高考文言文常見古今異義詞90例1、行李：古，出使的人，如“行李之往來，共其乏困”;今，行裝。2、師徒：古，軍隊士兵，女葉寡君之師徒，不足以辱君矣”；今，師傅與徒弟。3、左右：古，動詞，調遣，如“惟君左右之”；今，名詞，表示大約，不確定。5、致死：古，效死命，如P有帶甲五千人，將以致死”；今，導致死亡。6、 丈夫：古，男子，如仗夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。7、 其次：古，進駐，如“余何面目以視于天下乎？我君其次也”；今，次一等的。8、行政：古，施行政令，如“行政不免于率獸而食人”；今，國家機關的管理工作。9、地方：古，土地方圓，如“地方百里而可以王”;今，某一區域。10、東面：古，臉朝東，如“東面而視”，今，東邊。11、面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。12、至于：古，到了，達到，如“吾非至于子之門，則殆矣”門，則殆矣”；到結局，如“至于顛覆理固宜然”;到……時候，如“至于今，郡之賢士大夫請于當道”;今，表示另提一事。13、 大方：古，專家、學者，內行的人，如“吾長見笑于大方之家”；今，對財物不計較，言談舉止自然。14、 以致：古，兩個詞，而招致，有動詞性，如“以致天下之士，合從締交，相與為一”；今，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果，多指不好的結果。15、 非常：古，意外的變故，如“以備他盜出入與非常也”；不尋常，作形容詞，如“非常之謀難于猝發”；今，程度副詞。16、 細說：古，小人的讒言，如味有封侯之賞，而聽細說”；今，詳細說明。17、 足下：古，對人的尊稱，如“再拜奉大將軍足下”；今，腳下面。18、幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并無儲粟”今，形容頭腦簡單或缺乏經驗。19、人事：古，做官，如“嘗從人事，皆口腹自役”；今，人的離合、境遇、存亡等情況。20、扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”;今，攙扶老人。21、 懷抱：古，思想抱負，如“或取諸懷抱，晤言一室之內”；今，懷里抱著。22、 縱情：古，驕傲，如“既得志，則縱情以傲物”今，盡情。23、 見機：古，看到細微的預兆，如“所賴君子見機，達人知命”；今，看機會，看形勢，如“見機行事”。24、猖狂：古，狂放，不拘禮法，不含貶義，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”；今，肆無忌憚。25、學者：古，求學的人，如“古之學者必有師”;今，在學術上有一定成就的人。26、從而：古，兩個詞，“從”是“跟從”的意思，“而”是連詞，如“吾從而師之”；今，連詞，表示目的或結果。27、眾人：古，一般人，如“今之眾人，其下圣人也亦遠矣”；今，大家，很多人。28、不必：古，不一定，如“弟子不必不如師”;今，不需要。29、氣候：古，天氣，如，一日之內，一宮之間，而氣候不齊”；今，一定地區內經過多年觀察所得到的概括性的氣候情況，或比喻動向、情勢等。30、經營：古，收藏，名詞，如“韓魏之經營”;今，動詞，計劃或管理。31、可憐：古，可惜，如“楚人一炬，可憐焦土”;古，可愛，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓氣今，對他人的不幸表示感謝憐憫。32、從事：隨從人員，名詞，如“則遣從事以一少牢告廟”；今，干某項事業。33、 其實：古，它的真相，如伯以為得其實”；今，承上文轉折，表示所說的是實際情況。34、 方丈：古，一丈見方，如“室僅方丈，可容一人”；今，寺院的主持。35、往往：古，到處，如“墻往往而是”；今，相當于“每每”“常常”。36、顏色：古，臉色，如“斷頭置城上，顏色不少變”；今，色彩。