2/2收集整理，僅供參考2023年南京市南站中學招聘教師考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程B.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利D.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響【答案】：A2.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響C.對學生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：B3.分配學生座位時,教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.對人際關(guān)系的影響B(tài).減少課堂混亂C.聽課的效果D.家長的意見【答案】：A4.教師在直觀教學時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.分化概念B.激發(fā)興趣C.豐富想像力D.引起注意【答案】：A5.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。A.形成性評價B.常模參照評價C.配置性評價D.標準參照評價【答案】：B6.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重學生家長B.教給學生知識C.尊重和信任學生D.給學生權(quán)利【答案】：C7.動作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當外界條件發(fā)生變化時，動作的這些特點都有所降低，這是操作技能形成的哪個階段？（）A.操作整合階段B.操作模仿階段C.操作定向階段D.操作熟練階段【答案】：A8.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.集中性與分散性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：C9.社會模仿模式主要是由（）創(chuàng)立的。A.班杜拉B.皮亞杰C.哈明D.西蒙【答案】：A10.由于學習差異導致學生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.科學性與思想性結(jié)合B.直觀性C.理論聯(lián)系實際D.因材施教【答案】：D11.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.自我實現(xiàn)的需要B.安全需要C.審美的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：C12.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.塑造道德行為B.鍛煉道德意志C.明晰道德觀念D.確立道德信念【答案】：B13.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.志向性動機B.遠景的間接性動機C.社會動機D.間接性動機【答案】：B14.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是孤立的行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為【答案】：D15.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.成就動機B.興趣C.權(quán)力動機D.交往動機【答案】：A16.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：C17.桑代克的學習理論被稱為（）。A.有意義接受學習論B.認知發(fā)現(xiàn)理論C.聯(lián)結(jié)一認知理論D.刺激一反應(yīng)理論【答案】：D18.教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規(guī)律，這樣的學習過程屬于（）。A.接受學習B.意義學習C.掌握學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：D19.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：C20.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.空間布置B.自然條件C.教學設(shè)施D.師生關(guān)系【答案】：D21.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.個案法D.實驗法【答案】：D22.高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。A.24B.36C.114D.116【答案】：D23.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.認知成分B.意志成分C.行為成分D.情感成分【答案】：B24.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強盜。”這是（）。A.遺傳決定論的觀點B.兒童決定論的觀點C.家庭決定論的觀點D.環(huán)境決定論的觀點【答案】：D25.改造主義課程理論的代表人物是（）。A.利文斯通B.施瓦布C.布拉梅爾德D.貝格爾【答案】：C26.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.從事體力勞動B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.接受教育D.從事智力勞動【答案】：B27.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.順向負遷移B.順向正遷移C.逆向負遷移D.逆向正遷移【答案】：B28.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.行為準則B.法律事實C.法定條件D.法律后果【答案】：B29.下列不是勞動教育的內(nèi)容的是（）。A.樹立正確的勞動觀念B.養(yǎng)成良好的勞動習慣C.反對浪費，提倡節(jié)儉D.引導學生善意對人【答案】：D30.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.容忍異己，理解寬容D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：B31.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）。A.復述策略B.組織策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：A32.教師的職業(yè)心理特征主要有（）。A.認知、人格和道德品質(zhì)B.認知、情緒和行為C.認知、人格和行為D.認知、氣質(zhì)和行為【答案】：C33.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.中性刺激B.無條件反應(yīng)C.條件反應(yīng)D.無條件刺激【答案】：B34.聯(lián)結(jié)主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.華生C.班杜拉D.加涅【答案】：A35.社會自我基本成熟的時期在（）。A.幼兒期B.少年期C.嬰兒期D.童年期【答案】：B36.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.價值B.新穎C.寬泛D.可行性【答案】：C37.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.社會實踐活動B.思維活動C.生理活動D.心理活動【答案】：D38.維果斯基強調(diào)（）在認知發(fā)展中的作用。A.同化B.成熟C.社會文化D.學習【答案】：C39.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.標準參照評價B.總結(jié)性評價C.常模參照評價D.形成性評價【答案】：A40.“六藝”教育的內(nèi)容不包括（）。A.禮樂B.書數(shù)C.經(jīng)義D.射御【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.新時代黨的建設(shè)總要求是（）。A.以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點B.全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)C.堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨D.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量【答案】：ABCD42.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的獨立性B.思維的廣度和深度C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD43.說服教育的方式可以分為（）。A.運用威信的方式B.運用行動的方式C.運用事實的方式D.運用語言文字的方式【答案】：BCD44.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.因果C.行為D.學習者E.條件【答案】：ACDE45.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經(jīng)教育不改的【答案】：BCD46.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)可以滿足我們的生活需求B.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值C.職業(yè)不會影響一個人的生活方式D.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧敬鸢浮浚篈BD47.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果C.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人D.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求【答案】：ABCD48.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意（）A.作到公正與仁慈的結(jié)合B.自覺進行人生修養(yǎng)C.正確對待懲罰的公正D.提高教育素養(yǎng)【答案】：ABCD49.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的道德觀D.錯誤的人才【答案】：ABD50.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.能力高低B.身心狀態(tài)C.努力程度D.任務(wù)難易【答案】：ABC51.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.集體起哄C.隨大流D.團伙斗毆【答案】：ABD52.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自我實現(xiàn)的需要。C.自尊的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD53.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評價能力B.了解道德規(guī)范C.態(tài)度定勢的形成D.道德信念的確立【答案】：AB54.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強調(diào)影響行為的外部因素B.重視個體的自我實現(xiàn)C.采用實驗法D.重視研究行為【答案】：ACD55.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.工具性的相對主義定向【答案】：BD56.學習動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.定向功能C.啟動功能D.感染功能【答案】：ABC57.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律可以相互替換B.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分C.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系D.道德作用力弱，法律作用力強【答案】：BC58.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)修養(yǎng)B.較高的工作能力C.較好的工作技能D.良好的職業(yè)道德【答案】：AD59.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABD60.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.回避成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ACD61.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因