A.顯卡B.聲卡C.視頻采集卡D.光驅【答案】C149、與十六進制數ABH等值的二進制數是（）。A.10101010B.10101011BC.10111010BD.10111011B【答案】B150、完整的馮·諾依曼結構的計算機硬件系統包括（）。A.CPU、內存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標器、顯示器【答案】C大題（共40題）一、請閱讀以下材料：課題：用解析法設計程序(高二年級)。主要內容：了解解析法的基本概念及用解析法設計算法的基本過程，能夠用解析法分析簡單的問題、設計算法．編寫程序求解問題。打消學生對程序的神秘感，使學生對編寫程序感興趣：激發學生學習的欲望、培養學生敢于發現、勇于探索的精神。根據材料，回答下列問題：(1)根據信息技術學科的特點和學生認知特征，選擇合適的教學策略和教學方法。(2)根據學生的學習起點、教學內容與學生已有知識和技能之間的關系，確定教學重點。(3)根據確定的教學內容，應選擇哪些教學資源【答案】(1)教學策：任務驅動、逐步推進。教學方法：探究發現式、引導協作式、師生互動式。(2)用解析法來分析實際問題并設計算法。(3)硬件：多媒體教室、投影儀等。軟件：Windows7，VisualBasic，MicrosoftPowerPoint。二、案例：李老師在“數據的處理與統計”一節課的教學中，首先向學生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。第二層任務：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅動法進行教學；任務驅動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>三、閱讀案例，并回答問題。案例：在上課前，陳老師對所在的初一(1)班全體學生進行課前調查。調查一下學生對于即將要學習的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結果發現有12％的學生從沒聽說過該知識；27％的學生雖然有聽說過，但并不會動手操作。同時，還有10％的學生由于小學有過基礎，因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。問題：(1)這一調查結果體現了信息技術的什么性質?(2)如果你是該老師，你將采用什么教學策略?【答案】(1)信息技術的性質包括：基礎性；工具性；實踐性；層次性。而該題中的調查結果體現的是層次性。(2)①課前：摸底，補課，備課。A．課前研究掌握12％和27％對知識掌握較差的學生需要掌握的內容。B．備好課，準備好助學課件和分層任務。②課中：A．設置分層任務。B．依靠助學課件。C．布置以個人為單位的任務，實行異質分組。③課后：對少數冒尖學生進行專門輔導。四、楊老師準備上一堂“視頻、動畫信息的簡單加工”課，以下面思路開展教學：播放視頻文件實例．給學生詳細介紹WMP和超級解霸的使用方法、各自特點和注意事項。任務：用學生機上的WindowsMediaPlayer和超級解霸播放提供的四種格式文件素材，并請學生談感受。布置從光盤上采集視頻文件任務，分三個難易層次，這時發現學生機只有WMP，沒有超級解霸。楊老師手足無措，亂了方寸，草草收場，沮喪地離開了教室。問題：(1)針對楊老師在教學中存在的不足，請提出教學改進意見。(8分)(2)如果你上課時發生這種意外，怎樣處理呢?(12分)【答案】(1)在上課前應認真備課，認真做好教學預設。要認真分析、鉆研教材，吃透教材，并確定具體的教學目標，整合優化教學內容，把握教材內容重難點，精心設計出教學活動方案；同時，教師還要認真做好上課前機房的軟硬件的安裝、測試等準備工作，使課堂調控更有效生成。(2)作為一名老師，應該具備這種調控課堂的能力，還要求教師要有一定的應變能力。教師面對的是鮮活的學生個體，課堂情況瞬息萬變。作為老師就應該具有較強的應變能力，處理問題的能力，善于把控課堂的能力。教師應采取靈活多變盼教學方式，引導學生自主學習、合作學習和探究性學習，營造積極互動的教學氛圍。只有這樣，才能激發學生的學習信心和興趣，充分調動學生的主觀能動性，使學生積極參與課堂學習．主動地去思考、探究，主動去獲取知識。專業修煉，為調控夯實基礎。“要給學生一碗水，教師要有活的水源。”作為一名教師，教師要具備豐富的專業文化知識，要注重專業修煉，使自己能夠更好地調控課堂，輕松駕馭課堂。尤其是計算機教師，計算機技術日新月異，教師應源源不斷地給自己充電加油，不斷地更新自己的知識結構，努力提高自己的專業化水平。