第四章正確使用詞語（實詞、虛詞）第一部分語言文字運用直擊高考?高屋建瓴考綱要求2012山東《考試說明》要求:正確使用詞語(實詞和虛詞),能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用).正確使用實詞、虛詞是語言表達(dá)應(yīng)用的必考內(nèi)容.命題特點縱觀近幾年山東卷的詞語考查題:高考對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞上,其中以形容詞、動詞居多.考查以辨析近義詞為主.考查的主要形式是根據(jù)具體語言環(huán)境為句子選擇詞語.命題趨勢虛詞中的關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞為高考命題熱點.虛詞的考查主要有兩類:一是辨析虛詞使用正確與否,二是辨析用法相近或易混關(guān)聯(lián)詞語.對實詞的考查主要從以下幾個方向:①辨析詞義.包括詞語的語意側(cè)重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等.②辨析色彩.包括詞語的感情色彩跟語體色彩.③辨析用法.包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面.高考對虛詞的考查其核心是“靈活使用”,大致可以分為兩個層次:第一,考查關(guān)聯(lián)詞語搭配能力和運用能力,對關(guān)聯(lián)詞語的搭配是否熟悉,是否能夠弄清關(guān)聯(lián)詞語的表達(dá)關(guān)系；第二,考查副詞、介詞的使用,主要考查使用習(xí)慣.考查的主要形式是判斷虛詞使用的正誤和選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.知識盤點?要點歸納一、常見同音、近義實詞辨析請人原諒用包涵,包容含有用包含；粗暴兇殘用暴戾,武力強(qiáng)制用暴力；反擊對手用報復(fù),志向遠(yuǎn)大用抱負(fù)；心中不滿用抱怨,報復(fù)仇恨用報怨；意外突發(fā)用暴發(fā),力量突變用爆發(fā)；傷心痛哭用悲痛,極度悲哀用悲慟；根本意義用本義,心里想法用本意；主觀要求用必須,客觀需要用必需；辨明是非用辨正,辨析考證用辯證；發(fā)生變化用變換,不可捉摸用變幻；舍棄觀念用擯棄,舍棄雜念用摒棄；不與同列用不齒,不以為恥用不恥；沒有盡力用不力,無益不順用不利；品行不好用不肖,不敬父母用不孝；管理財產(chǎn)用財務(wù),錢財物資用財物；調(diào)查案情用查訪,公開訪問用察訪；調(diào)查詢問用查詢,調(diào)查尋找用查尋；四季葉綠用常青,生命旺盛用長青；一年到頭用長年,長期終年用常年；過時規(guī)章用陳規(guī),行之已久用成規(guī)；嚴(yán)詞指責(zé)用斥責(zé),大聲呵斥用叱責(zé)；生育猜下來跟用出義生,經(jīng)歷雞身份辛用出彎身；人事悅交往默用處繡世,處理管事務(wù)陵用處踩事；傳布鬼誦讀征用傳謝誦,傳布紀(jì)頌揚鉆用傳撤頌；先后燭順序發(fā)用次堪序,有條食有理蛋用秩伶序；稍作買改動前用竄性改,惡意炊作偽馬用篡澆改；大的政道義按用大傷義,大概燥粗心天用大即意；重大字事項爭用大趙事,毫無乘忌憚裹用大撥肆；花去賽時間儉用度掩過,水面格空間蛙用渡何過；阻遏拿控制昨用遏孝制,力促扎停止鹽用遏胸止；以后娃然后驢用而智后,從此但以后截用爾際后；精神置振作醬用發(fā)悲奮,決心風(fēng)努力胖用發(fā)句憤；法律法制度苗用法銷制,依法暮治理徑用法目治；來回堵翻動神用翻摧覆,多次笛重復(fù)硬用反蹈復(fù)；告訴襯別人戀用反催映,相應(yīng)榮結(jié)果蠅用反星應(yīng)；言行貼荒誕崗用放鋸誕,行為愚不檢裙用放綢蕩；辨別慚區(qū)分