慶中秋節主題班會范本主題班會對于促進同學的成長有極大的作用，因此我們對于主題班會的設計不能輕易掉心。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是我為大家收集的慶中秋節主題班會范本，盼望你喜愛。

慶中秋節主題班會范本篇1

教學目標

1.學問目標

知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.力量目標

了解人們過中秋節的各種方式。

3.情感、態度與價值觀目標

知道中秋節是希望合家團聚的日子，激發同學對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的鄙視之情。

教學重點

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

教學難點

激發同學對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的鄙視和感謝之情。

教學支配

1----2課時

教學過程

一、導課

觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節是農歷八月十五，是個團聚的日子。

二、中秋節的來歷和傳奇

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

三、過中秋節的風俗

1.觀賞圖片了解中秋節。(與課本圖片結合)

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團聚節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

(兩個環節穿插、進行)

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

1.觀賞圖片，了解有很多人為了讓更多的人能團聚，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位，用自己與親人的分別贏得了更多人的歡樂和幸福。

2.激發同學對這些勞動者的鄙視和感謝。

五、課堂小結(機動)

1.復習課堂上學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.觀賞歌曲《中秋大團聚》。

慶中秋節主題班會范本篇2

活動目標：1、了解中秋、感恩節的來歷。

2、知道我國與西方國家的民俗節日的共同點與不同點。

3、通過活動使同學體會濃濃的親情，體會團聚的歡樂。

4、在活動中，使同學具有自主學習、樂觀探究、勇于實踐的意識和行為。

活動預備：師生共同搜集有關感恩節和中秋節的相關資料，并加以整理。

有關中秋節的古詩。

“感恩節”小品

親自制作一張中秋節的賀卡

家長給孩子的中秋祝愿。

活動過程：

師：大家都知道秋天是一個豐收的季節，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）

師：從小品里你們知道他們在過什么節？（感恩節），在我們中國也有一個與美國的感恩節類似的節日是——中秋節

下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）

美國的古人為感謝上帝的賞賜而有了感恩節，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節。這兩個節日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節，還是中國的中秋節都是合家團聚的節日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節日。

師：我國聞名的詩人李白就曾在異鄉對著天空中的那輪明月抒發了自己思念家鄉，思念親人的感情。這首詩就是——

（靜夜思）（齊誦）

師：中秋的圓月經常會勾起人們的思鄉之情，古人給我們留下了不少奇妙的詩篇。今日，我們教室墻上也貼了很多跟中秋有關的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）

1、請在座家長和同學每人摘取一條。

2、請在規定時間內找到詩的另一半。

3、完成后請兩人合作吟誦。

師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（嬉戲：猜手）

1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

師：大手牽著小手已經走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經無需語言的溝通，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

（同學發言——這是本次活動設計的重要環節）

師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已遺忘，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發言）

我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝愿，帶來了對孩子的殷切盼望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，假如情愿在小組中溝通一下。

師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝愿暖和著我們的心。千言萬語并為一句話，最終，讓我們為自己的親人送上一份自己親自制作的中秋節的禮物！在佳節時分就讓這份小小的禮物保藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起送賀卡）

總結：海上升明月，天際共此時，又到中秋這個傳統的節日了，讓我們共同期盼月圓人團聚，希望真愛滿人間。

慶中秋節主題班會范本篇3

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡潔了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團聚節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

環境創設：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節日氣氛。

展現幼兒在節前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。（事先發放記錄單）。

區域活動：開快樂心來中秋

（1）繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

（4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起預備一個燈籠，最好是共同制作的。

督促幼兒節前節后連續觀看月亮，并記錄月亮的變化。

活動過程：

（一）活動目標：

1、熟悉傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽敘述、表現。

活動預備：

1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、每個家庭預備一個月餅帶來。

（二）活動過程：

1、猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？

出示圖：月球結合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2、介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完整敘述中秋節的漂亮傳奇。

3、人們怎樣過中秋。

1）請小伴侶說說你們預備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節？（請幼兒和家長爭論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？

4、吃月餅，共同共享歡樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2）老師簡潔小結，月餅的分類

3）幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的歡樂。

慶中秋節主題班會范本篇4

活動目標

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2、豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現象影像學問。

3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

活動預備

1、環境預備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂學問”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參與；講故事組：中大班參與；“學科學，懂學問”組：大班參與。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參與。

2、道具預備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

3、其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。

活動一：漂亮圖，我來畫

小中大班孩子

讓孩子用繪畫等手法表達自己熟悉的中秋節，開發幼兒的動手力量與想象力量。

1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。

2、老師講解中秋節的來歷及傳奇并出示相應圖片。

3、老師事先預備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感。

4、預備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫（自選）

中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）

小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

作畫后，老師關心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。

活動二：小故事，大家講

親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

1、提前兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節的小故事。

2、預備小長衫（同相聲演員長衫）。

3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

1、先由一名老師生動地給大家講中秋故事。

2、每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態聽故事，并用掌聲鼓舞。

3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

活動三：學科學，懂學問

開發幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量；豐富幼兒科學小學問。

投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光。

熟識一些物體、動物的輪廓外形。

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的留意事項：要盡量保持寧靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、假如空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。

（一）奇異的手影

老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象力量依據故事做出相應手影。

（二）嫦娥奔月

用“小孔成像”法，展現嫦娥奔月。前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。

（三）奇妙的月亮

1、導入：展出各種外形的月亮圖片。

2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。

慶中秋節主題班會范本篇5

一、指導思想：

了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

二、活動目標：

1、讓同學了解中秋節，