名師如何巧解題？查看視頻解析>>五、一位教師在教授一節“Flash基本動畫制作初步應用——龜兔賽跑”課時制定的教學目標如下：教學目標知識與技能：學習不同類型動畫的區別。過程與方法：發現Flash中的問題，并能進行調整。情感態度與價值觀：激發學生的學習熱情，提倡團結協作，滲透創新意識。請對這位教師制定的教學目標做簡單分析。【答案】(1)三維目標是教學目標的三個方面，而不是三個目標。將三維目標分別列出有利于全面把握，避免某一方面的缺失。但三維目標經常是相互聯系、有機融合的，機械地將其分開容易造成三維目標的割裂，使目標不能有效達成。(2)本課時知識與技能方面的目標過于簡單。(3)過程與方法、情感態度與價值觀目標過于空泛，缺乏針對性。六、案例：學生李陽在網上看到一則消息：輸入手機號、電子郵箱和身份證號碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關信息，卻發現根本不是抽獎，而是轉到了一個不健康的網站。隨后，李陽發現媽媽的手機收到了一條獲獎信息，李陽根據獲獎信息中的提示，點擊了其中的鏈接，很快，手機反應變慢了。以上是《網絡信息判斷》一課的導入情景。問題：(1)為引導學生進行相關思考與分析，請設計合適的問題。(4分)(2)提高個人信息安全防范意識，通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護網絡文明是每一個公民應盡的責任。信息社會責任包含哪些具體內容?(10分)【答案】(1)①同學們，你們覺得李陽的做法對嗎?為什么?②如果你遇到這種問題，你會怎么處理呢?(2)①操作系統及時更新，查漏洞，打補丁。②安裝計算機防病毒軟件，并及時升級，定時查殺病毒。③不打開來歷不明的郵件、文件、鏈接和彈窗。④不在公共場合，連接公共wi-Fi。⑤不瀏覽不良網站，不隨意安裝下載其控件。⑥網上下載文件，從移動磁盤拷貝文件，應先查殺病毒。⑦個人密碼等要設置的復雜，并定期更換。(3)①自覺遵守國家有關法律、法規，文明使用網絡。自覺遵守全國人大常委會通過的《維護互聯網安全的決定》、全國互聯網協會制定的《文明上網自律公約》等相關法律法規。②自覺抵制網絡上的不正之風和有害信息，不輕信、不傳播虛偽和有害信息。自覺遵紀守法，不信謠，不傳謠，不捏造或者歪曲事實，不故意散布謠言，擾亂社會秩序。③堅決不參與損害國家形象和影響民族團結的網絡活動，不在網上發表相關言論。④自覺抵制不良網站，不瀏覽不良網站內容．不散播有關封建迷信、色情、賭博、恐怖等不良信息，不發表反動言論。⑤科學有效利用網絡資源，瀏覽信息、查閱資料，發揮網絡為企業發展服務的最大作用。名師如何巧解題？查看視頻解析>>七、這是一位青年教師的教學后記：在學生學習“保存文件”的內容時，讓學生將Word文檔保存到指定文件夾，班上有很多同學總是不能完成任務，效果很不理想，寫教學后記時，我認真記錄了這個不足，并進行了思考，在上另一個班時，我讓學生把輸入的文章保存到計算機默認的文件夾中(操作較為簡單，不會難倒學生)，這時不必過早引入“文件夾”的概念，經過一段時間的學習，學生有了進一步的提高后，再介紹“文件夾”的概念及操作，這時就可以讓學生建立自己的“文件夾”，并可以把文件保存到自己的“文件夾”中了，結果學生吸收得很好。我把這一成果也記錄了下來。在以后的教學中，我總是根據學生的實際情況將課本的部分內容拆遷、整理，將每一個知識點循序漸進地傳授給學生，從而大大地提高了課堂效率。問題：教學反思有什么意義?這位年輕教師的做法給我們帶來的啟示是什么?【答案】借助反思，教師對教學經驗特別是問題性經驗作批判性分析，這樣他就能主動地將與教學行為有關的因素納入教學過程中來，重審自己教學中所依據的思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的教學問題。對于年輕教師，在教法上總是“有懈可擊”的，為了將自己的優點不斷凝聚，為了防微杜漸，對于成果與不足都可以細細記錄。教學后記使教師受益匪淺，它是教師每一次教學經驗和其他教師教學閃光點的積累與總結，使年輕教師快速成長，并在教學中常教常新。八、在學習“優化計算機’’這節課時，某教師設置了如下的教學目標，請仔細閱讀后回答后面的題目。教學目標：使學生了解操作系統、應用軟件的安裝流程，學會優化系統。能運用360安全衛士優化操作系統：能處理計算機的常見問題。培養學生的團隊合作精神，增強自信心。問題：(1)根據新課標的理念，重新設計教學目標。(2)確定本節課的重難點。【答案】(1)知識與技能：了解操作系統、應用軟件的安裝流程，學會優化系統。