小學數學-《分數的基本性質》教學課件設計_第1頁
小學數學-《分數的基本性質》教學課件設計_第2頁
小學數學-《分數的基本性質》教學課件設計_第3頁
小學數學-《分數的基本性質》教學課件設計_第4頁
小學數學-《分數的基本性質》教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

分數的基本性質人教版五年級下冊數學2“咱們把這塊張平均分成四塊，每人一塊吧?！薄耙粔K太少了，師傅，我吃得多，就多分給我一塊吧?！薄皫煾担蔷桶堰@張餅平均分成八塊，給他兩塊吧。”同學們，唐僧為什么會笑著對悟空說“你這個猴子，真狡猾”

1.12÷3=2.

(12×10）÷（3×10）=3.

(12÷3）÷（3÷3）=4.1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)54你運用的知識是（）商不變的規律4444被除數和除數同時乘或除以相同的數（0除外），商不變。

這是商不變的規律。你能根據商不變的規律寫出幾個與1÷2相等的算式嗎？小組合作1.折。請同學們拿出三張同樣大小的正方形的紙，把每張正方形紙都看作單位“1”，分別平均折成2份、4份、8份。2.畫。在折好的紙上，分別用陰影畫出3.比。比較一下陰影部分的大小，你發現了什么？

右邊的式子對嗎？為什么？

分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。同時相同的數

分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。(0除外)這叫做分數的基本性質?！跋嗤臄怠笨梢允侨魏螖祮?？右邊那樣列式行嗎？為什么？132639==(0除外)這叫做分數的基本性質。分數基本性質與學過的什么知識有聯系？分數的分子、分母同時乘以或除以相同的數，分數的大小不變。101210我會填

我們班的同學參加了舞蹈小組，的同學參加了書法小組，哪個小組的人數多?410答:兩個小組的人數一樣多。252×25×2==41025231024我會用把和化成分是12，而大小不變的分數。84522??23102413

同學們，現在你知道為笑著對悟空說“真狡猾”了嗎？一塊二塊=1.13=()61015=()3222.把和化成分母是10而大小不變的分數。351620353×25×2==61016÷220÷2==81016203.下面算式對嗎？如果有錯，錯在哪里？為什么會這樣錯?！痢痢痢?.把相等的分數寫在同一個圈里43208156521812241816122015在方格紙上涂色表示

。2412涂色部分還表示幾分之幾？122436486122412課后作業：（1）與相等的分數有多少個？想象一下把手中正方形的紙無限地平分去，可得到多少個與

相等的分數

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論