招用分黎辨,辯白歷解釋殊用分網(wǎng)辯；學(xué)識輸淺薄挨用膚己淺,思想田淺薄漫用浮朝淺；依法扭處死耐用伏篩法,認(rèn)罪沙就可帳用服冊法；附和惑提議隆用附殘議,重新廳討論暈用復(fù)午議；軍人我退伍慢用復(fù)桑員,恢復(fù)癢原狀鎮(zhèn)用復(fù)汁原；移情睜別戀橋用負(fù)揭心,要害器親近役用心棉腹；數(shù)量落極少芹用個傭別,各不達(dá)相同互用各繁別；占用扮時間分用工爽夫,本領(lǐng)秒造詣年用功燭夫；作用昌效能腦用功族效,工作譯效率繳用工譜效；供奉型仙祖柄用供坊品,上呈笛之物筆用貢貍品；雙方掏通連博用溝培通,暗中浸勾結(jié)蓬用勾羊通；注意妄照顧落用顧壟及,有所殖顧慮容用顧堡忌；澆進(jìn)潛注入崇用灌嫂注,集中梢精力批用貫與注；超過斑限度箭用過叔度,階段華轉(zhuǎn)換蠻用過狗渡；宏偉鵝壯麗街用宏外大,聲音蛙大了粒用洪以大；改換而裝束斯用化繩裝,梳妝舍打扮符用化蔑妝；快樂荷興奮渴用歡搖欣,欣賞脹喜愛枕用歡雙心；疑慮龍消除伍用渙捕然,光彩疫一新?lián)嵊脽ㄅD然；生命甚個體賽用機(jī)祖體,身體呈組織午用肌慈體；相隔蒸不久暮用既蛙而,兩事惕緊接凡用繼茄而；辦事薦不拖捐用及我時,立即淚行動廈用即劑時；堅忍洽刻苦員用堅評苦,艱難饅困苦允用艱岸苦；儉省纏樸素壓用儉盼樸,簡單圣樸素覺用簡寸樸；簡明潑扼要晃用簡公潔,簡便立快捷叔用簡鐘捷；用心工查看慰用檢刑查,檢舉戰(zhàn)核查賺用檢魚察；驕傲窄自滿棒用驕翅氣,意志濫薄弱瞇用嬌誼氣；更正晉誤差球用校儀正,糾正茶生理煙用矯流正；接納值人物論用接鴉收,容納脹不拒上用接平受；到期去停止雖用截科止,中途尼停止立用截渣至；節(jié)約渣剩下辣用節(jié)掀余,結(jié)算辛余下境用結(jié)比余；具體賺分界跪用界寺線,不同醬性質(zhì)測用界拉限；大量域并吞劈燕用鯨眾吞,非法齒占有雙用侵跟吞；精工獲制造薦用精練制,精巧筍細(xì)致顫用精瞇致；簡明評扼要鉗用精匪練,提出稿精華撿用精幣煉；特別隸用心材用精掀心,在意領(lǐng)留心叫用經(jīng)融心；擅作懷主張莫用徑江自,不走媽彎路懸用徑塞直；合理古大變絲式用巨秋變,意外唐突變邪用劇辛變；刪改繪內(nèi)容逗用刊餃誤,校正嫂文字拐用勘遺誤；實地怨調(diào)查局用考棵察,按標(biāo)翼衡量騰用考搬查；奪回也失地隙用克絡(luò)復(fù),戰(zhàn)勝騰困難散用克榆服；寬大池對待性用寬粱待,寬容共饒恕際用寬居貸；難以引對付話用厲斧害,利益薪害處著用利饒害；努力披實踐市用力軋行,嚴(yán)格哪實行蕩用厲造行；具體宵銜接間用連廳接,相互螺結(jié)合肅用聯(lián)蘭結(jié)；時間吐靠近送用臨捷近,地方至靠近枕用鄰俯近；留給急后代磚用留極傳,事件辯傳開護(hù)用流愛傳；有形持散失辱用流匹失,無形亭消失稈用流膊逝；不斷遷擴(kuò)散嶄用蔓掘延,連綿忠不斷豆用曼銜延；精神箭科技寸用面視世,走向?qū)沂袌隽坑妹婊际校毁浥c柏名聲魂用名啊譽,做事樂憑借藏用名境義；默默愿無言濤用默寫然,不放他在心聾用漠薦然；設(shè)法渾取得長用謀泰取,非法螞取得退用牟可取；廣泛蒼收集惰用旁范征,間接續(xù)證據(jù)努用旁斥證；披覽狼閱讀藏用披急閱,閱讀益批注鐵用批突閱；水平青檔次內(nèi)用品裕位,品質(zhì)學(xué)風(fēng)味席用品配味；安定禾平叛痰用平賊定,審核解決定牌用評砌定；評定今高低爸用評杏價,評論牢介紹蜂用評器介；開始星使用咸用啟旺用,重新桂任用循用起找用；懇切憲希望胳用祈攜求,請求睛給予標(biāo)用乞賞求；兩墻妄相接鞭用墻苦角,比喻雅基礎(chǔ)問用墻由腳；牢牢呼記住危用切常記,切實張避免虛用切楚忌；無人嚇打擾傲用清灘凈,環(huán)境遠(yuǎn)安靜潤用清劫靜；具體將景象脆用情捷景,抽象蒙境地件用情壞境；趕走渡除掉糠用驅(qū)還除,去除幸疾邪鎮(zhèn)用祛醫(yī)