四年級下冊數學教學設計-6.7 趣味計算丨蘇教版_第1頁
四年級下冊數學教學設計-6.7 趣味計算丨蘇教版_第2頁
四年級下冊數學教學設計-6.7 趣味計算丨蘇教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級下冊數學教學設計-6.7趣味計算丨蘇教版教學內容教學目標了解計算的概念和意義；記住20以內加減法口訣；運用口訣進行簡單計算；培養學生的計算能力和口算能力。教學重點口訣的記憶和運用。教學難點利用口訣進行簡單計算。教學過程第一步：導入新知識教師將一個數學計算題目展示在黑板上，要求學生在1分鐘內計算其答案。考慮到學生的計算能力普遍較差，教師將口訣和計算步驟公布給學生，并提示學生記牢口訣，平常進行運算時不再需要依賴口算練習冊。第二步：知識講解和演示教師將口訣和計算步驟進行全面的講解和演示，使學生能夠更加理解口訣的作用，并能夠運用口訣計算數學題。第三步：讓學生進行練習學生在板書的口訣和計算步驟的指引下完成練習冊上的相應的題目，并將答案寫在紙上。第四步：檢查練習教師將幾道題目逐一進行檢查和比對，挑選出其中的錯誤問題進行更正，以便能夠正確掌握口訣和計算步驟并運用到實踐中。第五步：課后作業在復習期間教師布置一些適量的作業，幫助學生能夠更好的鞏固口訣和計算步驟。教學評估對學生的口算能力和計算能力進行考核和評估，以確定口訣和計算步驟的掌握程度和發展空間。經過考核和評估后，教師會將得分情況反饋給學生，分析評估結果，為學生提供更好的發展指導。教學要點了解計算的概念和意義；記住20以內加減法口訣；運用口訣進行簡單計算；培養學生的計算能力和口算能力。教學建議教師可以提前安排準備工作，制定詳盡的教學計劃和教學課件，有針對性地進行教學；將口訣發給學生，以便學生打印和記憶；在教學過程中提升學生的認知能力和口算能力，通過比較方法和成果，增強學生口算能力和計算能力；鼓勵學生盡量多的進行口算練習，熟悉口訣的記憶，形成自然計算的習慣；加強教師與學生之間的互動，促進學生更好的理解和記憶口訣和計算步驟。教學心得本次教學計劃通過前期準備，務求在有限的時間為學生提供更好的口算練習，保證學生的學習效果。在教學過程中，教師適時地進行針對性講解和演示，提高了學生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論