2/2收集整理，僅供參考眉山市仁壽實驗中學引進優秀教學人才考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級規模B.對教師的期望C.教師的領導風格D.班級性質【答案】：C2.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.交往能力D.學習能力【答案】：A3.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.感性知識B.描述性知識C.理性知識D.程序性知識【答案】：D4.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.運動記憶【答案】：C5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.可信性原則C.開放性原則D.平等性原則【答案】：B6.教師成長與發展的最高目標是（）。A.專家型教師B.優秀班主任C.特級教師D.教學熟手【答案】：A7.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛生運動的發展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.弗洛伊德C.比奈兒D.克雷丕林【答案】：A8.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.維護教師的中心地位B.維持正常課程秩序C.確保學生的獨立地位D.調動學生的積極性【答案】：D9.班級管理的主要對象是（）。A.班級信息B.班級公共財產C.學生D.班級資料【答案】：C10.將心理學引入教育的第一人是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.亞里斯多德【答案】：B11.中樞神經系統由（）組成。A.脊髓和突觸B.突觸和反射弧C.腦和脊髓D.腦和反射弧【答案】：C12.德育體諒模式非常注重培養學生的（）。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：B13.將學業的成功或失敗歸因于個人內部的穩定因素，指的是歸因于（）。A.任務難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：B14.發達國家大多已普及12年義務教育，而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是（）。A.人口數量和質量B.政治經濟制度C.社會意識形態D.生產力發展水平【答案】：D15.以下對需要的論述中，錯誤的一項是（）。A.需要是推動有機體活動的動力和源泉B.需要是對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的需求C.需要不一定具有對象D.人的需要是不斷發展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上【答案】：C16.用來衡量人際關系質量的是（）。A.交往頻率B.心理距離C.社會交換D.卷入程度【答案】：B17.心理學上“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是（）。A.經驗類化說B.形式訓練說C.關系轉換說D.相同要素說【答案】：A18.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1906年B.1902年C.1904年D.1912年【答案】：A19.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）。A.學、辨、問、思、行B.問、學、思、辨、行C.學、問、辨、行、思D.學、問、思、辨、行【答案】：D20.課程計劃的中心問題是（)A.各門學科開設的順序B.各門學科的教學方法C.各門學科的教學時間D.開設哪些學科【答案】：D21.根據記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.語義記憶B.動作記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D22.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）。A.準備好對策或答案，并且要在兩個以上B.優劣對比，和一切可能的后果。C.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。D.故意給領導出難題【答案】：D23.比較常見的學術失范現象包括（）。A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D24.布盧姆將認知目標由低到高分為（）六個層次。A.知識、領會、運用、分析、綜合、評價B.知識、領會、分析、運用、綜合、評價C.知識、領會、運用、綜合、分析、評價D.知識、運用、領會、分析、綜合、評價【答案】：A25.決定教育事業發展規模和速度的是（）。A.科學技術B.生產力C.文化D.政治經濟制度【答案】：B26.當需要了解行為的自然狀態或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用（）。A.個案研究法B.調查法C.觀察法D.測驗法【答案】：C27.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.制導功能B.導向功能C.約束功能D.調節功能【答案】：A28.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.三年級B.二年級C.四年級D.一年級【答案】：C29.皮亞杰認為，智慧的最高表現是（）。A.概括思維B.形象思維C.邏輯思維D.抽象思維【答案】：C30.不屬于行動研究類型的是（）。A.實踐的行動研究B.調查研究C.批判的行動研究D.科學的行動研究【答案】：B31.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.學習定勢B.認知結構C.共同要素D.共同原理【答案】：B32.現代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.信息相互干擾B.壓抑C.線索提取受阻D.痕跡消退【答案】：A33.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況B.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法C.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知D.這一方法最初就應用于教師的認知研究【答案】：D34.“活潑好動”屬于（）的表現。A.能力B.氣質C.意志D.興趣【答案】：B35.畫線是閱讀時常用的一種（）。A.資源管理策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：D36.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責任心、神經質、開放性B.外傾性、穩定性、責任心、神經質、開放性C.適應性、宜人性、責任心、神經質、開放性D.適應性、穩定性、責任心、神經質、開放性【答案】：A37.個別教育是指（）。A.后進生的個別教育B.全體學生的教育C.中等生的個別教育D.學優生的個別教育【答案】：B38.實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發展個性B.培養思想品德C.傳授知識D.發展智力【答案】：C39.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.生活咨詢B.發展咨詢C.學業咨詢D.障礙咨詢【答案】：A40.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德修養的方法包括（）。A.慎獨B.內省C.引導D.學習E.篤行【答案】：ABDE42.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學生B.教師私拆、私扣學生的信件C.教師適當懲罰學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：BD43.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價【答案】：ABD44.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.自己深入研究的領域內的知識C.現象復雜、文字概括性強的定律或定理D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ACDE45.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.長期-短期維度B.穩定-可變維度C.可控-不可控維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：BCD46.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重創造B.尊重人才C.尊重知識D.尊重勞動【答案】：ABCD47.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德水平對人體健康產生影響C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：ABD48.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯D.人的心理發展是身體發展的基礎【答案】：AB49.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.控制功能C.調節監督功能D.整理功能E.保持功能【答案】：ACE50.社會公德主要規范是（）。A.助人為樂B.文明禮貌C.保護環境D.愛護公物【答案】：ABCD51.大五人格特質理論認為人格的五個基本特質是外傾性、宜人性和（）。A.精神質B.開放性C.神經質D.責任心【答案】：BCD52.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義與利己主義同義C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物D.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立【答案】：AD53.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系B.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益C.企業信譽是樹立企業形象的關鍵D.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理【答案】：ABC54.（）是企業對員工最基本的規范和要求。A.良好的職業修養B.較高的工作能力C.較好的工作技能D.良好的職業道德【答案】：AD55.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于隨機應變B.善于因勢利導C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD56.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術涵養B.情感責任C.教育理念D.人文知識【答案】：ABCD57.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.計劃策略C.環境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD58.職業道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.社會輿論C.職業習俗D.法律規范【答案】：ABC59.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德與特定職業活動的特點相適應B.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現C.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一D.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征【答案】：ABCD60.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校給予的處分不服的B.對學校侵犯其知識產權的C.對學校侵犯其合法財產權的D.對學校侵犯其人身權的【答案】：ABCD61.關于光明磊落，其含義是指（）。A.胸懷坦白B.心情舒暢C.不含私心D.性格直率【答案】：AC62.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.一目十行B.舉一反三C.觸類旁通D.聞一知十【答案】：BCD63.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