過程與方法：能運用360安全衛士優化操作系統：能處理計算機的常見問題。情感態度與價值觀：培養團隊合作精神，增強自信心。(2)教學重點：安裝操作系統；優化操作系統。教學難點：處理計算機的常見問題。九、閱讀案例，并回答問題。案例：在上課前，陳老師對所在的初一(1)班全體學生進行課前調查。調查一下學生對于即將要學習的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結果發現有12％的學生從沒聽說過該知識；27％的學生雖然有聽說過，但并不會動手操作。同時，還有10％的學生由于小學有過基礎，因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。問題：(1)這一調查結果體現了信息技術的什么性質?(2)如果你是該老師，你將采用什么教學策略?【答案】(1)信息技術的性質包括：基礎性；工具性；實踐性；層次性。而該題中的調查結果體現的是層次性。(2)①課前：摸底，補課，備課。A．課前研究掌握12％和27％對知識掌握較差的學生需要掌握的內容。B．備好課，準備好助學課件和分層任務。②課中：A．設置分層任務。B．依靠助學課件。C．布置以個人為單位的任務，實行異質分組。③課后：對少數冒尖學生進行專門輔導。一十、計算機作為現代文明的產物，已經滲透到中小學教育中了。由于網絡的使用，很多學生都喜歡上了網絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網絡游戲呢?”作為一名老師.在上信息技術課時，應如何合理安排教學才能使學生掌握好本節課知識呢?【答案】中小學生正是處于好動的年齡階段，因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的，對他們具有一定的吸引性。方法：(1)利用學生的好奇心，創設情境，激發學生們學習的興趣。“興趣是最好的老師”，學生對新奇的、認為好玩的、有意思的事情，產生了濃厚的興趣，便會為他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)利用“游戲”，把學習和娛樂相結合，培養學生們的學習興趣。(3)利用創新欲望，提供機會，讓學生自由發揮。由于計算機教學與其他學科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時間少些，學生自己“練”的機會多一些。一十一、以下是某教材教學指導書對“信息與信息技術”一節內容的教學給出的教學建議：“本章設計的知識概念較多，如果僅僅以闡述知識點作為教學的主要方式，學生會覺得比較枯燥、乏味，沒有興趣。教師在教學中要注意多開展學生參與的活動，也可以讓學生根據教材中的活動，以小組為單位，了解信息技術各個歷史階段的特點和表現形式。”按照這一建議，你認為在這一節內容的教學實踐中如何發揮合作學習的特點?什么是合作學習?如何有效地組織學生進行合作學習?【答案】合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務的過程中實現自己的理想。信息技術教學中合作學習活動的基本形式主要有7種，分別是競爭、辯論、合作、問題解決、伙伴、設計和角色扮演。合作學習的教學過程設計包括學習任務設計、組建學習小組、協作學習活動設計、協作學習環境設計、協作學習資源設計以及學習評價等環節。其中，學習任務的設計、組建學習小組和合作學習活動的設計是合作學習教學過程設計的關鍵點。一十二、南京某高校一位年輕教師說，剛工作時，他還希望延續傳統，用粉筆板書給學生上課。但隨著閱讀方式、書寫方式的電子化，他在寫板書時經常出現“提筆忘字”的情況。“有時遇到一個字寫不出來，卡在那，學生們就在下面偷偷笑話”，他說，“那時我剛做老師，這種事很打擊自信，所以索性用PPT作課件。”一名老師上課從來不用粉筆寫板書，只用PPT課件。一次在課堂上，她不知從哪來了興致，在黑板上大筆一揮，寫下一句話。之后居然在講臺上“賣萌”地對學生們說，已經很久沒有寫粉筆字了，不知寫得怎么樣。同學們抬頭一看：一行字寫得東倒西歪，里面還夾著一個錯別字。結合上述材料，談談你對一些老師只用課件不用板書這種做法的看法。【答案】這種做法是不對的。對一些重要的知識點，不僅要寫板書，而且要詳細講解每一項的含義，這樣學生才能理解，另外還給學生一定的時間記筆記。有不少老師用多媒體演示課件的內容太多，進度太快，學生就很難集中注意力。呈現的信息切換過于頻繁，學生的注意力很難及時地轉移。學生經常會手忙腳亂，顧此失彼，根本沒有時間從容地思考，真是從“人灌”到“機灌”了。