法制的心得體會

關于法律心得體會篇1老師是人類靈魂的工程師，自古就是教書育人，為人師表。但育人隨著時代的進展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素養、思想素養、業務素養。古人對老師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。

讀了有關的教育法規后，我熟悉到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一直都十分重視進展社會主義教育事業，把普及義務教育、實施素養教育和促進全面進展作為立法的基本目標，做出了一系列重大的制度創新。這些制度的創新，更加適應了當代教育進展的要求。通過有關教育法律法規的學習，使我對老師的權利和義務、老師的行為規范、教育教學工作的開展、未成年人的保護、義務教育法的內涵有了進一步的熟悉。通過學習，我知道要想做一名合格的人民老師，必須知道國家和人民對老師的要求是什么，什么樣的行為是合乎老師行為規范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，老師應該擁有的權利和義務是什么。

我認為要很好地履行老師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養和良好個性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立公平、和諧、融洽相互敬重的關系，關心每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。而且我們作為人民老師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么?我們不光要培育出知識能力優秀的人才，我們還要對學生進行思想道德建設教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要公平地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發現學生的優點，進展學生的長處，使他們能感受到父母般的平坦，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。由于我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優秀生。應該把教育辦成發現人才、培育人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

其次為人師表成為新時期師風師德建設的重點和基礎，老師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標，還要留意提高自己的思想修養。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

最后，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排解了私心和雜念的父母般平坦慈愛的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以憐憫、關懷、關愛和幫助當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯對待學生的提問，耐心細致，和氣可親地給予解答敬重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生對學生嚴格要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統一起來。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或卑視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，特殊是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛，我們要做的，就是真誠的對待每一名學生。

法制教育心得體會大學篇2一失足成千古恨。人往往由于一件小事，而導致鑄成大錯。今日，我從一位法院阿姨那兒聽到這么一個案例：有一位學生，付他父母教育方法不當，整天打罵他。一次，他又和父母吵架，因忍受不了，他就帶了幾十元，帶氣離家出走。不久,他的錢便花完了。于是，他找了一家店去干活。與他一同干活的小李，工作十分勤快，老板也喜歡，讓小李與他一起住。他干活幾天，覺得工作十分累，又沒拿到薪水。他沒有回家路費，便萌發了偷的念頭。一日，他趁小李不留意，掄起棒就朝小李打，小李頓時被打倒在地。他又怕小李醒來，便拿刀砍了小李幾刀。隨后，他拿了桌上的5元錢逃回老家。后來，他由于良心過不去，告知了老師。老師又通知公安機關，這起盜竊案終于告破。為了那小小的5元錢，他換來的是什么?是20xx年陰暗的監獄和3年的政治權利被剝奪。

他多傻呀!許多人知道這個案例后定會這么說。但是這起案件也反映了一連串的現實問題。就拿那位學生來說吧，是什么讓他被金錢沖昏了頭腦?是法律知識的缺乏。這就說明我國的法律普及還不夠，我們青少年的素養教育還有很大的缺陷。再拿這位學生的父母來講，父母的教育方法也有很大的問題。我想，假如他的父母不用棍棒下出孝子的老觀念來教育孩子的話，事情也不會到這種地步。

凡事要從小事做起。我們從小就要學法、懂法、守法，從小做一個好少年，長大去建設祖國。

法制心得體會篇3為提高老師對教育法律法規的的熟悉，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了貴州省教育廳《關于開展師德師風專項活動的通知》、《教育法》《老師法》《義務教育法》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學老師職業道德規范》以及在全國老師座談會上的講話等等。通過此次學習，讓我們較為正確地理解了各項法律法規的精神實質，明確了自己作為教育工的權利和義務，轉變了老師不學老師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國老師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動酬勞、民主管理、進修培訓等權利，并自覺履行遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高等義務。

新《義務教育法》的誕生，標志著我國義務教育進入了一個新的進展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育閱歷總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業進展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡進展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素養教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推動義務教育均衡進展等方面問題作出了規定。新法律著力建立和完善促進義務教育進展的各項制度，在很多方面有創新、有突破，為我國義務教育的持續、健康進展提供了有力的制度保證。

新《義務教育法》的頒布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務教育的進展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標志著我國義務教育進入到一個新的階段，對全民族素養的提高和國家將來的進展，都將產生樂觀的作用。

修訂的《義務教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會進展進步的一個必定，為學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工感到振奮和欣慰。《新義務教育法》對老師提出了以下要求：老師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛惜學生，忠于職守。《老師法》告知我們：老師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培育社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素養和使命。老師應當忠誠于人民的教育事業。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認為老師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎么認為了，由于，每個人都享有一定的權利，公平的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《老師法》不僅幫助老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權利。

另外，老師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，譏諷，不威脅、責難家長。時刻以老師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處身正為范。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺譏諷，要耐心教育。敬重每一個學生的特點，因材施教。

教學不再是簡潔的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(老師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底轉變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：老師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體學生，又要敬重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習樂觀性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《老師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面進展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是老師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只留意學生的智育進展，忽視了學生人格培育，沒有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成果為核心，老師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的詳細行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