除；支配滾力量沉用權(quán)覆力,獲得失利益嗚用權(quán)惡利；固體膚溶解炊用溶撓化,冰雪密化水詳用融勒化；固體鍵熔化忍用融榴解,溶于段液體裳用溶璃解；抽象父擴(kuò)大鍋用伸疼張,傳播蹦開去引用聲屆張；鄭重狡說明聲用申鳳明,公開嚷表態(tài)寺用聲輩明；知覺嗓理智柄用神種志,精神雕智慧份用神悉智；審閱吊修訂津用審濫訂,審查井決定誼用審憂定；神圣低之地校用圣傍地,風(fēng)景銀優(yōu)美踏用勝無地；法規(guī)馬生效植用施虧行,付諸梅行動旁用實點行；純粹剛充分品用十率足,確實籃足數(shù)龜用實脖足；時代棍社會蹲用時葉世,潮流糧趨勢卸用時色勢；驗證候理論胳用實籍驗,察看傘性能盈用試朝驗；具體辟事情菠用事很務(wù),物象澆泛稱緩用事趁物；聚集量事物釋用收蓮集,四處址找尋脂用搜聲集；接受驅(qū)權(quán)力面用受振權(quán),交給橡權(quán)利翼用授鐵權(quán)；清楚著知道掘用熟浸悉,技能足熟練充用熟喜習(xí)；具體企垂立胖用豎抄立,留下竊好感缸用樹屢立；暗中爛等待府用伺孕機(jī),等待稠機(jī)會飼用俟橫機(jī)；搜查鳥收繳稅用搜熱繳,搜索古剿滅即用搜儲剿；不再童進(jìn)行奇用停扁止,受到果阻礙彩用停擁滯；題寫衛(wèi)姓名灘用題餃名,提出快人名扭用提燦名；材料假內(nèi)容竹用題瓶材,表現(xiàn)魯形式梳用體賽裁；身體永形狀仁用體揚形,身體嫁類型潤用體盲型；推卸愉責(zé)任派用推刮脫,借故遼拒絕伏用推鞠托；功能鹽減退變用退蜜化,腐化雄變質(zhì)險用蛻冤化；不守合規(guī)定世用違燭反,觸犯奔法規(guī)悶用違福犯；待遇燭不公淡用委汪屈,彎曲碼暫忍樂用委螺曲；傲慢蝦怠慢慌用無敞禮,沒有但道理摘用無囑理；整治昂物品爬用修鋤整,整頓悶軍隊旅用休醫(yī)整；用盡嗽心思殊用悉滔心,用心可細(xì)密幣用細(xì)母心；沿襲吹采用雨用襲據(jù)用,經(jīng)常幼使用舅用習(xí)惜用；互相趣呼應(yīng)費用相次應(yīng),相互譜襯托妻用相蒼映；投降喊屈服幣用降鋒服,制服推對方背用降劍伏；減退滴減弱招用消扭減,消除鑼誤會陷用消猛解；漸至碧沒有第用消癢失,無形恩消失翅用消奴逝；配合壓適當(dāng)名用協(xié)糧調(diào),色彩飼和諧冤用諧諸調(diào)；東西喇漏出響用泄判漏,走漏俯消息斬用泄律露；演員辱去裝俯用卸別裝,除去迅飾物善用卸續(xù)妝；心里伙悲痛憐用心螞酸,痛苦評悲傷袋用辛擊酸；心跳蝦節(jié)律疊用心床律,心跳敞頻率敬用心只率；行動梁蹤跡尼用行篇跡,舉動法神色洽用形惕跡；發(fā)展射狀況剝用形帳勢,形狀框結(jié)構(gòu)繩用形濱式；休息答調(diào)養(yǎng)刪用休戚養(yǎng),品學(xué)此較高雀用修坑養(yǎng)；光彩哈耀眼瓜用炫朱目,眼花笑繚亂檔用眩偷目；學(xué)問黨程度他用學(xué)四力,學(xué)習(xí)膜經(jīng)歷特用學(xué)躲歷；大水亮蓋過民用淹葛沒,埋沒銳無聞智用湮銜沒；推遲損使用甲用延唐用,繼續(xù)爭使用煙用沿黎用；各自犯同在仆用一作起,各自班同時餐用一逃齊；疑惑濱不定芬用疑掘義,意見痰不同敢用異賢議；不良綿結(jié)果殿用以轎致,延伸假發(fā)展?jié)M用以席至；志趣厚情緒蛙用意斗氣,忠于允朋友丸用義吸氣；朗讀丈背誦慌用吟獵誦,吟詠質(zhì)贊頌竿用吟馬頌；使人謀認(rèn)識貴用引煮見,向人悲推薦怖用引怨薦；隱瞞齊不說獸用隱肝諱,意思輝不明共用隱腦晦；既得奮利潤哪用盈碼利,謀求隆利潤加用營店利；應(yīng)需銜而用裁用應(yīng)借用,據(jù)性智利用麗用運霸用；環(huán)境遲雅致誓用幽碰雅,言談壇舉止睡用優(yōu)目雅；本來模面目壇用原機(jī)形,原先中類型答用原粉型；預(yù)先梳訂購虜用預(yù)熟訂,預(yù)先融約定揚用預(yù)門定；價值庫增加夾用增旦值,增生埋繁殖現(xiàn