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文檔簡介

認識自己道德與法治七年級上冊人民教育出版社認識自己

調查問卷：探尋自己你開始留意自己的外貌打扮嗎？你開始關注自己內心的感受嗎？你開始重視同伴對你的看法和評價嗎？你希望更多地了解自己嗎？你開始在乎自己在學校、班級的聲譽嗎？你開始思考自己對他人、社會有什么意義了嗎？

開學以來，你的中學生活怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。你對自己展現出來的形象滿意嗎？嘗試用幾個詞語進行描述。聽聽同學們的意見，他們對你的看法怎樣？鏡頭一：參加公益活動鏡頭二：參加校體育運動會鏡頭三：與同學一起學習自我初認識

我的優點：

缺點：

潛力：活動一：人貴自知《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥的遭遇告訴我們什么道理？思考：道理：穴鳥沒有正確認識自己的長處與不足，是“不自量力”的表現，最終招致不幸。因此，我們必須對自己有一個全面的、清醒的認識，了解自己的長處與不足，做到揚長避短。認識自己活動二：探究分析材料一：大文豪馬克?吐溫曾經經過商，由于不懂經營導致失敗，還欠下了一屁股的債。他妻子深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦，便幫助他鼓起勇氣、振作精神重走創作之路，終于在文學上取得了輝煌的業績。材料二：松下幸之助說過：“人生成功的訣竅在于經營自己的長處，經營長處可以使你原本平凡的人生增值，而經營短處則會使你可能輝煌的人生貶值。”

你從材料中得到什么啟示？1、正確認識自己可以促進自我發展。

分析成長筆記，了解正確認識自己的重要性。

小明爸爸晚上和班主任老師通了電話，想了解小明在學校的表現，班主任請小明爸爸了解孩子的成長筆記，以下是成長筆記中的一段話：“今天，我們班委會同學商量班級藝術節表演節目，節目有相聲、魔方表演，還有京劇、舞蹈、歌曲演唱等，我覺得京劇演唱班上沒人比得過我，小學比賽時我可是全校第一呢!但是李欣他們幾個卻說讓王偉唱京劇更好，而讓我擔任主持人，我覺得他們幾個就是和我過不去!我才不愿擔任什么主持人呢，真是太讓我生氣了，以后再也不參加藝術節比賽了。”

設問：小明對自己的認識是否正確？請說明理由。2、正確認識自己，可以促進與他人的交往。

自我觀察看得清：我我我我我……活動三：多把尺子量自己

你對我們班的同學是怎么評價的？我是一名小記者：認識自己的途徑1、我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己：生理：可以從身體特征和生理狀況來認識自己。心理：可以從個性心理特征來認識自己。社會：可以從在群體中的關系來認識自己。2、我們可以通過自我評價來認識自己3、他人的評價是我們認識自己的一面鏡

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