法制教育心得體會大學篇4上一周，我們學校利用下午第一節課網，僅供共享學習參考

自覺從進展經濟、維護國家平安、保持社會政治穩定，鞏固黨的執政地位，維護黨的形象和權威的高度去觀察和分析問題，堅定正確的政治方向。二是要增強全局觀念。自覺維護和聽從大局，這是國家公務員應具備的起碼覺悟。

當局部利益與整體利益發生沖突時，一定要自覺地、無條件地犧牲局部利益，保證全局“一盤棋”，決不能在口頭上喊“保持全都”，行動上卻各行其是。三是要增強黨性原則。我們的公務員隊伍絕大多數是黨的一員，所以更應自覺加強學習，加強黨性熬煉和修養。每一名國家公務員都要時刻不忘黨的宗旨和黨的紀律，在繁重的工作實踐和復雜的社會生活中，自覺加強黨性熬煉，常常反省自己的言行是否符合黨性原則要求，不斷地進行自我教育、自我完善，在各種場合和各種條件下始終保持共產黨員的先進性。

希望我們以舉辦“道德講堂”為載體，以道德模范為榜樣，宣傳文明，弘揚道德，站在更高的起點，繼續發揚愛崗敬業，無私奉獻精神，持續提升自身素養和單位文明程度，以良好的道德風貌迎接黨的勝利召開。

道德講堂心得體會(2)

道德，是風俗和習慣，是人們共同生活及其行為的準則與規范。由于人類社會在不斷進展，今日的社會文明尤其突飛猛進，變化迥然，所以道德也有不斷變化的趨勢和可能性。

道德是什么?在我的理解，有以下四點。

一、不侵占、不損害他人利益，建立自由、自愿決定，敬重彼此選擇的社會。隨著文明的進展，人權越來越得到保障，民主、自由這兩個詞語，越來越受到重視。

二、慎獨，也可以說是在沒有法律、紀律約束的情況下，仍然能做到嚴于律己的自覺性。我們在逐漸建立法制社會，但在法律的威懾之旁，道德約束的力氣，也是社會向前和諧進展的必要潤滑劑。

三、對利益的態度，看重何種利益。或者說，君子愛財，取之有道。錢是生不帶來，死不帶走的記憶也是生不帶來，死不帶走的。我們生命中追求物質財寶、精神財寶，都應該有個目的，是為了什么?

四、災難面前顯本性，災難面前方顯真性情。人是社會動物，在社會中的行動，往往受到各種條件、因素的限制。只有災難，才能讓人顯現出真正的內心選

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擇，是否還能堅持道德高度。

參加過《道德講堂》的活動以后，我的頭腦中浮現幾個詞語，我愿牢記并堅持鞭策自己，讓自己的行為達到這樣的要求：堅韌、負責、和善、助人、勇敢、獨立、真誠、恒心、耐心、愛心。

堅韌不拔，也有恒心、耐心的意義。我以此激勵自己對人生追求要堅持到底，節約寶貴的青春生命，利用有限的網，僅供共享學習參考

成果，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。通過學習，下面有幾點收獲：

一、通過學習，了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己熬煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明白自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次公路系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但是道德講堂內容豐富，調理清晰，給我們從本質思想能動性上帶來樂觀作用覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動好玩，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素養難得的學習機會。

三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的進展和經濟全球化進程的加快，公路建設進展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事公路行業人員要想生存和進展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守公路行業的職業道德行為，要不斷學習提高公路工程職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立公路行業的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志在本崗位多為臨沂公路事業做出應有的貢獻。

總之，通過學習，要在今后工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業道德行為規范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實踐工作生活中去，體現在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和樂觀推動者要在全市公路系統職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為公路事業，為社會主義事業奮斗終身。

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道德講堂心得體會(4)

我單位的道德講堂已進行多期，但今日這堂公開優質課，給我的心靈進行了一次道德的洗禮。道德一詞由來已久，早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞語。“道”表示事物運動變化的規章“德”表示對“道”熟悉之后，根據規章把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開頭，千百年來，人們就一直重視道德問題。道德是進展先進文化，構成人類文明，特殊是精神文明的重要內容。

我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來推斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。

在本次活動中，我們專門組織學習了李曉東的英勇事跡，李曉東同志臨危不懼、大義大勇的先進動人事跡，體現了中華民族的傳統美德，是當之無愧的道德楷模，他的事跡傳遍祖國大地，他用實際行動書寫了輝煌的人生篇章。通過學習，我主要有三點體會，一是我們要深刻學習周李曉東同志的舍己為人的高尚道德品質。二是要留意學習效果，結合本職工作，運用到自己的工作中，更加勤奮敬業。三是學習要持之以恒，不要一陣風。

高尚的道德并不非得做出驚天動地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣播下一個習慣，便收獲一個品行道德已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。文明是城市之魂，道德是立身之本。作為一名年輕黨員干部，我將見賢思齊、擇善而從，從小事做起，從現在做起，努力做道德的傳播者和踐行者。

大愛無疆，德行天下。道德是一種可以相互感染、相互支撐、相互平坦、相互傳遞的力氣。道德講堂雖然結束了，但學習和踐行道德模范精神才剛剛開頭。讓我們在感動中與模范同行，領悟道德的力氣!

