第第頁大班幼兒教師下學期工作計劃

一、班級狀況分析：

我班現幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐煩細致的勸慰，他們也都能較快穩定心情，投入到學習活動中。兩名班主任老師對工作仔細、熱忱、負責，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團結、進取，以滿腔的熱忱做好保教工作，促進幼兒健康、活潑地成長。

由于我們對本班班級及幼兒的不熟識，所以在近兩周對幼兒的觀測與了解以及參考上學期的班級狀況評估上，分析出以下班級近況：

1、班級特點及主要表現：

1〕生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理技能大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓舞他們援助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜歡的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規章意識，能掌握自己的心情，有自己的主見，合作意識也加強了。

2〕學習：孩子們對四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛問為什么，生活中孩子會產生許多問題，逐步形成活動的內容。

3〕運動：在運動活動中孩子們的熱忱很高，能制造性地進行游戲，也懂得了初步的規章約束，自控技能也加強了。孩子們對自我愛護的意識也有肯定提高，知道一些危急的動作不能做等。

4〕游戲：在游戲中孩子們特別歡樂，特別是在自主性游戲中孩子們所表現出來的制造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學會了用商量的方法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試相互進行合作。

2、個別幼兒狀況

〔1〕以培育幼兒的創新精神和實踐技能為重點，促進個別幼兒全面、和諧進展。

〔2〕確立瞿盛浩、徐思雨為個別跟蹤教育的對象，采納多種積極有效的教育的手段，以更多的援助和教育，使他們健康成長。

〔3〕在活動中，盡量多創設一些機會讓他們參加各式各樣的活動，積極鼓舞孩子敢于表現自己。

〔4〕加強對個別幼兒家長的溝通工作，家園共同協作，努力查找對幼兒進展更為有利的教育方法。

3、家長狀況：

〔1〕充分發揮家長的主體性，提高家長的家教技能，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面進展。

〔2〕利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

〔3〕結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節日教育中。

〔4〕仔細開好家長會，并能開設家長學校講座。

二、學期目標與措施

生活

1、有良好的日常起居、進餐、盥洗、運用物品的習慣。

2、遵守集體生活的常規、公共衛生規范。

3、學習愛護自己，體驗安全生活的需要。

4、能和同伴共享自己的歡樂。

5、適應集體生活，感受共同生活的樂趣。

運動

1、動作仿照四周事物的形態和動作特征，感知運動節律的改變。

2、進展幼兒基本動作〔走。跑、跳等〕

3、利用各種材料和器械進行活動，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作。

4、對信號作出反應。

學習

1、用感官主動感知四周事物的特征，發覺失事物之間的關系。

2、比較事物的異同，進行分類和排序。

3、嘗試多途徑收集信息，愿意溝通和共享。

4、了解自己身體，形狀特征和生長改變。

5、親近大自然，有觀測、了解自然物、自然現象改變與進展的愛好，有初步的環保意識。

6、運用已有的閱歷，解決日常生活中的一些數量問題。

7、參加一