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文檔簡介

中班健康教案詳案《哭奧秘》一、教案背景主題：健康教育年齡段：中班（3-4歲）教學時間：每周一次，每次30分鐘教學目標：了解哭泣是一種情緒表達的方式；學會區分不同類型的哭泣，并了解其原因；學會傾聽和關心他人的情緒需要。二、教學準備繪本：《小蝸牛的憂傷》、《動物大比拼》相關圖片和卡片音樂播放器ppt展示三、教學過程1.導入（5分鐘）為了引起孩子們的注意和興趣，我們可以播放一段歡快的音樂，讓孩子們跟著音樂一起活動。當音樂停止時，教師提問：你們有沒有哭過？為什么會哭？哭是好事還是壞事？2.概念講解（10分鐘）通過展示圖片和簡單講解，讓孩子們了解哭泣是一種表達情緒的方式。教師可以問孩子們：當你們感到傷心或生氣時，你們會怎么做？有些時候，你們會哭出聲來嗎？為什么有些時候我們會選擇哭？3.繪本分享（10分鐘）讀繪本《小蝸牛的憂傷》。讀故事的時候，教師可以停下來詢問孩子們的看法和感受：為什么小蝸牛會哭？小蝸牛和小鳥的朋友是怎么幫助它的？當你們的朋友哭泣時，你們會怎么做？4.情緒識別（10分鐘）使用卡片形式教孩子們識別和區分不同表情和情緒。教師展示一張張卡片，例如一個笑臉，問孩子們：這個是什么表情？當我們看到這個表情時，這個人是開心還是難過？當你們自己有這個表情時，你們會怎么做？繼續用其他表情的卡片來進行練習，讓孩子們能夠正確識別和對應不同的情緒。5.游戲活動（10分鐘）進行一個角色扮演的游戲活動，名為《動物大比拼》。教師給每個孩子分發一張動物卡片，例如貓、狗、猴子等。然后，教師按照音樂的節奏，讓孩子們模仿自己所扮演的動物的聲音表達出不同的情緒。例如，模仿狗的聲音可以學會大聲哼哼；模仿貓的聲音可以學習用溫柔的聲音表達情緒。6.總結（5分鐘）通過幻燈片展示總結課堂學習的重點內容：哭泣是一種情緒表達的方式；哭泣有時是因為傷心或生氣；我們可以傾聽和關心他人的情緒需要。四、教學延伸鼓勵孩子們和家長一起分享自己在生活中的情緒和感受；在課后，可以在班級中制作一個“情緒小屋”，讓孩子們可以將自己的情緒繪畫或寫在小屋上

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