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道德講堂心得體會(5)

開展“學校道德講堂”建設，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑開展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧社會的創新舉措，對推動我市文明城市創建具有十分重要的現實意義。

早在兩千多年以前，孔子便為我們勾畫出了一個“大同”的社會，人們“不獨親其親，不獨子其子。”如此說來“孝”不僅僅是對自己的父母，而是要對全天下的父母。這時，“孝”便成了一種責任，全天下都尊敬老人的責任。唯有這樣，我們的社會才能進步。所以，“孝敬老人”便成了人們生活中極其重要的一條道德準則。可見，在那時的中國，人們就將“孝”作為“忠”的前提，正所謂是：“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”在我看來，當一個人將對父母的孝順之情同時給予一個國家，一位君主時，孝，便是忠而當一個人為百姓祈福，為蒼生立命，為萬世開太平，他便又最大限度的做到了忠。當天下太平，百姓安居樂業，莫非?其父母還要受窮苦不成?故這便又是孝。就是這樣，“忠孝”一詞就被流傳下來。有人言：“自古忠孝不能兩全。”其實，當忠孝一詞流傳開來的時候，我們就已說不清什么是純粹的“忠”，純粹的“孝”。

在佛教里，講到孝順父母，有三個層次：初品的孝順父母，是甘旨奉養，讓父母在生活上獲得適度的孝養，沒有缺乏。第二是光宗耀祖，為人清白，事業成功，名利雙收，道德令人敬重，讓父母祖宗都得到榮耀，這是中品的孝順。第三是上品的孝順，就是引導父母有道德、有慈善、有宗教的信仰，不但此生他可以安家立命，就是百年之后，也能有好去處，這是最上品的孝順。所以在關愛父母的不僅物質上還要給予精神上的撫慰。

作為一個社會上的人，我們要學會忠誠，懂得對國家、對人民、對崗位、對伴侶、對配偶，包括對自己的忠誠。對國家、人民不忠誠之人，必定身敗名裂，遺臭萬年，洪承疇叛明投清，遭老母追打南宋秦檜里通外國，遭千古罵名對崗位不忠誠之人，必定路越走越窄，最終無路可走，嚴重者則受刑入獄，甚至把自己送上了斷頭臺對伴侶不忠誠之人，必定孤獨一生，終身凄涼對配偶不忠誠之人，必定家無寧日，甚至妻離子散對自己不忠誠之人，為名利做違心之事，必定生活在精神熬煎中。忠誠對我們每個人都太重要了，它不僅僅是一種人生的才智和立足于職場的一張王牌，它還是一種做人的美德，是一條通向榮譽之路。

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法制知識講座心得體會篇16從小我們便聽過這樣的一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這便是我們對守法最初朦朧的熟悉。而隨著我們年齡的增長，我們有了選擇自己人生的權利。但也許是我們還太稚嫩了，我們可能會禁受不住成長之路上的種種誘惑，這些誘惑往往會使使我們不能分清是非，最后走向犯罪的不歸路……

近年來，我國的青少年犯罪明顯增多，為了讓我們更加深入地了解法律，遠離犯罪，做一個真正知法、守法的好學生，我們學校特地為我們組織了法制教育知識講座，來宣傳法律知識。

這次講座的主講人是晉原鎮派出所的一位閱歷豐富的警察。他向我們敘述了幾個犯罪案例。而犯罪人都是還未成年的花季少年，他們結識了社會上的不良人員并在社會不良人員的慫恿下，逃學去網吧、偷錢、打劫，甚至吸毒，或在學校里和別人發生爭吵，最終大打出手，導致人員傷亡，最終走向監獄，這樣的結果不僅意味著自己的青春將會虛廢，而且美妙的前途也會因此而毀掉。想到這里，我不禁覺得青少年真的太不應該去犯罪了，帶來的可能是一生的遺憾。

這次的講座使我受益匪淺。有了法律，才會有一個有秩序、布滿著正能量的和諧社會。而作為青少年的我們，更不能做犯法的事。我覺得青少年犯罪的根本原因就是他們的`法律意識太差，他們禁不住誘惑，抱著“試一試，沒什么大不了”的心理，結果卻受到了法律的懲罰。所以我們要有自控力，不能受不良誘惑的影響，培育自己健康的心理素養，養成良好的習慣，這樣會對我們的一生都大有好處。

在這美妙的青春季節，讓我們朝著正確的方向，揚帆起航吧！

法制平安教育心得體會篇17學生法制平安教育心得體會

學生學習法制教育心得體會大學

社會在不斷的進步與進展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統的員工，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，我們所面對的是直接的金錢的考驗，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。而通過平安法制教育的學習正好為我們樹立良好而健康的觀念打下了堅實的基礎。

通過平安法制教育學習。牢固樹立科學進展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教育，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過平安法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。

平安法制學習的目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠執行恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護集體利益。

通過平安法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及進展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成果!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持平安法制教育學習，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責，重點加強平