六年級下冊數學教學設計 - 6.4 開發綠色資源 - 冀教版_第1頁
六年級下冊數學教學設計 - 6.4 開發綠色資源 - 冀教版_第2頁
六年級下冊數學教學設計 - 6.4 開發綠色資源 - 冀教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級下冊數學教學設計-6.4開發綠色資源-冀教版一、教學目標了解什么是綠色資源，認識綠色資源的重要性和必要性。學會如何開發綠色資源，能夠利用科技手段制作出符合要求的綠色資源。能夠運用所學知識開發出適用于本學科的綠色資源。二、教學重難點理解什么是綠色資源，以及綠色資源的特點和重要性。學會如何使用科技手段制作綠色資源，掌握所需工具及其使用方法。能夠獨立開發出適用于數學學科的綠色資源。三、教學內容與過程1.什么是綠色資源？教師引入課題：“同學們，我們每天接觸的電子設備越來越多，所以我們也要學著去保護環境，用科技去開發一些環境友好型的資源，就像綠色資源一樣。”教師通過講解深入淺出，一步一個腳印地將“綠色資源”的概念、特點和重要性傳遞給學生：綠色資源是指不會對環境造成污染，不會對人體造成危害，同時有助于提高學習效率的資源。綠色資源具有環保和健康這兩個特點，因為不會產生電磁輻射、化學物質等有害成分，不僅不會危害健康，還可以保護環境。綠色資源的開發和使用是保護環境、推動可持續發展的必要途徑之一。2.綠色資源的種類教師在此環節中，列舉了數學學科中常用的綠色資源種類，如數學軟件、數學游戲、數學視頻等，同時簡單介紹了這些資源的功能和用途。3.綠色資源的開發過程教師引入課題：“現在我們已經了解了綠色資源具有的特點和重要性，接下來，我將帶領大家深入探究其中一個重要的內容：如何制作綠色資源。”確定綠色資源的類型和設計目的：在此階段，學生需要掌握如何根據實際需要，選擇適合的綠色資源類型，并制定相應的設計計劃。確定綠色資源的種類：在此階段，學生需要學會使用相應的工具，制作出適合目標受眾的綠色資源。確定綠色資源的形式和內容：在此階段，學生需要了解如何根據實際需要和設計目的，確定綠色資源的形式和內容。制作綠色資源：在此階段，學生需要動手制作綠色資源，并進行測試和完善。4.使用綠色資源學生在學習中，能夠掌握所學知識，理解所學概念，提高學習興趣和效率，從而培養自主學習能力。五、教學資源本節課所需資源包括：電腦、投影儀等硬件設備；數學相關軟件、游戲等教學資源；學生展示的綠色資源作品。六、教學評價根據學生在綠色資源開發中的表現，進行評價，包括：創新能力和實踐能力的發揮情況；制作出的綠色資源質量及其在學習中的實際應用情況；學生對于環保和可持續發展的重視程度。七、教學反思本節課重點在于掌握綠色資源的概念、種類、開發方法以及應用技巧，學生經過本次課的學習，不僅能夠對綠色資源有更加深

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論