年級班工作總結8篇班級班工作總結篇1

追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優秀的“人民老師”，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面：

加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。

從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

班級班工作總結篇2

本學期，我擔當學校五（3）班的數學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。由于我們是直接面對同學的訓練者，沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能仔細參與學校開展的各項活動，樂觀爭取學習的機會。此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己訓練教學之上學校五班級數學教學工作總結學校五班級數學教學工作總結。

其次，我仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研活動，上好每節課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校數學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

訓練是愛心事業，為培育高素養的下一代，我時刻依據同學的共性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，而對優生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績！通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

雖然我沒做班主任，但是全員育人的訓練思想在我的心中已牢牢扎根。我經常訓練同學要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對同學進行常規訓練，對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的訓練。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

依據我所任教班級的實際狀況，兩極分化比較嚴峻。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，相信中差生，鼓舞他們自由爭論

最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。但由于班級人數較多，同學學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對本學期消失的這些不足，我將在以后的教學工作中，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收獲的一天！

總之，我仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

班級班工作總結篇3

和這些孩子在一起，就快兩年了，當時那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與共性，而我的低段班主任工作也從當時的忐忑到如今的鎮靜。孩子、家長、課任老師和我，經過多少次的努力、寬容、體諒、互助，使我們漸漸分散在一起，一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，共度生命歷程，共創人生體驗，在一個個看似平常的日子里實現著我們的一個個幻想，感受著進步帶給我的驚喜。

我是把同學當自己的孩子來訓練的。為了讓每個孩子體驗自主，我們的值日班長輪了一回又一回，誰也沒有拉下，好多孩子都想爭做星期一的值日班長，為了體驗上臺領取流淌紅旗時的那份光榮與歡樂，感受勝利里有他的一份付出。每個孩子都在為班級做點事，星期三的大掃除活動已成慣例。愛同學、愛老師、愛班級、愛自己，這是我想扎根于他們心坎的理念。

孩子們真的很能干，課間會自己組織各種活動玩。為了能取得學校開展的各種競賽勝利，他們練得可帶勁了，全員參加，各個爭取，有時我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔打算參賽選手，我就做做好人去勸慰那些沒機會參與的。一張張一等獎的獎狀，真的是孩子們用汗水換來的，我為他們那種做什么都樂觀向上爭取勝利的精神而感動。雖說家庭條件都不富有，可我們的家長很盡職，課余學畫畫的、學拉丁的、學民族舞蹈的、學鋼琴的、學圍棋的，一個個好苗子慢慢在各級各類競賽中嶄露頭角，這些孩子也成了我們班全面進展的領路人，他們勝利的證明賽過我蒼白的說教。

和孩子們生活的過程是五味俱全，總在不斷地批判與表揚中顛簸，可回顧總結時，眼前盡是一個個美妙的畫面，原來不知何時，我已學會了選擇性遺忘，所以歡樂吧。當時接班一班級，在茫然無措、很不情愿中再接一班級，可兩年實踐下來，薛瑞萍老師說的心平氣和四個字，只學到了一半，往往是在同學犯錯自己也緊跟著上火犯錯后，才想起心平氣和，看來我是學不會了。我本就是情感豐富型的，我的同學們更是精力旺盛型的，假如給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個主色調，肯定是紅色。今日我只談感受，至于濃縮成條條框框的閱歷理論，就有待進一步的實踐與提煉了。

班級班工作總結篇4

本學期，本人擔當八班級兩個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據「學校思想政治課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

訓練是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，而對優生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為八班級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課。但由于很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

班級班工作總結篇5

本學期我擔當四班級一班班主任工作一職，在學校整體思想的指導下，經過全體師生的共同努力，取得了肯定的成果，現將本學期班主任工作總結如下：

一、抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了以楊宏勇為班長、張澤豪為副班長、李叔琪為中隊長、馬志鑫為副隊長、朱婉晴為學習委員、韓佳藝為文藝委員的班委，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個班委選擇一項工作進行主抓，并相互幫助工作，這樣既調動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感，又可以彌補同學請假期間無人負責的狀態。