37、不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九歲不行”；今，不可以。38、成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”；今，組織機構等籌備成功，開始存在。39、洗馬：古，太子的侍從官，如“尋蒙國恩，除臣子洗馬”；今，給馬洗身。40、上報：古，報答皇恩，如“非臣隕首所能上報”；今，向上級報告。41、告訴：古，申訴苦衷，如“則告訴不許”；今，說給人聽，使人知道。42、區區：古，拳拳之情，如“是以區區不能廢遠”；今，數量少，不重要。

43、辛苦：古，辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”；今，身心勞苦。44、僥幸：古，幸運，如“庶劉僥幸，保卒余年”;今，企求非分，意外獲得成功。45、成家：古，安家，如“莫如西歸，將成家而致汝”；今，娶妻。46、少年：古，青年，如“吾與汝俱少年，以為雖暫相別”；今，少年兒童。47、志氣：古，心志和氣力,如“毛血日益衰，III志氣日益微47、志氣：古，心志和氣力,如“毛血日益衰，III志氣日益微”III今，做成某事的決心和勇氣。48、 強者：古，身體強壯的人，如“少而強者不可保”；今，多指精神意志方面強的人。49、 牢籠：古，包羅，如“漱滌萬物，牢籠百態”;今，關住鳥獸的東西。50、 同歸：古，一樣的歸宿，如“則茫然而不違，昏然而同歸”；今，一同回去。51、 形容：古，形體容貌，名詞，如“第三個身量未足，形容尚小”今，動詞，描述。52、 風流：古，風韻，如“卻有一段自然的風流態度”；今，風采特異，業績突出。53、 態度：古，言行舉止所表現出的神態，如“卻有一段自然的風流態度”；今，對某事的觀點和做法。54、 風騷：古，姿容俏麗，如“身量苗條，體格風騷”；今，指婦女舉止輕佻放蕩。55、偏僻：古，偏激，不端正，如“行為偏僻性乖張”；今，遠離人口集中居住的地區或遠離交通要道。56、尷尬：古，容易出麻煩，如“如今正是尷尬去處”；今，處于兩難境地無法擺脫。57、左右：古，反正，如“你左右將到村里去賣”;今，左邊和右邊。58、輕易：古，動詞，貿然行事，如“凡事商議停當而行，不可輕易”；今，毫不費力，輕而易舉，形容詞。59、野馬：古，春天林澤間的霧氣，如，野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”；今，野生動物的一種。60、果然：古，飽的樣子，如60、果然：古，飽的樣子，如“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然”；今，與事實相符。61、春秋：古，一年，如“蟪蛄不知春秋”；今，春天與秋天。62、 羊角：古，旋風，如“摶扶搖羊角而上者九萬里圭今，羊的觸角。63、 雖然：古，雖然這樣，如“雖然，猶有未樹也”；今，連詞。64、 無功：古，忘記立功，心無作為，如“神人無功，圣人無名”；今，沒有功勞。65、 舅姑：古，公公婆婆，如“待曉堂前拜舅姑”;今，舅舅和姑姑。66、縣官：古，官府，如“縣官急索租，租稅從何出”；今，縣里的最高行政長官。67、無道：古，不稱道，不稱贊，如“仲尼之徒無道桓文之事者”；今，暴虐，沒有德政。68、布衣：古，平民，如“布衣之交”；今，棉布作的衣服。69、中國：古指中原，如“蒞中國而撫四夷”；今，中華人民共和國。70、親近：古，皇帝親近的侍從，如“左右親近不為一言”；今，親密而周到。III71、塵埃：古，監獄，如“在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也？”；今，塵土。III72、卑鄙：古，地位低，見識淺，如“先帝不以臣卑鄙”；今，品德低下。73、 便宜：古，方便，適合，如“可以便宜（bianyi）從事”；今，讀作pianyi，價格低廉。74、 不過：古，不超過，如“從此道之吾軍不過二十里”；今，表轉折的關聯詞。75、 反而：古，返回，從而，如“夫我乃行之，反而求之”；今，連詞，跟上文意思相反。

