2/2收集整理，僅供參考西北師范大學輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：A2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.導師引導C.研究生團學組織和班級組織D.課堂教學【答案】：D3.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.中介C.組織者D.解惑者【答案】：B4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.6年C.5年D.7年【答案】：D5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.思維的獨立性增強C.自我意識強烈D.辯證思維成熟E.思維具有一定的創造性【答案】：ABE6.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育管理B.教育創新C.教育威信D.教育機智【答案】：D7.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.謀生功能和享用功能C.顯性功能和隱性功能D.個體功能和社會功能【答案】：C8.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.團結協作C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：A9.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.普通教育課程C.專業基礎課程D.多學科交叉課程【答案】：C10.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.內容固定C.分組教學D.學生固定【答案】：C11.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往地點、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D12.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.政府的行政性評價C.社會的第三方評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：A13.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業基礎課程B.研究生課程C.學科基礎課程D.本科課程【答案】：D14.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執教B.嚴謹冶學C.廉潔從教D.團結協作【答案】：B15.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學計劃C.教學設計D.教學監控【答案】：A16.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.關系概念C.具體概念D.合取概念【答案】：C17.心智技能的特點有（）。A.物質性、外顯性、展開性B.觀念性、內潛性、展開性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內潛性、簡縮性【答案】：D18.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.現實社會大力倡導教師以教育事業的整體利益為基礎進行行為選擇C.道德自覺性高的教師，可以超越現實的社會環境作出行為選擇D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界【答案】：C19.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.集體活動B.研討活動C.個別活動D.小組活動【答案】：B20.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.課程B.學科C.專業D.專題【答案】：C21.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.高校應以培養學術型人才為主D.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：A22.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業的長期利益和教師短期利益之間的關系B.正確處理教育事業的整體利益和教師個人利益的關系C.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系D.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系【答案】：B23.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.粘液質B.多血質C.膽汁質D.抑郁癥【答案】：B24.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科建設的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研可以改善學科建設的基礎條件B.科研可以保證學科的學術聲譽C.科研是發展新興學科的有效途徑D.科研有利于促進學科的產生和發展【答案】：B25.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實現D.愛和歸屬需要【答案】：C26.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.中心路徑B.非正式路徑C.外周路徑D.正式路徑【答案】：A27."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.心理功能C.協調功能D.社會功能【答案】：D28.師德的靈魂是（）A.提高業務水平B.提高修養C.加強反思D.關愛學生【答案】：D29.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：A30.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.1CB.25C.15D.20【答案】：C31.教師績效考評的首要原則是（）A.分類考核B.科學合理C.客觀公正D.注重實效【答案】：C32.道德意志的過程不包括（）。A.執行道德決定B.生成道德動機C.選擇道德方式D.形成道德觀念【答案】：D33.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.順向正遷移C.逆向正遷移D.順向負遷移【答案】：B34.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：B35.[]依法治教的重點是（）A.教育法律的遵守B.教育法學教育和研究C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動D.教育立法【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.道德的特征是（）。A.社會經濟關系決定道德的產生與內容B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有歷史繼承性和相通性D.道德具有相對穩定性【答案】：ABCD37.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校侵犯其知識產權的B.對學校侵犯其人身權的C.對學校給予的處分不服的D.對學校侵犯其合法財產權的【答案】：ABCD38.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.低球效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：BCD39.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.工具性B.多樣性C.有效性D.實用性【答案】：ACD40.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得資助權C.獲得公正評價權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC41.服務行業職業道德的特性包括（）。A.多樣性B.穩定性C.職業性D.針對性【答案】：ABC42.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系B.如果沒有心理意義上的情感作用和聯系，工作關系也不能有效維持C.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充D.教學工作關系是師生關系的基礎【答案】：ABCD43.高等教育受大學生身心發展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發展的個別差異性影響B.高等教育受學生身心發展的非均衡性影響C.高等教育受學生身心發展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發展的階段性影響【答案】：ABCD44.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.維持良好人際關系的現狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團體中其他成員的好感D.與大家保持一致以實現團體目標【答案】：ABCD45.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.記憶力C.教學能力D.想象力【答案】：ABD46.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教育與生產勞動相統一B.教學和科研相統一C.社會服務與培養人才相統一D.學術自由【答案】：BD47.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.強化教育改革成果B.對教育規律的再認識C.堅持教育的公益屬性D.對教育觀念的糾偏【答案】：BCD48.現代高校社會服務的形式，主要有（）。A.教學服務B.科技服務C.信息服務D.裝備服務【答案】：ABCD49.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.抽象與概括B.分析與綜合C.發現與提煉D.比較與分析【答案】：ABD50.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.休息權B.娛樂權C.不合理勞動權D.健康權【答案】：ACD51.高等學校科學研究的原則有（）。A.社會效益和學術水平相統一的原則B.個體研究和集體協作相結合的原則C.學術責任和學術自由相結合的原則D.教學與科研相結合原則E.基礎研究和應用研究協調發展的原則【答案】：ABCDE52.從西方中世紀起就已存在的