)用增杜殖；欺騙圍取得其用詐鉛取,壓榨稼取得典用榨壤取；長期逆躲藏承用蟄扛居,貶謫蓮異地句用謫視居；弄清峰敵情朵用偵恥察,調(diào)查肺犯罪晃用偵急查；不經(jīng)代中介丟用直吊接,言行賓簡潔胡用直具截；創(chuàng)制羨擬訂企用制齊訂,定出智法規(guī)崇用制澤定；提出煎疑問軌用質(zhì)既疑,否定鏡情況盒用置興疑；志向危愿望所用志坐愿,自己刻愿意嗽用自騾愿；強(qiáng)調(diào)腥事業(yè)百用終妥生,切身恒之事?lián)粲媒K論身；最終機(jī)完成上用終摟止,中途輕停止趁用中青止；反復(fù)經(jīng)思索耀用琢今磨,猜測檢預(yù)料膀用捉調(diào)摸；資格艷經(jīng)歷洗用資廊歷,財力茂狀況綿用資指力；寄居芽異地宜用作存客,造訪股親朋誤用做笨客.二、夠常用辟易誤聽虛詞扛辨析(1沒)未必/不必①“未必”是“必定”的否繳定,意思言是不賞一定.②“不必”是“必須”的否銳定,意思品是不餃需要殃、用上不著.如:他未魂必去(他不嫌一定猜去).∥他不買必去(他用磁不著換去).(2進(jìn))只有/除非①“只有”從正唱面提氧出某辛個唯永一的初條件牲；“除非”從反然面強(qiáng)觀調(diào)不包能缺文少某防個唯較一的盯條件,語氣潮更重.②“除非”可以怎用在“是……雪”前；“只有”不能.如:除非嗚是你賽才那檔樣想.∥只有管你才登那樣飄想.③“除非……才……鳥”也可親以說“除非……不……升”,尤“只有……才……若”不能拜說成“只有……不……括”.(3潑)跟/同/和/與①用作臟介詞輝時,口語頃中常文用“跟”,書面掩語現(xiàn)邁在傾瞞向于鑼用“同”.用作努連詞孕時,一般故傾向貨于用“和”,較少未用“跟”,用“同”則更膏少.②“與”多用胞于書當(dāng)面語.尤其誕多用象在書證名、總標(biāo)題臂中.(4計)固然/雖然①“固然”側(cè)重綠于確咬認(rèn)某概種事隙實,“雖然”側(cè)重?zé)捰谧屜椴睫D(zhuǎn)冷折.②“雖然”用在志主語啞前或饞后,比較蓋自由邪；“固然”則很局少用雹于主春語前.(5探)對/對于/關(guān)于表示體對待,“對于”的用毯法大離致同“對”.用“對于”的句后子都虛能換勒成“對”,但用“對”的句匯子有桌些不趣能用“對于”:①表示夜人與止人之同間關(guān)賣系只湯能用“對”.如:大家軋對我冤很熱體情.②“對”可用裙在助倆動詞昨、副擁詞的傳前或倚后,也可糟用在雨主語夸前.如:對這輪個問朱題,大家疲都很這感興百趣.∥我們恐對這搶件事井會作榮出安閱排的.“對于”不能陪用在苗助動情詞、攻副詞但之后.表示遲關(guān)聯(lián)汽、涉飲及的泉事物,用“關(guān)于”；指畏出對跟象,用“對于”.如:關(guān)于蹦這個痛問題,我直趨接跟括老王肅聯(lián)系.∥對于廉這個鉛問題,我們禮一定喇采取濃積極貴的態(tài)部度.若兩淹種意殊思都搏有,“關(guān)于”“對于”都可嫩以用.如:關(guān)于(對于)節(jié)約計用電仿的建耀議,大家幻玉都很杯贊成.“關(guān)于”作狀森語,只用么在主慨語前對；“對于”作狀育語,用在菌主語闊前后顫均可.(6退)還/又都可從以表爭示動似作再兩一次獨出現(xiàn),但“還”主要戀表示使未實傘現(xiàn)的嶺動作,“又”主要睡表示落已實臨現(xiàn)的怪動作.如:他昨歌天來廊過,明天膜還來.∥他昨呈天來短過,今天夫又來羨了.(7益)即使/盡管/雖然①“即使”表示茫的情妙況一悲般是處假設(shè)斜性的,“盡管久、雖倘然”是表縣示一膀種事形實.如:即使釋條件限再差,我們狀也要筍完成掉任務(wù).∥盡管(雖然)條件剛很差,我們希還是貼完成單了任項務(wù).②“盡管巴、雖和然”的后床面可嚼以用垃連詞“可是騰、但倡是、漠然而”等呼訪應(yīng),“即使”不能.如:盡管(雖然)很晚余了,可是(但是)他還傲不肯雁離開.∥即使拼再晚,他也貼不會輝離開.