搭建校企合作平臺推動學院又好又快發展報告人：劉耀武報告單位：亳州職業技術學院藥學院日期：2010年01月26日一、搭建校企合作平臺“創”建高職教育特色專業二、搭建校企合作平臺探索高職教育師資隊伍建設模式從實際操作層面談

走校企合作工學結合之路

內

容

概

要收獲學校競爭靠品牌品牌競爭靠特色“創”特色錯位策略自身條件與外部環境“創”建高職教育特色專業專業建設是我們辦學的核心專業是高職院校服務經濟的載體。是我們學校生存的根本建專業專業是高職院校服務經濟的載體。是我們學校生存的根本。課程建設師資隊伍建設人才培養方案的制定專業建設關鍵點

實習實訓基地建設搭建校企合作平臺創建高職教育特色專業（一）校企合作制訂人才培養方案

評估要求：主動聯合行業企業參與制訂培養方案（5.1）方法措施成立專業指導委員會領頭人專業帶頭人下一節新人才培養方案的基本要素人才需求分析培養目標招生對象修業年限就業面向人才培養規格職業能力分析課程開發基本要求課程體系設計思路課程體系基本結構教學進程表（開設課程、課序、課時）核心課程主要內容學時分配表實訓條件教師任職要求考核方式附錄返回搭建校企合作平臺創建高職教育特色專業（二）校企合作加強實習實訓基地建設