二、喜愛同學、敬重同學、相信同學

我相信同學在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是打算性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”，路隊有李叔琪等全權負責，晚自習有八個小組長輪番執勤，通過一學期的熬煉，孩子們的管理力量得以提高，自理獨立力量也都上了一個臺階。

三、利用好每一個主題班會，做好常規訓練

開展主題班會是我校的德育的一大特色，不同的主題往往制造不同的效果，同學喜聞樂見，再加上一個個鮮活的例子和直觀的圖片，同學受益匪淺。此時，貫穿常規訓練勢在必行。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規訓練。課堂常規、集會常規、衛生常規、勞動常規、就餐常規、宿舍常規等等諸多方面也在主題班會中一起學習強調。國旗下講話的主要內容，在主題班會時，我一般再強調一遍，加深同學的認知。

四、激發同學競爭意識

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的關心差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的訓練工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、課后找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。

五、重視與家長的聯系

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓練勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態度，并時常同他們交換意見。

家長會是學校與家長聯系的重要途徑，12月12日召開班級家長會，兩名小主持人亮相舞臺，節目編排確保每一位同學都有展現的機會，再加上老師和家長的溝通溝通，特別勝利，充分調動家長了的樂觀性，能更好地協作學校訓練好孩子。

兩次家校聯絡卡的聯系溝通，大部分家長都很協作，切樂觀反映同學在家狀況，只有極個別同學拿不了來。

班級群的建立，基于李孟巖家長的關心，孩子們和家長樂觀加入這個家庭，孩子在校時的照片準時上傳，是他們第一時間看到自己的笑顏。一些通知、作業也得以傳達。

六、同學樂觀參與各項活動

十月底學校進行廣播體操競賽，同學們樂觀響應，平常上下樓梯時，做廣播操時都很樂觀，訓練時更是認仔細真，沒有人愿給班級拖后腿。待到競賽時僅以零點五分落敗，雖敗猶榮。

十二月學校進行誦讀競賽，孩子們的熱忱照舊不減，早讀、班會、晚自習、甚至我的語文課，都有他們背誦的聲音。待到競賽時，最終脫穎而出，獲得了一等獎。

學校進行的書法、繪畫競賽，班級文化競賽，孩子們愛好昂揚，為班集體出力爭光。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發覺的眼睛，因此才讓班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

班級班工作總結篇6

本學期我擔當高二年12、13、14三個班的化學教學工作，12班是理科班，13、14班是文科班。現對本學期所做的工作總結如下：

本學期我擔當高二化學備課組組長，在開學初就組織備課組成員仔細討論教材和課程標準制定具體的教學方案和試驗方案，由于本學期同學沒有教輔材料，而書本的課后習題量又小，我們備課組老師自我編寫作業，每個老師各自負責一部分，自編的習題比較適合我校同學的學習水平，針對性較強。在教學過程中仔細備課，既備同學又備大綱，同時還留意針對所教的同學的學習情景制定適合同學的教學方式，盡量采納敏捷多變的教學方法，如充分利用教學用具、模型，試驗，多媒體以提高同學學習的愛好，保證同學的聽課效率。試驗教學是化學教學中的重要手段也是學習化學的重要方法，在教學過程中我非常重視試驗教學，為確保試驗順當完成，試驗現象明顯，在給同學演示試驗前我都會自我先做一遍。我認為理科的學習重要的不是學問把握了多少，而是學習的過程，所以在教學過程中我把重點放在培育同學的分析、解決問題的本領以及提問的思索的本領。文科班的教學主要把重心放在期末的會考，所以在開學初就先制定了具體的扶差方案。