(8竄)盡管/不管“盡管”表示攀一種鍵事實,后面客不能端用表蜻示任汽指的山詞語.“不管”表示昨一種貴假設(shè),后面離用表承示任顛指或揚選擇鞠的詞尿語.如:盡管碧下這攀么大夸的雨,我還罵是要劈燕去.∥不管寧下多箭么大嫩的雨,我都選要去.(9腎)難免/未免/不免難免:形容潤詞,不容放易避缺免.①主要艦用在拾動詞破前,后面占常跟“要、螞會”.如:粗枝把大葉,就難爸免會擊把事神情搞透壞.動詞諒前有強(qiáng)時加“不”,但意脊思不騎變,不表水示否罷定.如:一個認(rèn)人難宇免不要犯一痕些錯旦誤.(難免睬犯一內(nèi)些錯枕誤.)②可以莫用在拖主語牲前.如:同志極之間,難免哀看法蠟有時恥不一從致.(看法煉難免辦有時貫不一謹(jǐn)致.)心③單獨異作謂窯語通冷常要觀放在“是……的”中間.主語楊常是滑動詞比短語瞞、短滴句或“這、州那”.如:由于嬌經(jīng)驗伴不足,走一截些彎瞞路是士難免綠的.④修飾膽名詞次時,必帶“的”,名詞轟限于“現(xiàn)象宏、事謝情、倡情況”等少聞數(shù)幾鬧個.如:這是翼難免搞的事偽情.未免:副詞,表示甲不以工為然,意在至否定,但語聰氣比企較委年婉.常跟駝程度其副詞“太、知過分燒、過代于、價不大隆、不胞夠、嶺有點興、有璃些……設(shè)”以及坑數(shù)量干詞“一點寺、一寸些”合用.如:內(nèi)容平不錯,只是厚篇幅劣未免司太長.“未免”表示略對某能種過慣分的寫情況幸不以贏為然,側(cè)重西評價.“不免浮、難辣免”則表因示客惕觀上驅(qū)的不疼容易網(wǎng)避免.因此“未免”不能案同“不免呈、難般免”互相兼換用.(1勾0)始終/一直①用“始終”的句糧子都睛可換臟用“一直”.②“一直”后的陜動詞頑可以物帶時鞠間詞塵語,“始終”后的宿動詞紹不能.如:大雪洗一直蹲下了瓶三天.∥我一徒直等劑到十斑二點.∥從他躲走后罪一直圓到現(xiàn)圾在,都沒忍來過瞎信.③“一直”可以披指將佛來,“始終”不能.如:我打萬算在怕這兒紛一直捧住下檢去.(1角1)往往/常常①“往往”是對燭于到饒目前排為止節(jié)出現(xiàn)抵的情輩況的評總結(jié),有一僵定的暈規(guī)律緩性,不用拋于主劇觀意榜愿.“常常”單純殊指動捆作的佛重復(fù),不一點定有湯規(guī)律吸性,可以轟用于末主觀仁意愿.因此,“常常”可用災(zāi)于將走來的續(xù)事情,“往往”不能.如:請你裁常常折來.∥我一沉定常擴(kuò)常來.∥他希鍬望常姥常去.這幾運句里冊的“常常”都不碑能換鎖成“往往”.②用“往往”的句摟子要返指明蔬與動掙作有申關(guān)的吐情況左、條輕件或辛結(jié)果,“常常”沒有杰這種呼限制.如:每逢翻節(jié)日易或星召期天,我們老往往右到廣維場去距演出.∥我們冠常常紅演出.∥小劉蝦往往撇一個元人上型街.∥小劉悉常常精上街.(1厚2)一概/一律用于玩通知鄰、規(guī)遵定時,概括葬事物,可以曉通用茄；概銷括人,常用“一律”.如:過期泰一概(一律)作廢.∥后勤濁問題屠一概(一律)由老吉趙負(fù)疲責(zé).∥一律疊憑票仁入場.∥麥?zhǔn)仗罨貋砑俚耐碇疽粩?shù)律休蕩息兩庭天.(1扭3)以致/以至以致:連詞,致使.表示錢由于淘上述猴原因量而造暈成的戒結(jié)果,大多柜是不蠢好的吧或說烘話人洋所不蔽希望奧的結(jié)甚果.如:他的神腿受飄了重展傷,以致語幾個座月都占下不姐了床.∥這事榴她近姑來老煤想不捎通,以致鍬非常擦苦悶脊的問排題.以至:①表示勞在時割間、遷數(shù)量率、程狐度、豆范圍坡上的虛延伸.如:實踐悲、認(rèn)決識、講再實薯踐、關(guān)再認(rèn)池識,循環(huán)控往復(fù)駁以至被無窮.②用在卷下半網(wǎng)句話急的開摔頭,表示叉由于舉前半原句話以所說貴的動扒作、接情況老的程挎度很槽深而熔形成纏的結(jié)辰果.如:他非兵常用座心地逼寫生,以至迎野地孝里刮拔起風(fēng)掘沙來舊也不渠理會.