一十三、案例：材料1：李老師對初一全體學生進行《表格的制作與數據的處理》課程調查，調查學生對于“Excel”軟件的了解程度，結果有20％的學生從沒聽說過該軟件，50％的學生聽說過，但不會使用，只有30％的學生在小學階段學過《表格信息處理》，能夠使用該軟件進行簡單數據處理。材料2：由于學校地處城鄉結合部，學生來源不同，一部分學生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學生接觸計算機相對較少，學生之間存在基礎差異。教師可通過設計適宜的學習活動，讓學生相互幫助，變學生為主動學習，實現全體學生共同發展。材料3：信息技術課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學習方式，其中以小組合作為代表的“合作學習”被教師們廣泛利用。“合作學習”是由學習個體合作的方式代替教師主導的教學設計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學習任務的同時，幫助學生獲取較高的學習成果，更積極的人際互助，自我調節以形成健康的心理，合作學習也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學習”過程中全員參與性不夠，發言匯報時往往優等生包攬全場，其他人只是盲從等現象。問題：(1)列舉造成學生信息技術能力出現差異的原因。(8分)(2)針對學生基礎水平差異，你將采用什么教學策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學習”，談談你的具體做法。(6分)【答案】(1)①不同學校信息技術教育環境的不同。②不同教師對信息技術教學的尺度把握不同。③學生家境狀況以及家長對信息技術教育的重視程度不同。④學生自身對信息技術課程的興趣愛好不同。(2)如果我是該老師．我將采用以下教學策略：課前：摸底、備課。課前了解20％從沒聽過該軟件的學生的學習水平，調研50％對知識掌握較差的學生需要掌握的內容；備好課，準備好助學課件和分層任務。課中：設置分層任務；依靠助學課件；布置以個人為單位的任務，實行異質分組。課后：對少數學困生進行專門輔導。(3)“合作學習”在實施過程中應該著重解決合作無機制，盲目分組，分組成員分工不明確，小組成員發言過于集中等問題。在授課開始前，我要進行充分的備課，確定哪些內容可以采用分組的學習方式，設計好應該如何進行分組、分組討論的時間、組內成員具體的分工、選擇哪位組員作為小組代表進行發言等。在授課具體開展時結合課前的準備和課堂的具體情況，綜合設置開展合作討論。在授課結束后，認真總結本節課所開展合作學習的優缺點，以備下次課堂更好地開展。名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十四、案例：李老師在“數據的處理與統計”一節課的教學中，首先向學生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。第二層任務：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅動法進行教學；任務驅動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>一十五、作為一名中學信息技術教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發學生的學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候實在是太吵鬧了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有的同學會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現象，你的基本態度和常規做法是什么?【答案】基本態度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合學生的生理和心理發展特點．容納學生的不同個性。學生的動作與聲音是學生成長的一部分，學校應適應學生的發展，允許學生比較自由地參與。動作和語言是學生情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中學生可以表達自己內心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。