76、反復：古，扭轉并恢復，如“其存君興國而欲反復之”；今，多次重復。77、感激：古，感動，奮激，如“由是感激，遂許先帝以驅馳七今，深深的感謝。78、故事：古，舊事，前例，如“下而從六國破亡之故事”今，用作講述對象的事情。79、可以：古，可以靠，可以用來，如“忠之屬也，可以一戰”；今，能夠。1!80、烈士：古，剛直俠義之士，如“烈士暮年，壯心不已”；今，為正義犧牲的人。1!81、窮困：古，窘迫，走投無路，如“樊將軍以窮困來歸丹”；今，貧窮困苦。nr82、人情：古，人民的普遍情況，如“人情一日ili-J窮困來歸丹”；今，貧窮困苦。nr82、人情：古，人民的普遍情況，如“人情一日ili-J不再食則饑”；今，情面，送禮。83、 身體：古，親身體驗，如“身體力行”今，軀體。84、 首領：古，頭顱，如“令五人者保其首領”；今，集團領導人。85、 私心：古，自己的志愿、心愿，如“恨私心有所不盡”；今，自私的心理。86、 私人：古，黨羽，親信，如“以大中丞撫吳者為魏之私人七今，個人和個人之間的。87、 響應：古，像回聲一樣應和，如“天下云集響應”；今，用言語行動來表示贊同、支持某倡議、口號等。88、 向前：古，先前，如“凄凄不似向前聲”；今，向刖方。89、行為：古，品行，作為，如“吾社之行為士先者”；今，受思想支配而表現在外部的活動。90、宣言：古，揚言，如“（廉頗）宣言曰：。我見相如，必辱之，”；今，宣告，聲明。偏義復詞1.先帝創業未半，而中道崩殂。崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏義在“崩”，“殂”是襯字。沛公則置車騎，脫身獨騎偏義在“騎”，“車”是襯字。備他盜之出入與非常也 偏義在“入”，“出”是襯字。句意為：防備別的強盜進來和意外的變故。此誠危急存亡之秋也 偏義在“亡”，“存”是襯字。

其間衰老者或有代謝 偏義在“謝”，“代”是襯字。我有親父母，逼迫兼弟兄偏義在“母”，“父”是襯字；偏義在“兄”，“弟”是襯字。指劉蘭芝的兄長。時一刻不適耳目之觀偏義在“目”，“耳”是襯字。只要注意到“耳目之觀”的“觀”字就可知道。另外，“芙蕖，，即荷花。有親父兄，性行暴如雷偏義在“兄”，“父”是襯字。9.便可白公姥，及時相遣歸9.便可白公姥，及時相遣歸偏義在“姥”，“公”是襯字。10.以先國家之急而后私仇也10.以先國家之急而后私仇也偏義在“國”，“家”是襯字。11.冀緩急或可救助11.冀緩急或可救助偏義在“急”，“緩”是襯字。12.世之有饑穰，天之行也偏義在“饑”，“穰”是襯字。“饑”，災年；“穰”，豐年。聯系下文禹湯遭受連年水災旱災，故“饑穰”當偏指“饑”，13.但欲求證煞費苦心，不復顧利害偏義在“害”，“利”是襯字。14女子先有誓，老姥豈敢言偏義在“女”，“子”是襯字。15.去來江口守空船偏義在“去”15.去來江口守空船偏義在“去”，“來”是襯字。16.孰與君少長?偏義在“長”，“少，，是襯字。意謂“誰的年齡大”;17.山下皆石穴罅，不知其淺深 偏義在”深（深度）”，”淺”是襯字。

18.死生，晝夜事也18.死生，晝夜事也偏義在“死”，“生”是襯字。19.奉使往來，無留北者偏義在“往”，“來”是襯字。指宋朝的使者北往，不指元軍的使者南來。處即具以北虛實告東西二閫偏義在“實”，“虛”是襯字。陟罰臧否，不宜異同 偏義在“異”，“同”是襯字。尋常巷陌，人道寄奴曾住偏義在“巷”，“陌”是襯字。緣溪行，忘路之遠近 偏義在“遠”，“近”是襯字。噌hong如鐘鼓不絕 偏義在“鐘”，“鼓”是襯字。今以鐘罄置水中，雖大風浪不能鳴也 偏義在“鐘勺“罄，，是襯字。晝夜勤作息，伶俜縈苦辛偏義在“作”，“息”是襯字。狀語“勤”只能修飾“作”不能修飾“息”因而“作息”偏指“作”，“息”無義起陪襯作用。US今有一人，入其園圃，竊其桃李“園圃”在古代有區別，種樹曰“園，種菜曰“圃。現代則泛指種植果樹蔬菜的地方。在本句中，看句后有“竊其桃李”，可知“園圃”在此僅指種樹的地方。