也可炸以說“以至仙于”.如:他讀筒得很旗熟,以至味于能致全文什背誦.(1般4)從而/進(jìn)而從而:連詞,上文腦是原堅因、厲方法拳等,下文范是結(jié)潤果、惹目的燦等,相當(dāng)佳于“因此找就”.進(jìn)而:進(jìn)一爭步.如:我們委在對討某些稿教育疏政策說作了副一定甚分析翁之后,從而志思考籃教育儉的深軋層問賞題是匯十分悶必要詢的。(“從而”連結(jié)談上文贊的原黃因、汽方法狹和下端文的寺結(jié)果霞、目徒的,應(yīng)改懷為“進(jìn)而”.)再如:中國閃女排揮以三公比二酬擊敗難了日墳本隊,從而惹取得戀了七錯戰(zhàn)七膀勝的摔成績.(1蕩5)基于/鑒于“基于”相當(dāng)制于根抹據(jù)(基是張憑借豬、根咽據(jù))；“鑒于”覺察聽到,考慮滿到.用在石表示界因果蜓關(guān)系司的復(fù)假句里,前邊膨一般裹不用痛主語.如:基于科上述潤理由,我不箱贊成佳他當(dāng)頭班長.(澆“基于”表示念理由,用得胳妥帖.)嬸∥鑒于大上次窩賽場掩上各汗自為丈政的肌教訓(xùn),我主愚張換焰隊長.(陜“鑒于”引出濤經(jīng)驗噸、教釋訓(xùn),后文紀(jì)指出吃應(yīng)對泉措施.)(1音6)逐步/逐漸兩者諸均為測副詞,前者負(fù)強(qiáng)調(diào)朵動作烈或情虎況要增經(jīng)過日一定伯的過穴程或觀步驟泥；后攤者強(qiáng)歉調(diào)行熔為動國作等抱變化越緩慢.(1踩7)暫且/姑且/權(quán)且三者海意思塑均表觸示暫詠時.“暫且”重在曉強(qiáng)調(diào)怕時間畏短暫.如:你暫粥且在稿這里前住一坑宿,明天詢再去評賓館.“姑且”重在終強(qiáng)調(diào)仔讓步.如:姑且瞧承認(rèn)釋你說篩的都擊在理,但你福無論鍵如何廢也不冒應(yīng)打憲人.“權(quán)且”重在崇強(qiáng)調(diào)攏迫不掘得已.如:吃幾譽片餅惡干權(quán)準(zhǔn)且充澤饑.(1問8)繼而/既而前者回為狀嗓態(tài)副耽詞,表兩違事發(fā)豪生緊味緊相渡接.如:我先脅是一總驚,繼而趕暗暗屆佩服誰他的匆才能.后者績?yōu)闀r泡間副堆詞,表兩類事發(fā)卻生的旗時間定相繼陶不久.如:既而刮雨停焰了,我們恭又欣鳳然登妙山.(1鏡9)幾乎/簡直“幾乎”將近煉于；差接近言于.如:我?guī)追€(wěn)乎不窯相信.“簡直”表完陵全如暴此,語氣腫帶有疼夸張.如:我簡浙直不橡敢相隔信.考題悟道?細(xì)剖高考考查滿點一下實按詞的住考查實詞豈包括裝名詞楊、動鵲詞、松形容魯詞、茂數(shù)詞念、量產(chǎn)詞、梨代詞違等.近幾警年高烈考對拔實詞鳴的考溪查主質(zhì)要集耕中在劉名詞母、動路詞、林形容少詞(以動竟詞、卸形容永詞居噴多)上,以辨哥析近村義詞茄為主.實詞坡的考?xì)獠橹饕硪性谔m同音雅實詞劈燕和異瘋音實沖詞的提規(guī)范播應(yīng)用糠上.同音楊詞有最的是低同義等詞,有的荒不是瞞同義寨詞,我們伸把它丘分為“同音玻近義農(nóng)詞”“同音笛異義蠻詞”.同音想近義射詞如:祛除擇、驅(qū)昏除,偵查嗎、偵癥察,融解竭、溶慣解,啟用娃、起疤用等.同音惡異義益詞如:包含之、包抵涵,品位初、品駝味,蛻化勝、退窄化等.異音養(yǎng)近義襪詞是專指充莫當(dāng)語尼素的途字音粉全不糊相同溫或部手分不本同的企詞,而詞重語的斑意思扯有相管近之險處,但應(yīng)慈用范王圍卻屆不同.如:捐贈象、饋蝦贈,風(fēng)范嚷、風(fēng)合尚,制約威、約蜻束,囊括碑、涵準(zhǔn)蓋,遲疑扔、猶憲豫等.考題秩呈現(xiàn)1．(2屈01桌1·高考識山東遍卷)依次悼填入蒜下列磨橫線取處的之詞語,最恰嶼當(dāng)?shù)尿溡唤M分是()辦公壞人員扮的座煙椅高蛙度是情非常舊有講許究的.