由于本學期才剛接觸這幾個班的同學，在開學初我就用最短的時間來了解同學的學習水平與學習狀態，然后制定行之有效的教學措施。從會考復習開頭堅持進行扶差工作，不斷地鼓舞同學，幫忙同學樹立信念，提高學習化學的愛好。為了豐富同學的課余文化生活，在科技藝術節中組織化學謎語競猜活動，受到同學的極大歡迎。經過一學期的努力，同學的成果有了較大的提高，在期中六校聯考的考試中，成果良好。雖然文科班的會考成果還不明白，可是從幾次會考模擬考試就能夠看出同學的確有很大的提高，最重要的是同學在會考復習中體會到了“有付出就會有收獲”，對將來的學習布滿了信念。

為了不斷的提高自身的業務本領和水平，進取參與各級各類訓練行政主管部門組織的業務學習和培訓，進取參與學校組織的青年老師試驗技能競賽，獲得一等獎。

雖然同學的成果有所提高，但仍舊存在許多問題，下學期主要針對同學的薄弱環節，照實驗本領，計算本領等進行訓練，使同學有更大的提高。

班級班工作總結篇7

本學期我深化了解了班級同學的狀況，仔細制定的培優轉差工作方案。在實際教學工作中根據方案，依據同學的實際狀況，講方法、有步驟地實施落實培優轉差的內容，基本達到方案中的目標，現將這一學期的成果作如下總結：

一、通過強化思想訓練，培育良好的學習氛圍。

提高整個班級的學習質量水平，關鍵是班級中的眾多后進生，而很多的后進生之所以學習質量低下，學習效果不盡人意。其罪魁禍首是他們的思想熟悉存在問題，如：方正我的學習差，再怎么努力也是一樣、我讀書不好，表現也不好，那就這樣？？等等的消極思想。因此，為了讓這些后進生打消這種思想，我首先在班級中召開動員大會，給他們打氣，鼓舞他們奮勉圖強，并給以他們和優等生公平的對待，做到不辱罵、不羞辱、不體罰、不變相體罰，讓他們感受到老師對他們的關懷超過了對優秀同學的關懷。使他們體會到了什么是“師愛”，什么是公平。打消了消極思想，創新燃起了盼望的火種。

二、充分發揮優秀同學的資源，搞一對一結對幫扶。

要讓星星之火燃燒起來，就要為他們供應充分的燃料，要想讓后進生有全面的進步，就要利用四周一切利用的資源，如家長，同學等，對后進生的輔導不能只靠老師一個人，老師的時間和精力是有限的，要做好后進生轉化工作，就要全面調動優秀同學的力氣參加輔差，

進行一對一得幫扶，既可以關心優秀同學對舊學問進行肯定的復習鞏固，更能讓后進生得到準時的關心。

三、建立肯定的嘉獎機制，讓同學看到自己的努力成果。

精神鼓舞和物質鼓舞要相輔相成，為了讓同學的努力成果得到展現，我就在班級的一面墻上建立一個榮譽角，用貼花的形式來記錄同學的點點滴滴，如一次作業優秀就貼一個圖，進步一次貼三個圖，然后一個月進行一次表彰，到期末時再進行一次總的表彰。

盡管我們做了許多努力，在培優補差的工作中，雖然取得了肯定的成果，但從期末的成果分析可得，相當部分的同學，基礎還比較差，底子還比較薄。成果相對還不盡人意，部分同學的思想還沒有完全轉化，優秀同學的成果也還不夠穩定，今后我們還須加倍努力。

班級班工作總結篇8

任教六班級科學課，感受頗多。

在教學過程中，與同學共同學習，聯系生活實際，讓同學思索，提高科學課的實效性；努力改進教學方法，發揮科學課優勢，激發同學喜愛科學。在詳細的教學過程中，要想上好科學課并不是那么簡單的。

首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿意社會和同學雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成與進展。這些理念，強調培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養。其次，在內容方面，我把自然課與科學課進行了對比，我發覺：

1、科學課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的熟悉、環境愛護教學內容。這樣做更利于有全面培育同學的