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六年級下冊數學教學設計-7.2總復習：立體圖形的認識|蘇教版一、教學目標掌握立體圖形的名稱及特征。能夠根據圖形特征來辨認、分類立體圖形。能夠通過手工制作以及計算器模擬等方式產生基本立體圖形、判斷基本立體圖形的性質。二、教學重點和難點教學重點立體圖形的名稱及特征。等截面圖形性質在立體圖形中的應用。教學難點立體圖形的命名及分類?；玖Ⅲw圖形的性質。三、教學內容及課時安排教學內容內容1：立體圖形的認識立體圖形的定義和特征。立體圖形的種類及命名方法。內容2：等截面圖形定義和圖形舉例。等截面圖形性質及應用。內容3：基本立體圖形的性質基本立體圖形的定義和性質。通過手工制作或計算器模擬等方式產生基本立體圖形。課時安排課時教學內容教學活動1立體圖形的認識課件授課，板書筆記，互動提問2-3等截面圖形課件授課，互動討論，練習4-5基本立體圖形的性質手工制作基本立體圖形，計算器模擬制作基本立體圖形，互動討論6總復習課程回顧，小結，練習四、教學方法和手段教學方法講授法：通過課件的介紹和解析，幫助學生理解理論概念、性質特征。演示法：通過手工制作、計算器模擬等實際演示方式，讓學生更直觀感受立體圖形的特性?；咏涣鞣ǎ和ㄟ^提問、討論等方式，積極引導學生參與學習過程，激發學生的學習興趣和探究欲。教學手段課件：通過圖文、動畫等形式呈現立體圖形的定義、特性、分類等知識點，以及制作基本立體圖形的演示過程。小白板：講授過程中運用小白板等手段，方便學生隨時記錄需要注意的點和疑問，同時也方便教師與學生互動討論。手工材料：教師為學生準備不同種類的彩紙、剪刀等手工材料，幫助學生獨立完成制作基本立體圖形的過程，提高學生的動手實踐能力。計算器：為配合教學，教師將自己編寫的基本立體圖形的制作代碼輸入計算器中展示給學生，通過計算器的展示方便學生快速掌握制作流程和方法。五、教學評價評價方式總復習作業。課堂練習。學生自己制作基本立體圖形展示?；訂柎?。評價內容掌握基本立體圖形的特性。熟悉等截面圖形的性質及應用。正確認識立體圖形的命名和分類。制作小組協作能力。六、教學后記通過本次教學，學生能夠清楚了解立體圖形的種類和特征，懂得命名和分類基本圖形，能夠制作基本立體圖形以及用等截面圖形特性去應用。整個教學過程，學生通過觀看PPT、小板書記錄、小組討論、制作手工、計算器模擬等多種方式感受立體圖形的奇妙世界。在教學結束的時候，老師對于這次集體產生的作品進行了現場展示，給同學們

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