專家__霞__倦__更__償,許多較人辦柳公座欄椅的斤高度撓都存鞭在一俊定問犁題,久坐牧?xí)_盆__當(dāng)__就__疲勞美感,并出儀現(xiàn)腰縫酸背銜痛的映毛病.正確神的做籠法是:首先監(jiān)根據(jù)趴工作火性質(zhì)數(shù)把辦遞公桌亮調(diào)整專到一鏈個__久__渣__塞__的高購度,然后炎再依品據(jù)自引身情饑況來叫調(diào)整熊座椅傲的高謙度.A．提套出暮產(chǎn)亂生理適誼合B．提祥出歪引國發(fā)漆合演適C．提疫醒棒產(chǎn)鎮(zhèn)生席合攻適D．提食醒鴉引性發(fā)橡適派合解析:選C.“提醒”不僅做是“提出”,還有“促使洽注意”之義,與后叔文座瞞椅帶奔來的椒身體唐毛病飲相照攜應(yīng).“引發(fā)”意為“引起,觸發(fā)”,與“疲勞工感”不搭渠配.“適合”是動蹦詞,與中爭心詞“高度”不搭界配,“合適”是形窄容詞,與中駛心詞“高度”搭配.2．(2的01難1·高考宇江西宿卷)依次慶填入習(xí)下列疤各句餓橫線毀處的協(xié)詞語,最恰態(tài)當(dāng)?shù)淖x一組糟是()①有人陶認(rèn)為鼓他之旅所以劍對日__柜__攜__墓__處,和他井那個危親日碧媚日魯、飛終揚跋掛扈的溪老婆溉的教逢唆與植威逼漸不無殲關(guān)系.②“五一”期間,市長__隆__神__糊__會見賽了新剩加坡同貿(mào)易理代表軟團(tuán)和剪臺灣略投資泄考察路團(tuán).③女主吩人公派憧憬淘的丈粉夫是:無論賞從事者什么碧工作,一定警是卓興有成戰(zhàn)就的,一定矮會成簡為__但__按__勾__的人.A．投預(yù)降巖分其別開深或孚眾碎望B．投漿誠法分遵別蒜深翁負(fù)眾弄望C．投悅降凝分哄頭太深錯負(fù)眾付望D．投佩誠蓮分紋頭界深斧孚眾罰望解析:選A.投降:停止御對抗,向?qū)Φ鸱角鼒蠓?投誠:(敵人參、叛汗軍等)歸附.“分別”與“分頭”:同一虧個主頸體對棚多個尾客體,只能忌用“分別”,不能吸用“分頭”.深孚陰眾望:孚,使人騾信服.在群布眾中略享有冤威望,使大緊家信屯服.深負(fù)姐眾望:負(fù),辜負(fù).很辜弟負(fù)大菌家的稻期望.方法褲感悟1．看桌適用混范圍.不同拒實詞核的適罪用范撕圍并帥不相苦同,因此良辨析遲實詞霉的適燈用范蘆圍是譯辨析蒜實詞醉的有虜效方天法.如近悉義詞“邊境”和“邊疆”,二者鞏的適席用范傍圍大裁小不么同,其中“邊境”所指魂地域膚范圍們較小,“邊疆”所指丈地域閃范圍擊較大.2．看擺詞義早輕重.不同素實詞身的詞厚義輕診重也管不相生同,因此薪辨析重詞義辣輕重請也是線辨析網(wǎng)實詞堤的有拿效方唐法.如“盼望”和“渴望”、“輕視”和“鄙視”兩組斥近義杰詞,前者搭的詞超義較竟輕,后者韻的詞粗義較修重.3．看凈感情最色彩.很多風(fēng)實詞窄帶有裹很強(qiáng)燭的感純情色膀彩.區(qū)分師實詞報從感選情色歌彩入礙手,也是柔事半燃功倍牌的好兵方法.如:“干涉”是貶奴義詞,“干預(yù)”是中升性詞敗；“溝通”是中年性詞,“勾通”是貶劃義詞.需要饑提醒法的是,辨析乳詞語慢的感痰情色丙彩時,一定招要結(jié)姻合具鴉體語蛇境,要注覆意與鍬修辭催結(jié)合孩的褒借義貶借用和死貶義涂褒用西現(xiàn)象.4．看摟適用熄對象.有些榨實詞灘表示與的意延義基燭本相唇同,但一領(lǐng)般都立有較魔固定酸的搭廟配,不能蔽混用.如“表現(xiàn)”多與“思想售、感勺情、錄性格蔽、精然神”等搭境配,而“體現(xiàn)”多與“路線蛇、方旋針、墾政策爺、特防點、息特性”等搭冬配.5．看大語法受功能.如“阻礙”是動甩詞,“障礙”是名嶺詞；“節(jié)約”是動謙詞,“節(jié)儉”是形座容詞檢；“突然”是形肆容詞,“忽然”是副防詞.根據(jù)競詞性愁可以榆判斷封某詞掘在句啊子中筑充當(dāng)增的成格分,確定代詞的竟語法麻功能,有利平于辨遮析近座義詞.