常規做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍稍的喧鬧。改變課堂的權威結構和主體定位，由教師作為權威的主體、偏向于教師的權威結構向以學生為學習的主體、師生民主平等的權力結構轉變。一十六、案例：閱讀下列教學片段．回答問題．王老師在結束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教學后，編制了本章的階段性測試題。其中，考查“信息的基本特征”的知識點時，王老師分別采用了選擇題和筒答題的方式，如下：一、單項選擇題1．下列選項中，不屬于信息基本特征的是（）。A．時效性B．共享性C．價值性D．安全性2．關于信息，下列說法正確的是（）。A．信息是一種資源．使用后會產生損耗B．兩個人聊天．也是在相互傳遞信息C．傳遞信息的途徑只有一種．獲得信息的途徑有多種【答案】(1)單選題教學目標：學生能夠舉例說出信息的特征。簡答題教學目標：學生能夠說出信息的概念。(2)參照課標：關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展；強調評價對教學的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能。一十七、閱讀下面初中信息技術教學導人片段，回答問題。某初中信息技術教師在講述計算機的文字處理時，這樣導入新課：“同學們，上節課，我介紹了Word文檔的基本操作，如創建文檔、打開文檔、保存文檔、文字輸入等內容，這節課我們要在此基礎上，學習根據文檔的不同需求進行簡單的排版。通過本課的學習，將使我們了解文檔調整字體、行距及其他格式等知識，利用這些技能，使得我們的文檔變得更規范、更美觀。”(1)請就這堂課的導入方式予以評述。(2)信息技術課程的導入應該注意哪些方面?【答案】(1)從引起學生的注意，激發學習興趣和動機，明確學習目標，建立知識間聯系等多方面進行評述。(2)結合具體實例，從符合由舊引新，由淺入深，由近及遠，由具體到抽象，由簡單到復雜，由已知到未知的原則；既要富有啟發性，又要具有思想性；既要有風趣引人人勝，又要有科學性、嚴謹性等方面進行論述一十八、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續費20元，并留有聯系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結果卡內的錢被轉走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導致個人財產損失。（1）請結合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學生應該有哪些表現。【答案】一十九、案例：在進行“多途徑下載文件”單元的教學時．李老師準備了學生學習的資料。課前在多媒體網絡教室，李老師使用電子教室軟件將學生學習資料從教師機分發到學生機時突然出現“意外”．文件傳輸到“60%”就停止了，嘗試了幾次都沒有成功。經過檢查發現，網絡連接正常．原來是電子教室軟件分發功能出現異常。這時上課鈴聲響起，“怎么辦”李老師急中生智，根據他對這個班學生的了解，如果把問題交給學生，既符合本課主題，又能完成教學任務。于是，李老師上課時向學生們說明了情況。提出了問題：“在有網絡的情況下如何共享下載資料”隨后請學生給出建議。學生們紛紛獻計獻策．生1：李老師，可以通過網上鄰居共享。李老師：好，那你來演示一下吧。生2：可以通過FTP下載，還可以用QQ傳遞!生3：還可以先上傳到論壇上，然后去下載!生4：還可以發電子郵件啊!……接下來的課堂中，李老師簡要介紹了FTP的功能．請學生演示了FTP下載資料的方法。學生們還分組嘗試了其他方法。雖然李老師并沒有用到之前為學生準備的資料．但圍繞著“文件的下栽”這樣一個主題，也順利完成了教學任務。問題：(1)結合教學片斷，試分析課堂預設與生成的關系。(10分)(2)李老師恰當地處理了課堂“意外”，試從教師和學生的角度分析其成功的原因。(10分)【答案】(1)本節講授的內容是“多途徑下載文件”，老師將學習資料傳到學生機上，發生了“意外”，這時，李老師急中生智，根據他對學生的了解，把這個任務交給學生，既可以完成教學任務，又符合本課主題，李老師向學生們提出問題，學生們給出了很多可行的方法，這樣既順利地完成了教學任務，又調動了學生們的積極性和參與意識。預設是靜態的，生成是動態的。這就要求教師在課堂教學活動中不能拘泥于課前的預設，要根據實際情況，隨時對設計作出有把握的調整、變更。