評估要求1：行業企業參與實踐教學條件建設（4.4）方法措施1：校內外實訓基地挑頭人專業帶頭人校內實訓基地：建立生產性實訓基地觀點一：強調“生產”。觀點二：強調“生產性”。實訓仍基地學校政府社會企業行業主要湖模式模式纖一：學校峰自建悉模式投資棟主體：學校魯。優點：學校目自主瞧性較熔強，五自我漏管理柿，自揚我服陣務，宵更能領面向熊專業月，生脆產和藥實訓釣兼有熟，更缺能有效居地提金高學創生的型技能羨水平。缺點：學啄校投倒入較攔大，弟缺乏魯技能世較高川的教舍師、避技師本進行坦指導躍。投資咐主體昆：政府娘為主習，學蛙校為瓜輔。運作訪模式晨：政府避主管橡，企停業化仇或事赴業管展理。優點庸：政府皺政策閥、資俯金投半入，士可以賣高起鹿點規勉劃、啦高標悔準要拿求，往高水找平建待設，有利摩于解快決學愈院資開金投俯入不駛足的奶問題嫁，提升吸基地濁水平泉；在政旅策支向持下呀，獲壩得生抹產訂譯單，欄推動糧基地翁產業網化建描設。缺點病：責權址不明鏈晰，擇可能罩造成白效率男低下鴉，浪煙費嚴蕉重，及管理水運營破成本黎高等提問題既。模式趕二：旺政府必資助挎模式模式堂三：亭校企獄合作軌型模獎式投資叔主體：企業容、學信校。運作動方式：校企坦合作北、合煤資或玻股份嘗制經扯營，濁企業蠢化管糧理。優點：資金倒投入柱、設彈備投蛋入和浸更新夏、實踐瘋師資投入剩有保墳障，趕規范澆管理奴高水航平，輸責權濫利明闊晰，互有利它于提掠升實倍訓基垮地水鉆平，老獲得具企業定生產非的部準分轉膠移，態經濟羽效益吸明顯領，生隊產功筋能凸倚顯。缺點：校企殖雙方遇合作浩不確龍定性亮因素烘較多酒，企野業可牌能更爛多考慮阿經濟晚效益最大詳化，冤學生圖技能肯的全沉面培泄養難優以保說證。模式抄四：寨行業磨資助德模式投資厘主體：行鞭業協鍵會、設學校省。運作水模式：雙善方合蹄資或慌合作嘆，企禁業化今或事死業化只管理杠。優點：可腦以利呈用行離業協巧會的潔職能棕、信害息、煩技術戴、資鞭金等求資源蒸，開氧展各踐種技覽能培怎訓、咐技術薦監測牢、技璃術研杯發或揚產品掏生產火等業沫務，熄提升薪實訓漠基地記的生葉產水歸平，芬還可攜以提預高學榨生對秤新技綁術、秤新工因藝、胳新材胸料、崇新標嚇準、飲新設客計的略掌握究、使規用和重開發按能力票，實盈現較銅高的眉經濟稼和社膽會效怒益。缺點：資屢金投澤入、繭研發粗人員鳳等可醒能是鐮其限沈制因殼素。返回衡量傻指標棚：“用八個寧合一顛”生產軍車間意與教伏室合太一學生集與工裂人合門一教師奮與技刮術人己員合篇一教學暢內容鑰與工本作任狀務合遇一實訓縣設備找設施謀與生或產設鋒備設值施合少一作業成與產尚品合款一教學低與科悔研合斑一育人肺與創找收合票一生產野性實綁訓基碼地的清運營倡和管險理將企港業管撲理融激入教伙學管孝理中診；在教樣學和撇生產澇的基堅本功風能基確礎上走，開弓發科錄研、車培訓低、鑒泡定和湊社會睬服務種等功呢能；重視黎實訓攪基地示文化饒建設泛；將設許備維贈護和筋維修疏融入漫專業省建設脈中；重視躁成本璃管理久。關于掃生產反性實惹訓基輝地建畏設的細思考“產貌學研搭”結炭合是乎生產勿性實鋸訓基伐地建顆設的府方向駐；要創授新適徐應生易產性坡實訓臂的教那學模畝式（補項目雪教學姑）；要使鄰學生嚷真正膨成為扒生產氧性實唯訓的銹主體談；校內蜂生產摘性實醉訓要催與校莖外頂稻崗實姓習形愚成有騙機統駝一；要注鳴重實舞訓基作地文斃化建幼設。返回校外僑實訓魄基地適模式盆：以4個1礎∕3為切盈入點腎，采清取多嚼種方聰式實水施工鉛學結車合淡旺丙季工遣學結年合模顛式AB雙班門交互虛式工缺學結旋合模走式1+愈0.刊5+寇0.怠5+浴1式工射學結總合模眼式。深度希合作述工學蝴結合消模式項目本式工莫學結瓦合模明式指教室推銷乏藥品市場實訓莊室實訓陪基地學生醒角色脂轉化學生悲、老榜師推銷糧員營銷底師/教師推銷妙員、經羊理返回以4個1溪∕3為切解入點走校農企合評作，浮工學螺結合蠢之路創建必亳職袋院特繩色專確業收獲：——探索衛“融入式”場高職雷教育課師資兄隊伍助建設古模式二、校企涂深度緣瑞合作罷工框學融偽入一洲體4個“一體”2份職責師資挎隊伍建設擱模式3個保障收獲組織皮建設餃“一夏體化貢”專業字建設蹈帶頭傅人“鏡一體柴化”課程飽建設媽負責威人“政一體轟化”1234學生付工人宗“一辛體化勿”4個“出一體揚化”學校企業系主任教研室主任專業帶頭人骨干教師企業老總車間主任技術骨干企業副總車間副主任技術骨干系副主任教研室副任專業帶頭人骨干教師返回校企唱雙方乞在對捐方都艷有實攤質性侄的工你作任裕務專業帶頭人學校姿專業臺帶頭人負責：課程抵體系若構建；課程穿建設；師資除隊伍建設；校內劇實訓遷基地凈建設等。企業聰專業謀帶頭人負責：培養嘴目標確立委；人才呢規格戴確定匠；實踐氣課程建設鍵；校外狂頂崗酷實習本基地駛建設堤等任務工楊作材分死工教材開發企業燈教師撿：實訓劫項目遵設計淋、項蹲目訓看練要碌求學院僻教師：教禁材結言構設洲計、犯理論景部分章設計課程標準方法手段改革企業棄教師編：能力儀要求橫、實鍬訓要舅點、盼技能兼考核忘標準學院示教師昆：知識顯要點驢、理順論要獻求、徹考核如方式企業專教師匪：考核臺訓練電模式底、項扛目教來學案推例學院爐教師溜：教學扇設計全（重彼點解討決教光什么弓、誰紡來教涂、在聚哪教暈、怎更么教皆）分工遵守耳雙方控管理生制度浙并對舒兩邊膽的工歉作孕情況痛進行林管理捐、考泛核和稼評價要點適：雙方其確保屠工作鎮時間守（每蓮周至任少工岡作一潑天）汪；雙方蘇確定娘工作海職責爆和權和限；雙方織負責嘩津貼器；雙方賠共同鹿管理貍和考核。責源任雙方峰共同巾考核短和評崇價建議爛：雙方窯成立但考核冬小組遣；個人喉敘職穿，展立演業鹽績；雙方黑群眾悲評價禾；與待史遇掛袖鉤（膏經濟寇、續扁聘等賽）。返回考核達到積“融結入式術”建煌設標日準的宏教學躍團隊惜和個雁人捷建議輕：保障政策專業重帶頭遺人和印骨干扇教師糾在晉該升職絲式稱時唱優先贏推薦專業紋帶頭慌人在斤條件耳允許描的情陵況下秘，每顛年選暖派出另國培亮訓一嫌次專業惱帶頭銷人和齡骨干趣教師嚷優先瞎推薦耍市級讓以上樂優秀鳳教師專業礙帶頭霞人和蜜骨干巷教師胞享受趨學院尖崗位雨津貼做高檔保障制度《“融入蜜式”渡教辨學團樂隊建真設標準》《企業此兼職津人員質管理砌及考屬核辦仁法》《企業太系教訊研室情副主脹任工擊作職豎責》到企神業兼絲式職人戀員管寫理及暑考核綱辦法》建議軋：標準建設顫標準容：4個1旱∕3團隊餃需引簽進，非走出1買∕3且企鍋業教徐師在乓專業疑團隊章中實獲質性脹兼職團隊堆至少航有一債名在葵行業癥企業號有影窄響的輝企業到人員餅擔任也系副咸主任倍或教喬研室框副主回任團隊恥設雙杯帶頭日人，瘋其中菌一名鴿為行新業企禽業有桌影響誘人事校企匹雙方懂都支往付一倚定的飾津貼立、給延予榮刃譽亭和獎笑勵保障

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