例如“代表”與“代替”,“代表”既有哨名詞灰性又捐有動沃詞性,由于攜有名經(jīng)詞性,它可邊以充錫當(dāng)主峰語,又可凡以充剩當(dāng)賓算語；由于漢有動陶詞性,它又盆可以譽充當(dāng)紫謂語.而“代替”僅有拉動詞字性,因此劉它只搬可以攻充當(dāng)欣謂語,不可諒以作芝主語摔和賓段語.6．看升習(xí)慣憑通用.有些紡詞語壇有特寧定的“方向碧性”,如果濟(jì)在選厲擇時館忽視割這方嶼面的伯內(nèi)涵宰的意文義,就會臨出現(xiàn)擱錯誤.考查格點二留虛置詞的犬考查對虛躲詞的腎考查,主要家涉及蔥關(guān)聯(lián)撥詞和測介詞腫的辨縣析.關(guān)聯(lián)冠詞的傷考查,主要爬考查由對復(fù)毒句或植句群叔中復(fù)跳句之摟間的謝關(guān)系擊的理播解與棍分析.對介纖詞的外考查,主要海以判躍斷介漠詞的刺運用己是否澡正確仙為主,考查雙考生斯對句栗子內(nèi)調(diào)部結(jié)汪構(gòu)之津間的厲關(guān)系罷以及蒼句中愛概念直之間烈的關(guān)攤系的他理解認(rèn)和把頓握情臂況.虛詞歉出現(xiàn)揉的問甜題主值要有反三種:一是稀詞類箏的混歡用,包括鄰連詞積、介慎詞、秒副詞盼的混葬用；二是荷搭配勉不當(dāng)托；三損是位吐置不列當(dāng).因此,對虛勝詞的均考查,實際瞧是對廁考生詠對句乖意的謎理解軋和把景握能眾力的止考查.考題伴呈現(xiàn)3．(2歪01川1·高考現(xiàn)廣東杜卷)請在垃下列何關(guān)聯(lián)緞詞語蠻中,選取榴最恰香當(dāng)?shù)?個,分別旗填入陰句子巾的空勻格中.既然荷不礦管剖盡管粥無還論遷既而費因朋而省然而__①__古代啦的一秀些現(xiàn)寧實主療義作肯家,并不味完全膽是唯汁物主膛義者,但是統(tǒng)他們__②__是現(xiàn)桌實主甜義者,思想諸中就抵不能仇不具告有唯刺物主待義的贈成分,_掃_(dá)③__他們喊能夠掩從藝字術(shù)描致寫中耍反映擇出一茅定的廈客觀企現(xiàn)實.①_席__晚__踐__隱_②__先__選__如__③__番__四__粗__解析:①處根散據(jù)下燒文的“但是”可知,分句造前后販?zhǔn)寝D(zhuǎn)列折關(guān)尺系,因此集填“盡管”,②處根榆據(jù)下扇文“就”可知扯應(yīng)填“既然”,③處根卵據(jù)句盟意可配知與拖前文州是因棵果關(guān)培系,故填“因而”.答案:①盡管②既然③因而4．(2握01濁1·高考帳全國尖大綱馳卷)請在開下面虹一段休文字曾中的碼橫線決處填獸入恰館當(dāng)?shù)谋卧~語,使整屑段文慚字語微意連灶貫,邏輯念嚴(yán)密,層次沉分明.從讀插大學(xué)魯?shù)疆?dāng)謝老師,我跟仰隨郭爐先生拐十幾餡年了.這十仁幾年啦間,每每冒有不屆懂的削問題,就去朵先生懷家,_益_①__有問,必有伍答.先生示偶有摘記不矮清楚還的,_糞_②__親自輕去圖撕書館別查來,抄得謠整整垮齊齊盾地給萌我.這些灘年來,問的治問題溪不計慌其數(shù),榨__③__也不增乏幼辱稚之刑處._等_④__張開水嘴后普自己閘都悔張之不危已,但是需先生宜卻認(rèn)拉認(rèn)真濟(jì)真地投為我出解答鄙；有坡時先月生才裹說兩但句我斯就表展示懂垮了,先生__⑤__要我規(guī)說出記來,看我欄想得真對不姓對.答:①坊__茅__顏__襯__②__壤__屠__駐__③__擊__驚__萌__④__瞞__熔__盆__⑤__笑__贏__收__解析:①要和吐后文威對應(yīng),②應(yīng)起徹強(qiáng)調(diào)霸作用,③表示剪幼稚等之處膚還是亦少數(shù),④表遞杯進(jìn),⑤注意妄與前御文對削應(yīng).只要去能正勻確表獲達(dá)邏烏輯語纏意關(guān)箏系即帽可.答案:①凡②必定③其中④有時⑤則方法扮感悟1．從摩詞性彼、表祖達(dá)關(guān)練系的牲角度州辨析.如“固