US28曾不吝情去留“去”和“留”意思相反，在這里只取“去”的意思。常見復音虛詞1、 比及：由兩個同義介詞并列構成的復合結構，做介詞，意思是“等到……時候”。例：比及三年，可使足矣。2、 不然：由副詞加復指上文的代詞構成，做連詞，表示否定前文所說，意思是“如果不如此”例如：不然，籍何以至此。3、不啻：由副詞加動詞構成.做狀語，表示不限于某范圍，意思是“不止”、“不僅”。例如：不啻增二十倍焉;做謂語，意思是“不及”、趕不上。例如：雖連城拱璧不啻也。4、 不亦，由副詞加語氣詞構成，做副詞，常構成，不亦 乎”的句式，表示反問，意思是“豈不是 嗎”。例如：吾射不亦精乎。5、 得無，由助動詞加上動詞構成，相當于一個副詞，表示委婉反問。意思是“是不是”、莫不是。如：得無教我獵蟲所也？意思是“難道能沒有”、“怎么能沒有”。如：覽物之情，得無異乎？6、 而后，由連詞加動詞構成，意思是“然后”，做連詞，表示承接，意思是“如此”、“以后”。如：鞠躬盡瘁，死而后已。7、而已，由連詞加動詞構成。意思是“就停止”。如：臣請三言而已矣；虛化為語氣詞，表示限制語氣，急讀則為“耳”，意思是“罷了”、“就是了”。如：聞道有先后，術業有專攻，如是而已。8、爾來，由代詞加動詞構成，意思是“從那以來”。如：爾來有二十有一年矣。9、否則，由否定副詞加連詞構成，意思是，否定的是上文所說的整個內容，相當于“不+前句”，所以，“否”實際上是個否定性假設分句；“則”是個連詞，引出下句結果，意思是“如果不這樣，就……勺“否則”凝固成一個關聯詞，連接的兩部分是正反并列關系。如：義則進，否則奉身而退。10、 何況，由副詞加動詞構成，意思是“怎么能”，做連詞，用于后一分句，引出進一層的意思，與“而況”同。如：供十人已不足，何況供百人乎？11、 何其，由疑問副詞加動詞構成，有疑問句中或感嘆句中表性狀至極，意思是“怎么這樣”、“多么”如：泣下沾襟，何其衰也。12、 何如、何若，由疑問代詞加動詞構成的偏下詞組，表示詢問，意思是“怎么辦，怎么處置，怎么對付等”，也可倒置為“如何”、“若何”，表示強調。做狀語，譯為“怎么”。如：山節藻悅，何如其知也？做定語，譯為“什么”、“什么樣”。如：此為何若人也？做謂語，也寫作“如之何”、“若之何”，意思是“怎么辦”、“怎么樣”。如：今日之事何如；寇深矣，若之何？做謂語帶賓語，譯為“……比……怎么樣”、“哪趕如：陛下以關羽之親何如先帝？13、 何所，是由“所”字結構作主語和疑問代詞作謂語的判斷句構成的倒裝，表示詢問。如：問女何所思？14、 何為，是“為何”的倒裝，表示強調，用以表示詢問或反問，包括兩類：是由動詞“為”加疑問代詞構成的動賓結構，意思是“……一干什么”，用反問表示否定，既可以加在另一個動詞或動賓詞組后，做句子的另一個連動謂語，這時“何”也要提到另一個動詞前，構成“何+動+為”的格式。如：人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?也可以加在用“以”構成的介賓詞組后做句子的謂語，這時“何，，也要提到介賓結構前，構成“何以……為”的格式，表示“用做什么”如：匈奴未滅，何以家為？是由介詞“為”和疑問代詞“何”構成的介賓結構，做狀語，意思是“為什么”。如：若何為生我家？15、何也、何者、何則、何歟，疑問代詞加語氣詞構成，由判斷句式“成，由判斷句式“則何”發展而來，做判斷謂語，詢問原因，意思是“是什么原因”、“為什么”。如：獨五人之徼徼，何也？而功不至于百姓者，獨何歟？16、何以，由疑問代詞加介詞構成的介賓結構，是“以何”的倒置，表示疑問，以示強調。做狀語，譯為“憑什么”、“怎么”如：何以戰；何以至是乎？做謂語，譯為“怎么樣”、“怎么辦”，如：如或知爾，則何以哉；吾欲辱之何以也？17、既而、已而、俄而、久而、始而、繼而，由動詞加連詞構成，表示在前一個動作之后不久的動作

