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文檔簡介

企業環保培訓計劃

篇一:企業環保培訓方案

為貫徹落實《國務院關于落實科學進展觀加強環境愛護的打算》(國發〔20XX〕39號)、《國務院關于印發〈節能減排綜合性工作方案〉的通知》(國發〔20XX〕15號)提出的"建立企業環境監督員制度,實施職業資格管理'和"擴大國家重點監控污染企業實行環境監督員制度試點'要求,根據《關于深化企業環境監督員制度試點工作的通知》(環發〔20XX〕89號)和《關于印發〈環境愛護部20XX年度全國性環保業務培訓方案〉的通知》(環辦函〔20XX〕198號)的統一支配,我部定于20XX年7月-12月舉辦10期企業環境監督員制度培訓班。現將有關事項通知如下:

一、培訓內容

環境愛護基礎學問;污染減排法規政策;環境愛護法律體系和標準體系;企業社會責任和企業環境社會責任;企業環境管理與監督基本理論及方法,包括日常環境管理和環境應急管理等;環境污染掌握和監測技術進展;企業環境監督員制度框架。

二、培訓對象

各級環保部門負責企業環境監督員制度工作的人員,納入企業環境監督員制度試點范圍的企業內部環保部門負責人或負責企業環境監督員制度試點工作的人員。(詳細名額安排見附件一)。

三、培訓時間、地點

詳細培訓時間和地點將間續在中國環境在線網上進行通知。請勿超員。

四、其他事宜

(一)請各省、自治區、直轄市環境愛護廳(局)嚴格按安排名額統一組織報名,分別在每期培訓班舉辦前兩周填寫報名表(附件二),并將參與培訓人員名單傳真至我部宣揚訓練中心。

(二)請參與培訓人員攜帶本人一寸免冠近照一張,并于報到時提交會務組。培訓人員交通、食宿、教材費用自理。

(三)培訓班由我部宣揚訓練中心承辦,我部興城環境管理討論中心、國環北戴河環境技術溝通中心及部分地方環境監察機構協辦。

篇二:企業環保培訓方案

公司員工培訓工作要緊密圍繞企業經營生產進展戰略目標,以大人才觀,大培訓格局為指導思想;以堅持服務施工生產經營為中心,以全面提高員工素養為宗旨;以不斷提升企業核心競爭力,確保企業經營生產持續進展為目的,拓寬培訓渠道,全面啟動培訓工程。本著創建一支高素養、高技能的員工隊伍,做好年度員工培訓工作。

一、重點工作

(一)實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓,一是提高他們的政治和職業道德素養,以及領導力、決策力的培育;二是把握和運用現代管理學問和手段,增加企業管理的組織力、分散力和執行力;三是了解和把握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。

(二)連續強化項目經理(建筑師)培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓,培訓面力爭達到50%以上,重點是提高他們的政治素養、管理力量、人際溝通力量和業務力量。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建筑師報考條件,且有專業進展力量的員工,組織強化培訓,參與社會建筑師考試,年凈增人數力爭達到xxx人以上。

(三)重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術,是今年xx公司員工連續訓練的重要內容,各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理,選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓,通過學習,汲取和把握客運專線鐵路施工技術標準和工藝,成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資;xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位,樂觀組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作;確保施工所需的員工數量和力量滿意要求。

(四)加快高技能人才的培育和職業技能鑒定步伐。今年,xx公司將選擇部分主業工種進行輪訓,并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核,力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結構和總量趨于合理,逐步滿意企業進展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

(五)做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓,通過培訓考核,取得相應工種"職業資格證書'后,方可上崗;新招錄的大中專畢業生,由各單位組織培訓,重點進行職業道德素養和基本技能,企業概況、文化、經營理念,平安與事故預防,員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注意個人價值取向的引導,實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100%。文章由!

