八年級語文總復(fù)習(xí)說明文閱讀專題這人吶，一到了我這個(gè)年紀(jì)就得補(bǔ)鈣，過去一天三遍的吃，麻煩！

現(xiàn)在有了新鈣中鈣高鈣片，它含鈣量高，一片頂過去五片，方便！高鈣片，水果味，效果不錯(cuò)還實(shí)惠，

一口氣兒上五樓，都不覺得累！說明文閱讀在中考中的重要性新課改對語文考試有明確要求：語文考試應(yīng)著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。現(xiàn)代文閱讀題在中考試卷中一向占有相當(dāng)多的分?jǐn)?shù)。在寧夏試卷的120分里，現(xiàn)代文閱讀2012年占有27分，2013年占有27分，2014年占有28分。從體裁來說，有記敘文、議論文和說明文。說明文在中考中占有重要地位.說明文基礎(chǔ)知識梳理復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）說明文的分類（二）說明的條理與順序（三）說明的方法與作用（四）說明的語言及信息的篩選概括（五）概括文章的說明內(nèi)容（六）拓展延伸（從探究角度考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力）。第一關(guān)：

zhuó傷

裸子植物

花萼

花卉

花bàn

w?i謝攝取

地殼

bīn臨

棲息

灰jìn

分泌第二關(guān)：熟記成語

萬紫千紅連鎖反應(yīng)危言聳聽不言而喻與日俱增按部就班第三關(guān)：課文內(nèi)容整體把握（寫了什么）

說明文根據(jù)說明對象的不同，可以分為事物性說明文外形、性質(zhì)、構(gòu)造、類別、功能或特征事理性說明文成因、規(guī)律、聯(lián)系等事物說明文要抓住事物特征:

如:《蘇州園林》抓住了“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”的特征《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》抓住了針鼴珍奇稀有的特征事理說明文:

《花兒為什么這樣紅》

《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》

《海洋是未來的糧倉》

《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》

第四關(guān):辨別說明方法

常見說明方法:舉例子列數(shù)字分類別打比方作比較下定義列圖表作詮釋引資料溫馨提示注意：說明方法一般用三個(gè)字表達(dá)，不要與修辭方法、表達(dá)方式混淆，表述要規(guī)范，書寫要正確。這些說明方法有何作用？

共同的作用都是說明事物的特征，但各自有不同的特點(diǎn)。體現(xiàn)關(guān)鍵詞舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動(dòng)（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明列圖表：直觀形象歸納答題方法

說明事物特征1.舉例子：通過（）的實(shí)例對事物的（特征）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。2.作比較：把（）和（）加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的（特征）。3.列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的（特征）加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。4.打比方：將（）比作（），從而形象生動(dòng)地說明了事物的（特征）。分析說明方法的作用

實(shí)戰(zhàn)演練（課內(nèi)）雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)于38個(gè)足球場）的速度遭到毀滅。毀掉6平方米的巴西雨林方可活得100克漢堡包。人們比較熟悉的可食藻類就有：褐藻類……；紅藻類……；綠藻類……自然選擇的進(jìn)程緩慢，人工選擇大大加快了它的進(jìn)程。請指出下面兩個(gè)句子的說明方法，并分析它們的作用。（1）當(dāng)我國北方廣袤地區(qū)一片蕭條時(shí)，這里卻繁花似錦，郁郁青青。這句話運(yùn)用了作比較的說明方法，通過和北方氣候做比較，突出強(qiáng)調(diào)了湛江氣候的溫暖。這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過舉例，能更具體真切地說明了公園的綠化環(huán)境好，適合人們休閑。（2）其中海濱公園、時(shí)代廣場、寸金橋公園綠蔭蔽日，花團(tuán)錦簇。中考鏈接說明文語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明典型試題：

限制性詞語可否刪除及其作用。

如：更、大約、估計(jì)、常常、也許等體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……第五關(guān):體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性

回答這種題型一般采用的步驟:

1.先回答:不能.2.然后解釋該詞在這句話中的意思和作用.3.再說明去掉這個(gè)詞后,意思或表達(dá)效果

有什么變化.4.體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性.

重點(diǎn)啊！實(shí)戰(zhàn)演練（課內(nèi)）

（1）人口劇增、資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。（2）至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的事物。（3）盡管還有的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。中考鏈接：分析語言的準(zhǔn)確性“在我國福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？

答:不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林，刪去不符合實(shí)際，“部分”一詞表現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。第六關(guān)：說明順序

1、時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)憽?、空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說明。3、邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來說明。年代：古→今；季節(jié)：春→冬；近→遠(yuǎn)、前→后、左→右、南→北、低→高（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語）主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部

判斷下面兩段文字采用哪種說明順序。（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。空間順序時(shí)間順序小結(jié)

第一步：