教師對教學目標的設定要有彈性，要留有余地，要為學生生成的教學留有空間，還要依靠教師長期的課堂教學積累和教學機智。生成強調的是學生的活動和思維，它彰顯的是學生的主體性；預設強調的是教師的設計和安排，它彰顯的是教師的主導性。教是為學服務的，它意味著要根據學生的學習基礎和學習規律進行預設．想學生所想，備學生所想，從而使預設具有針對性。以生成的動態性為導向，提高預設的可變性，強調生成的動態性，意味著上課不是執行教案，而是教案再創造的過程；不是把心思放在教材、教參和教案上，而是放在觀察學生、傾聽學生、發現學生并與學生積極互動上。總之，實踐告訴我們，無論預設還是生成都要服務于有效的教學、正確的價值導向和學生的健康發展。只有充分的預設，才能為預設外生成的問題做好充分的思想準備，才能對生成的教學資源進行智慧的選擇和高超的把握，使之轉化為促進教學的有效資源。(2)李老師成功的原因就是對班級同學的情況充分了解，而他分配給學生的任務也是適合的．既可以讓學生充分參與課堂，又能讓同學們順利完成任務，因此保證了課堂的效果。新的教學理念把課堂視為一種動態的、生成的過程，學習資源和實踐機會無處不在，課堂“意外”的出現是必然的，課堂“意外”是課堂的生長點，讓它成為教學的亮點，給我們的課堂創造精彩。李老師的課堂意外，給了同學們一次表現自己的機會。學生在課堂上表現地非常積極，獻計獻策，下載是現在信息技術應用當中經常用到的一項功能。說明同學們在平時積累了很多相關的知識，并能靈活應用。老師的合理處理及師生的共同配合，使得發生了“意外”的課堂教學任務也順利地完成了。二十、請閱讀下列材料：材料一隨著社會經濟的發展，計算機和網絡已融入社會生活的方方面面，與此同時，不斷產生的計算機病毒正在對我們的工作、學習和生活帶來日益嚴重的影響。“計算機病毒及其防治”是初中信息技術教材中“計算機安全與防護”單元中第一節內容，主要包括計算機病毒的概念、計算機病毒的特征和傳播途徑、計算機病毒的防治以及常用殺毒軟件使用、計算機使用道德規范等。材料二假如你到某鄉鎮中學教育實習，任教初中信息技術課程。你所面對的學生普遍只是聽過計算機病毒這一名詞，而對計算機病毒究竟是什么，如何防治等知識并不了解，對本節課的學習內容充滿了好奇。教學對象：初中一年級學生教學環境：多媒體網絡教室；學生機(已安裝殺毒軟件、一生一機)教學用時：1課時(45分鐘)依據上述材料，完成下列任務：(1)描述本節課教學目標。(10分)(2)依據上述材料，選擇適宜的教學方法，并說明理由。(10分)(3)結合所選擇的教學方法，設計本節課的主要教學環節。(15分)【答案】(1)本節課教學目標：知識與技能：①學生能夠說出計算機病毒的概念、特征及傳播途徑。②說一說計算機安全防護的方法。過程與方法：通過各小組觀看計算機病毒的學習材料，學生們總結出計算機病毒的概念、特征及傳播的途徑以及給人們帶來的危害，通過操作殺毒軟件掌握計算機病毒防治的常用方法及歸納總結計算機安全防護的常見辦法。情感態度價值觀：學生在學習過程中建立起對計算機的安全防護意識及正確使用計算機的道德規范。(2)教學方法：講授法+案例教學+小組討論。要點：結合學生生活實際，創設教學情境，滿足其好奇心，激發學習積極性；通過對案例形象生動的演示促使學生更好地理解計算機病毒的概念和特征；通過小組討論能更好的從情感態度價值觀的角度培養學生的網絡安全意識和道德規范意識。(3)①創設情境。②導入新課。③教師通過講授+案例演示介紹病毒概念、特征及危害。④任務驅動：常用殺毒軟件的使用操作。⑤分小組討論，明確病毒危害及防治措施，樹立網絡安全意識及道德規范意識。二十一、課題：數據的計算(選自初中第四冊Excel部分)。教學內容主要介紹了公式和函數的運用。要求：(1)根據新課程理念和三維目標要求，設計教學目標，要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。(2)確定教學重點和難點。(3)簡述本節課你選擇的教學方法，并簡單陳述理由。【答案】教學目標：知識與技能：(1)知道并學會公式的組成及其輸入方法。(2)學會使用公式進行簡單的計算，在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用。(3)學會使用常用函數。過程與方法：能夠根據實際需要正確選擇和使用公式和函數進行數據處理。情感態度與價值觀：體驗應用公式和函數解決問題的優勢。教學重點：公式的組成、單元格地址的引用；教學難點：相對地址與絕對地址的使用教學方法：使用小組協作法、任務驅動教學法、演示教學法等方法中的若干種均可，不宜過