(六)加強復合型、高層次人才培訓。各單位要樂觀制造條件,鼓舞員工自學和參與各類組織培訓,實現個人進展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業力量向不同管理職業方向拓展和提高;專業技術人員的專業力量向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員把握2種以上的技能,成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

(七)連續"三位一體'標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會,實行不同形式對員工進行質量、環境、職業健康平安標準的宣貫普及培訓,并根據貫標要求做好培訓記錄。

(八)抓好在建工程施工人員的培訓。

1、做好特種作業人員的平安技術取證和復證培訓工作,嚴格執行持證上崗的規定。

2、在建工程項目經理部,要根據"三位一體'管理體系標準要求,扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特別過程操作人員的培訓,以及施工環境愛護、職業健康平安的應急預案的演練培訓,確保人力資源滿意施工生產要求。

3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野,實行指導和有效的干預,消退隱患,切實維護企業信譽。

(九)開展職業技能比武,促進年輕優秀人才的成長。xx公司今年將選擇3-5個主要職業進行技能比武,同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽,并通過專業比武的形式,選拔培育年輕優秀高技能人才。

二、措施及要求

(一)各單位領導要高度重視,業務部門要樂觀參加協作,制定切實有效的培訓實施方案,實行指導性與指令性相結合的方法,堅持在開發員工整體素養上,樹立長遠觀念和大局觀念,樂觀構建"大培訓格局'確保培訓方案開班率達90%以上,全員培訓率達25%以上。

(二)培訓的原則和形式。根據"誰管人、誰培訓'的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及"四新'推廣培訓;各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上,要結合企業實際,因地制宜、因材施教,外送與內訓相結合,基地培訓和現場培訓相結合,實行技能演練、技術比武、鑒定考試等敏捷多樣形式;在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式,組織開展培訓。文章由。

(三)加強培訓基礎設施的建設和開發。一是充分發揮職工高校和技工學校培訓資源和專業特長,樂觀整合,合理開發,使它們在xx公司人力資源培訓開發中發揮骨干作用;二是各單位要依據各自專業特長,發揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業或課題,組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義;三是要加強企業專兼職培訓師隊伍建設,實行資源的有償服務。

(四)確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規定,即按工資總額的1.5%足額提取職教經費,由培訓主管部門把握使用,財務部門監督,其中0.5%上繳xx公司統一協調使用,嚴禁將培訓經費挪作他用。

(五)確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度,完善制度。xx公司將對職工高校、技工學校及各單位和在建工程項目培訓狀況進行不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成果顯著,扎實有效的單位和培訓機構賜予表彰嘉獎,并在培訓經費上賜予肯定的支持和傾斜;對培訓方案落實不到位,員工培訓工作滯后的單位予以通報批判;三是建立員工培訓寫實反饋制度,堅持將培訓過程的考核狀況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。文章由。

(六)加強為基層單位現場培訓工作的服務意識,充分發揮業務主管部門的主觀能動性,樂觀主動深化現場解決培訓中的實際問題,扎扎實實把年度培訓方案落實到位。

(七)xx有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格根據《xxxx有限公司員工培訓管理方法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門(單位)要做好開班前的策劃及教學設計,各單位要做好學員的選送工作,確保培訓質量的有效性。

篇三:企業環保培訓方案

長期以來,我廠始終把環保工作作為企業的頭等大事來抓,不斷完善環保運行規章制度,總結環保設施運行閱歷。在生產運行過程中,堅持可持續進展理念。節能消耗,最大限度削減污染物的排放。通過一系列卓有成效的工作,我廠的環境得到了很大改善,廢水污染物排放量小于《國家污水綜合排放標準》,為了更好的把我廠環保工作做好,特制定20XX年工作方案

1、嚴格根據國家環保要求,堅持"預防為主,防治結合'的環保方針,進一步加大力度,做好環境愛護工作,實現生態效益和經濟效益的雙贏目標。進行愛護環境、節省資源意識訓練,使全廠形成了"我要環保'、"我為環保'的良好氛圍。

2、推行清潔生產、開展節能降耗,提高資源利用效率。環保先行,末端治理不放松,進展循環經濟、把進展循環經濟放在重要位置;開展資源綜合利用,變廢為寶。

3、綠化美化環境,營造美妙的工作生活環境。規范管理,持續改進企業環境績效。企業環境愛護工作的精髓是持續改進、持續實施,只有起點,沒有終點。做好企業的環境愛護工作,必需與規范的具有持續改進管理功能的環境管理體系工作有機結合起來。

4、落實節水、節電、節焦、資源綜合利用項目,以技術創新為動力,采納先進的污染治理技術,治理生產過程排放的污染物,全面完成減排方案;采納先進的工藝技術與設備,改進管理,提高綜合利用率,進一步實施循環經濟,以低消耗、低排放、高效率實現企業可持續進展。

5、盡量利用其他專業統計已有的各種資料,對環境愛護工作進行系統全面的分析討論,總結成果,找出沖突,提出建議。

6、通過環境統計分析,反映出我廠環境愛護與經濟進展的比例關系是否合理,為制定環境愛護措施供應

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