健康教育優(yōu)質(zhì)課教案

安康教育優(yōu)質(zhì)課教案1

課題：

學(xué)會欣賞

課型：

團(tuán)體（班級）心理輔導(dǎo)課

設(shè)計理念：

心理學(xué)家威廉。詹姆士所說，“人性中最深切地渴望就是獲得他人的欣賞”。而馬斯洛的需求層次理論也指出，受人敬重，被人成認(rèn)是人類的高級需求。這種需求的滿意有利于培育自信念，提升個人成就感，提高生活幸福度等。因此我設(shè)計了本節(jié)課，跟學(xué)生一起探討怎樣欣賞自己和他人，并把欣賞應(yīng)用到生活中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉欣賞的重要性；簡潔了解“喬韓窗口理論”。

2、態(tài)度和情感目標(biāo)：

（1）學(xué)會發(fā)覺自己的特長、熟悉自我、悅納自己；

（2）學(xué)會發(fā)覺別人的優(yōu)點，增進(jìn)人際交往；同時也感受被他人欣賞的歡樂，并樹立自信念。

（3）通過“喬韓窗口理論”的啟發(fā)，挖掘自身的潛能，增加戰(zhàn)勝困難和挫折的士氣。

3、力量目標(biāo)：

（1）學(xué)會正確表達(dá)欣賞，提高語言表達(dá)力量。

（2）學(xué)會在生活中應(yīng)用欣賞。

重點、難點：

學(xué)會如何積極評價自我或他人，并正確表達(dá)欣賞。

教學(xué)方法：

活動、爭論與體驗式教學(xué)相結(jié)合

課前預(yù)備：

優(yōu)點參照表、音樂、珠子

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入主題：

二、輔導(dǎo)過程：

活動1：自我欣賞

（1）每個同學(xué)發(fā)一張“優(yōu)點參照表”。

（2）參考“優(yōu)點參照表”找出自己的優(yōu)點。

（3）不同類別的優(yōu)點用不同的珠子表示。

（4）拿著一個個的珠子輪番說出自己的優(yōu)點。其他同學(xué)鼓掌表示承受和確定。

（5）共享感受

活動2：相互欣賞

（1）與學(xué)生一起爭論怎樣觀賞別人。

（2）請一位同學(xué)坐在團(tuán)體中心，6人一組圍圈坐。每位同學(xué)列舉中間同學(xué)的優(yōu)點并用不同的珠子表示。

（3）自己數(shù)點自己的優(yōu)點并爭論溝通活動感悟。

在活動感悟中引出“喬韓窗口理論”，以此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己的潛能，讓學(xué)生熟悉到每個人都有都有無限的潛質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)它就會被激發(fā)出來，所以在遇到困難、挫折或新任務(wù)時不要輕易放棄，要擅長挖掘自己身上未知的優(yōu)點，激發(fā)自己的`潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折。

活動3：把象征優(yōu)點的珠子串起來，取名為“優(yōu)點之鏈”，并把這些優(yōu)點永留心中。

播放著放松音樂，學(xué)生串起象征自己優(yōu)點的珠子。讓這些優(yōu)點在身上閃閃發(fā)光。

活動4：練習(xí)欣賞在生活中的應(yīng)用。

三、共享感悟：

學(xué)生共享本堂課帶來的感悟及對以后生活的啟發(fā)。

四、課后延長活動：

連續(xù)豐富我們的“優(yōu)點之鏈”。

安康教育優(yōu)質(zhì)課教案2

活動目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會用各種方法讓他人和自己保持快樂的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

活動過程：

開頭局部：以孔雀教師帶小動物們?nèi)⑴c“森林電視臺“進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動作進(jìn)入活動室。

根本局部：

1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告知小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情“(理解他人的心情并幫忙別人)

a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

b、組織爭論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫忙他人心情歡樂的方法：想一想我們用什么方法讓猴子快樂起來呢?(幼兒說說自己想的方法)我們一起來看看小動物都想了什么方法，幫忙猴子。(播放課件)我們幫忙了猴子，心里快樂嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不快樂時要想方法讓他快樂!

c、恭喜小動物們成功地過了第一關(guān)。

3、其次關(guān)：“播心情“(說出心情并學(xué)會讓自己歡樂的方法)播報心情

a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?

b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。轉(zhuǎn)變心情

c、我們的心情有時好，有時會不好，假如心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂起來。

d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己快樂的方法，并進(jìn)展表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情快樂起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己歡樂。

f、恭喜小動物們成功地過了其次關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情“(畫出自己歡樂或不歡樂的心情)

a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))

b、小動物相互說說畫的是什么心情?

c、恭喜小動物們成功地過了第三關(guān)。完畢局部：別人不快樂的時候要幫忙他，讓他快樂;自己不快樂的時候也要想方法讓自己快樂。教育幼兒要保持快樂的心情，我們的生活才會快樂幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他