大班音樂活動——會跳舞的彩色布條教案?會跳舞的彩色布條教案

大班音樂活動會跳舞的彩色布條教案主要包含了活動背景，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，在做做、跳跳、畫畫、學學、編編等活動中，感受民族音樂的歡樂心情以及樂曲所表達的多姿多彩、彩綢飄舞的喧鬧情景，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是會跳舞的彩色布條教案。

活動背景

在各種各樣的布的主題活動中，孩子們帶來了各種各樣的布，了解了布的特性，尤其對絲質布的顏色、圖案、飄逸感產生了深厚的愛好。

在區域活動中，經常可以看到孩子們三五成群地拿著布條跳舞。

能讓幼兒自己動手，利用彩色布塊制作綢帶舞，不僅能使幼兒初步了解彩綢飄舞的傳統中國舞蹈，還能培育幼兒的探究力量、協調力量和合作意識。

為此，我設計了本次綜合藝術活動。

活動中，幼兒依據已有閱歷，結合喜慶熱鬧、具有民族風格的樂曲《紅綢舞》，通過動手自制彩帶、跳綢帶舞、畫圖形、即興創編組合舞蹈、器樂演奏等多種藝術活動，感受音樂，表現自己對本民族音樂、舞蹈的熟悉和體驗。

活動目標

1．在做做、跳跳、畫畫、學學、編編等活動中，感受民族音樂的歡樂心情以及樂曲所表達的多姿多彩、彩綢飄舞的喧鬧情景。

2．能依據音樂，按自己的意愿自由組合舞蹈動作，嘗試表現音樂中的對話情節，從中體會合作、溝通的開心心情，體驗藝術活動的歡樂。

3．選擇適當的位置和空間大膽地進行活動。

4．感受音樂的歡快熱鬧的心情。

5．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1．彩色布塊、布條、剪刀若干，筆、方塊紙若干，打擊樂器鼓、鈸若干。

2．《紅綢舞》的音樂帶以及錄像片段、課件(表示音樂結構的圖譜)。

3．幼兒已學會秧歌十字步的基本動作。

活動過程

1．玩玩做做，感受綢帶的飄逸

每人拿一塊布塊和一條布條，讓它們跟著音樂跳起來，比一比誰跳起來更美麗。

(這個環節師幼一起隨音樂節奏邊跳秧歌十字步邊自由揮舞布塊和布條，并相互溝通動作，調動了幼兒的心情。

《紅綢舞》的音樂民族風味深厚，與跳秧歌十字步相輔相成，使幼兒感受到了布條的飄逸莢，有的孩子情不自禁地說布條比布塊跳舞更美麗，似乎在飄舞。

為下面的舞蹈動作的探究做了鋪墊。

)

師你能把布塊變成布條嗎?

(在量一量、剪一剪的探究過程中，幼兒兩兩協作，動手力量和協作力量得到了提高，同時也享受了自制道具的樂趣。

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2．跳跳畫畫，探究綢舞動作之美

師你的彩色布條在空中揮舞可以畫出什么圖形呢?可以兩人合作，關心你的好伴侶將布條舞出的圖形畫出來。

老師將幼兒畫有不同圖形的記錄卡貼到黑板上，并鼓舞大家隨幼兒的回答逐一仿照。

(此環節我讓幼兒探究綢帶的動作，并以簡潔的線條和圖形來記錄舞蹈動作，由于孩子們有不同的揮舞方法，所以就能畫出各種不同的圖形，有的孩子畫了大圓，有的畫了螺旋形，有的畫了蛇形充分發揮幼兒的想像力、創新力量，使幼兒真正體驗到了藝術活動的歡樂。

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師我們以前學過什么舞蹈也用綢帶作道具的?你能加上身體動作跳綢帶舞嗎?幼兒結合綢帶舞的動作，探究身體動作，創編綢帶與舞步結合的動作。

(這個環節是個重點，對于大班孩子來說，已學過秧歌舞等用綢帶作道具的舞蹈，使得幼兒創編的動作更加符合音樂特點。

同時，老師以向幼兒學習的形式來優化動作，以跳舞娃娃的簡圖記錄幼兒的動作，并組織幼兒隨音樂節奏從練習單個動作到交替練習幾種動作。

在練習中，老師鼓舞幼兒隨音樂節奏大膽表現，對孩子感受、理解音樂特點有很大關心。

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師綢帶舞是我國特有的民間舞，表演動作多姿多彩，你想學一學嗎?

(放《綢帶舞》的錄像)

(在舞蹈活動中，幼兒舞蹈動作的獲得都采納先試后導的方法，老師先敬重和確定幼兒的想法和制造，接受他們的表現方式，再引導幼兒相互溝通，相互觀賞，一起共享著制造的歡樂。

觀看錄像豐富了幼兒的舞蹈