18、可得，由兩個助動詞構成的復合結構，做狀語，表示可能，意思是“可能”、“可以”。如：可得聞與?1=1如：可得聞與?1=119、可以，由助動詞和介詞組成。做狀語，相當于“可以”+“以（之）”，意思是“可以用（它）來”。如：忠之屬也，可以一戰；相當于能愿動詞，表示可能或許可，意思是“可能”、“完全可以”如：可以無悔矣；與“可以”同類的結構還有“足以”、意思是“是用來”或“能夠”如：火尚足以明。20、奈何，由疑問代詞加動詞構成的偏正結構“何奈”的倒置，表示詢問，以示強調，意思是“怎么對付乙做狀語，譯為“怎么”、“為什么”。如：奈何取之盡錨銖，用之如泥沙；做謂語，譯為“怎么樣”、“怎么辦”、“怎么對付”如：市義奈何？做謂語，賓語要插入中間，構成。奈……何”，譯為“對（把、拿）怎么辦”如：虞兮虞兮奈若何?做“無”的賓語，意思是“什么辦法”、“對付的辦法”。如：在骨髓，司命之所屬，無奈何也。21、且夫，由連詞加語氣詞構成，做連詞，用于句首，表示進層，意思是“再說”。如：且夫天下非小弱也。22、然而，由指示代詞加連詞構成，連分句，表示轉折，意思是“雖然如此，卻……”、“可是”如：然而成敗異變，功業相反也。23、然則，由指示代詞加連詞構成，連接分句。①表示承接，用以推理，意思是“既然如此，那么……”如：然則何時而樂也；②表示轉折，同“然而”，意思是“但是勺如：然則北通巫峽。24、若夫、若乃，由動詞加指示代詞構成的動賓結構，做連詞，用于句首，表示另提，意思是“如果說到”、“像那”、“至于”如：若夫日出而林霏開。25、是故。①由介詞“故”加代詞“是”構成的介賓結構“故是”的倒置，以示強調，用于后一分句前，弓I出結果，意思是“因此”、“所以”如：是故弟子不必不如師；②由代詞加副詞構成，意思是“這乃是”、“這就是”如：由是則可以避患而有不為也，是故所欲有甚于生者。26、是以、是用，介賓結構“以是”、“用是”的倒置，以示強調，做連詞，表示順承，引出結果，意思是“因此”、“所以”如：以是人多以書假余，敢用是為怨望。27、孰若，由疑問代詞加動詞構成的偏正結構。①表示比較，意思是“哪趕上”如：為兩郎童，孰若為一郎童也②表示選擇，意思是“不如”、“哪如”如：與其坐而待斃，孰若起而拯之。28、孰與。“與……孰……”的倒置，“孰”是疑問代詞做充當謂語的主謂詞組的主語“與”及其賓語做狀語，意思是“與比誰怎么樣”如：我孰與城北徐公美；由疑問代詞加動詞構成的狀謂詞組，義同“何如”，做謂語，表示反問，“怎么能”如：百姓是，君孰與不是？做連詞，表示選擇，意思是“不如”如：惟坐待亡，孰與伐之。由疑問代詞加介詞構成的介賓結構“與孰”的倒置，表示疑問，以示強調，意思是“跟誰”如：正氣丹心孰與儔。29、誰者，由者字結構作主語加疑問代詞作謂語組成者是誰”如：誰為哀者?的判斷句式的主謂倒裝格式，以示強調，意思是“的判斷句式的主謂倒裝格式，以示強調，意思是“1=30、誰何，誰能奈何，如，信臣精卒陳利兵而誰何;一說，“誰”通“孰”，“何”通“呵”，指詰問如：今我壘上，誰何不絕。31、雖然，由轉折連詞加指示代詞構成，“然”復指前一分句，“雖”表示轉折，意思是“雖然（即使）是這樣，但是……”如：善哉，雖然，公輸般為我為云梯，必取勝。32、 遂乃，由兩個副詞并列構成的復合結構，表示承接，意思是“于是就”如：遂乃研核陰陽。33、 所自、所從，“所”同“何”，由疑問代詞“所”加介詞構成的介賓結構倒置，做狀語，意思是“從哪里”如：撫軍不忘所自；乃令吏官記地動所從方起。34、為所本是動詞加“所”字結構組成的動賓結構，后“所”虛化為助詞，遂為表示被動的格式，故“為”乃讀weio"為”后可引出主動者，也可不引出如：恐為操所先；若屬皆且為所虜。35、未幾，否定副詞加不定量數詞構成，意思是“沒有過多少時間”、“沒多久”如：未幾，敵果舁炮至。36、無何，由動詞加疑問代詞構成的動賓結構，意思是“沒有多長時間”、“不久”如：無何，宰以卓異聞。1=如：無何，宰以卓異聞。1=37、無乃，也作毋乃，由兩個副詞并列構成，意思是“豈不乃是”，做狀語，表示猜測，意思是“豈不是”、“莫不是，，、“或許”、“只怕”、“恐怕”如：無乃不可乎？38、 無非，意思是“沒有什么不是”如：所見無非牛者。39、 無所，